ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk menjelaskan peningkatan kemahiran murid

dan amalan guru dalam kemahiran mengenal pasti nilai not semibrif,
minim, krocet dan kuaver dengan menggunakan permainan Music
Puzzle bagi murid-murid Tahun 4. Permainan Music Puzzle digunakan
untuk mengetahui keberkesanannya dalam meningkatkan kemahiran
mengenal pasti nilai semibrif, minim, krocet dan kuaver bagi murid-
murid Tahun 4. Oleh sebab itu, kajian ini melibatkan 4 orang murid
Tahun 4 dengan menggunakan permainan Music Puzzle. Pemerhatian
dijalankan sepanjang pelaksanaan kajian ini yang menggunakan
permainan Music Puzzle. Ujian, temu bual, senarai semak dan
rakaman video menjadi instrumen untuk mengukur keberkesanan
permainan Music Puzzle dan amalan pedagogi guru. Dapatan kajian
diperolehi dengan menganalisis data menggunakan ukuran
kecenderungan memusat, jadual kekerapan, senarai semak dan
transkrip temu bual.

Kata Kunci : Murid Tahun Empat, Kemahiran Membaca Not,

Kemahiran membezakan nilai not, Permainan Plane

ABSTRACT

This action research attempts to improve teacher’s classroom teaching

of identifying note values such as semibreve, minim, krocet and kuaver
based on Music Puzzle for Year 4 students. The effectiveness of Music
Puzzle in improving skills of identifying note values semibreve, minim,
krocet and kuaver is test in this research. This research which uses
Music Puzzle involves four year 4 students. Observation is carried out
throughtout the teaching and learning using Music Puzzle. Test,
interview, check list and video recording are the main data sources to
gain insight into the effectiveness of teacher’s teaching strategies.
Results of this research is collected through analysis data using
measure of central tendency, frequency table, check list and interview
transcript.

Keyword : Year 4 Students, Skills of Reading Notes, Differentiate

Notes, Plane Game

vi