SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 21

I. DATOS INFORMATIVOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Juan Velasco Alvarado
 DOCENTE DE AULA : Jackeline Araceli León Contreras
 ÁREA : Ciencia y Tecnología
 GRADO Y SECCIÓN : 4° A
 FECHA : 09 de abril del 2019
II. TÍTULO: EL SISTEMA NERVIOSO SOMÀTICO

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE VALORACIÓN
Explica el mundo físico basándose • Comprende y usa • Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explican que el sistema nervioso Lista de cotejo
en conocimientos sobre los seres conocimientos sobre los seres explican que ambas cumplen funciones básicas. somático controla los nervios
vivos, materia y energía, vivos, materia y energía, voluntarios.
biodiversidad, tierra y universo. biodiversidad, Tierra y
universo.
• Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer científico
y tecnológico.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Enfoque de derechos
Respeto  Docentes y estudiantes participan activamente en los trabajos de equipo.
Solidaridad.  Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando
Enfoque Orientación al bien común comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
IV.SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO

INICIO saludo a los estudiantes y abro el diálogo con la siguiente pregunta: ¿cómo se relaciona el sistema nervioso con La piel? Para recordar la clase anterior.
Problematización,
propósito y Los estudiantes responden de acuerdo a sus saberes previos.
organización, 10 min.
Se enuncia el propósito de la sesión: Los estudiantes, deben saber que el sistema nervioso somático es un conjunto de nervios que controlan los nervios voluntarios.
motivación y
saberes previos.
Formulamos sus normas de convivencia, las que respetarán durante la clase.
 PLANTEAMIENTO DE PREGUNTA O PROBLEMA

¿Qué es el sistema nervioso somático?

PLANTEAMIENTO DE POSIBLES RESPUESTAS:

- El sistema nervioso somático, Es el conjunto de nervios que controlan los movimientos voluntarios.

ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN:

Los estudiantes en equipo analizan unas imágenes para poder extraer algunas ideas sobre el sistema nervioso somático.

Seleccionan bibliografía, hacen uso del internet, para indagar todo lo concerniente al sistema nervioso somático.

Realizan un cuestionario de preguntas para ir indagando y respondiendo para luego registrar sus datos.

REGISTRO DE DATOS, ANÀLISIS DE RESULTADOS Y COMPROBACIÒN DE RESPUESTAS

DESARROLLO
Gestión y Los estudiantes explican a través de una exposición en plenaria sobre el sistema nervioso somático.
acompañamiento
ESTRUCTURACIÒN DEL SABER CONSTRUÌDO 60 min.
del desarrollo de
Competencias
-Recordamos que los nervios están formados por neuronas, un nervio contiene gran número de axones y
dendritas, las neuronas están organizadas en haces y paquetes protegidos por tejido conjuntivo.

Que los nervios son de tres clases: Sensitivos (tienen axones de neuronas sensitivas), motores (tienen
axones de neuronas motoras) y mixtos (si llevan amos tipos de axones).

-El sistema nervioso somático llamado también sistema nervioso de la vida de relación. Es el conjunto de
nervios que controlan los movimientos voluntarios. Estos llegan a los músculos esqueléticos, que están en
las extremidades, el tronco y la cara.

- EVALUACIÒN Y COMUNICACIÒN

Reflexionamos, diciendo que nuestro cuerpo es controlado por el sistema nervioso. Por ello, debemos cuidarlo haciendo ejercicio y evitando sustancias perjudiciales,
como el alcohol, drogas, etc.

CIERRE Luego reflexionan sobre su aprendizaje a través de preguntas como: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dificultades he tenido mientras realizaba las actividades de aprendizaje? 15 min.
Evaluación ¿Cómo lo superé?, ¿será importante conocer a cerca de cómo debemos cuidar nuestro sistema nervioso somático?, etc.

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V° B° SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA
 LISTA DE COTEJO
TITULO: EL SISTEMA NERVIOSO SOMÀTICO
ÁREA: ciencia y tecnología FECHA: 09 de abril 2019

CRITERIOS

VALORACIÓN
Actúa y piensa
APELLIDOS Y NOMBRES
matemáticamente en
situaciones de Menciona los
N°
Explica y realiza la
cantidad procesos del
reflexión sobre la
aprendizaje sobre el
indagación.
valor del dinero

SI NO SI NO SI NO
01 ALBINO PEÑA GIOVANNI MESSI
02 AMBROSIO JAPA JHOSEMIR HEINSE
03 ANTONIO CRUZ, YESSER LEONEL
04 ASTETE DIAZ, GIMENA ALEXANDRA
05 BONILLA GOMEZ, ESTIBER LUIS MARCOS
06 CAJAS MANSILLA, ANGEL DANIEL
07 CELIZ ÑAUPA, JHENNIFER ANYELA
08 CHAVEZ VASQUEZ, MELODY DAYANA
09 CHOQUE TORRES, SERGIO FIDEL
10 ESPINOZA SALAZAR, JHANS
11 EULARIO ARMILLON, EDSON GABRIEL
12 HIDALGO CHAVEZ, ITAMAR JAHZEL
13 HIDALGO SORIA, LIZ NICOL
14 LEON FLORES, RUTH NAYELI
15 MARCOS CHACA, ADRIANA LIZETH
16 MERINO CRISTINO, YORLI MIREA
17 NIETO SOLIS, NATHANIEL NICOL
18 PALERMO SANTOS, ANALY
19 POLINO VILLAVICENCIO, ANDREA NICOL
20 QUISPE ROJAS, ANYHELI DAYAN
21 RAJO ESTRELLA, HEIDY XIOMARA
22 RAMOS CHAMORRO, ANGELES RUMINA
23 RAMOS RAMIRES, ANGELO ARTURO
24 RAPRI PACHECO, DANITZA MEDALIT
25 REYES ALDAVA, LUIS DAIVIS
26 RUIZ PEREZ, HARBET MIGUEL YARMID
27 SANTIAGO INFANTES, JEFF ANTONY
28 SOTO RAMOS JOAN ALDAIR
29 TAPIA SOBRADO, JHAREMY ALEJANDRA
30 TRINIDAD MEDRANO, KELVIN JUNIOR
31 TRINIDAD ORIZANO , LUZ NAYELI
32 YAURI JUSTO, RIBAUSH GABRIEL
 Anexo 1

Cuarto Grado

Sistema Nervioso Somático

El Sistema Nervisoso Somático conecta los

receptores sensitivos de los órganos sensoriales
con el Sistema Nervioso Central, y éste con los
músculos esqueléticos, los que se pueden mover
conscientemente y responder a los cambios
externos.

Se pueden clasificar los nervios según el punto del

Sistema Nervioso Central en el que entran o salen
en nervios craneales y nervios raquídeos.

Nervios craneales

Son los que enran o salen del encéfalo, son 12

pares y pueden ser sensitivos, motores o mixtos.

Son los encargados de inervar la cabeza, el tronco

y algunos órganos internos. Algunos nervios
craneales están relacionados con el Sistema
Nervioso Autónomo. Destaca el par craneal X o nervio vago, por el control que efectúa sobre las vísceras.

NERVIO FUNCIÓN ESTRUCTURA PERIFÉRICA INVERVADA

I. Olfatorio Sensorial Receptores de la mucosa olfatoria
II. Óptico Sensorial Células ganglionares de la retina
Músculos oculares externos.
III. Oculomotor Motora
Músculos constrictores del iris y musculatura ciliar
IV. Troclear Motora Músculo oblicuo mayor del ojo
Piel y muchos de la cabeza y dientes:

Sensorial Rama oftálmica: la frente, el ojo, la cavidad nasal superior.

Rama maxilar: la cavidad nasal inferior, el rostro, los dientes superiores y

la mucosa de la porción superior de la boca.
V. Trigémico
Rama mandibular: las superficies de las mandíbulas, dientes inferiores,
mucosa de la parte inferior de la boca y gusto en la parte anterior de la
lengua.
Motora
Músculos de las mandíbulas, tensor del tímpano, tensor del paladar y
digástrico.
VI. Motor ocular externo Motora Músculo recto externo del ojo
Dos tercios anteriores de la lengua y paladar.
Sensorial
Piel del oído esterno.
VII. Facial
Glándulas lacrimales, glándulas de la mucosa nasal, glándulas salivares.
Motora
Músculos de la cara y cuero cabelludo
VIII. Vestíbulo-coclear o Células ciliadas del órgano de Corti.
Sensorial
auditivo Células ciliadas del aparato vestibular.
Sensorial Piel del oído externo.

IX. Glosofaríngeo
Membranas mucosas de la región faríngea y oído medio.
 Motora Tercio posterior de la lengua.

Glándula parótida.

Músculo estriado de la faringe.

Sensorial Laringe, tráquea, faringe.

Vísceras de tórax y abdomen.

X. Vago
Motora Intestino, estructuras respiratorias, corazón.

Músculos estriados del paladar, faringe y laringe.

Músculos de vísceras torácicas y abdominales.
XI. Accesorio Motora
Músculos cervicales (estenocleidomastoideo y parte del trapecio)
XII. Hipogloso Motora Músculos de la lengua y la garganta

Nervios raquídeos o espinales

Se originan a partir de la médula espinal. Son 31 pares, todos mixtos, de los cuales 8 son cervicales, 12 son dorsales, 5
son lumbares y 6 son sacros.

Cada nervio raquídeo sale de la médula en forma de dos raíces, que se reúnen poco después para constituir un único cordón
nervioso.

Todas las neuronas sensitivas entran en la médula por la raíz dorsal (la posterior), mientras que todas las neuronas motoras
salen por la raíz ventral (la anterior).