Anda di halaman 1dari 11

Actividad 8

Epidemiologia
Cuadro comparativo
Estudios epidemiológicos

Estudiante:
Juan Alejandro Urquina Tovar Id. 608780
Leidy Maritza Quiroz Valderrama id. 613052
María Yuneidy Sarmiento Sánchez Id. 602062
Diana Lorena Vargas Id. 543345

Docente:
Alexander Rivera Cuellar
NRC: 18291

Corporación universitaria minuto de Dios UNIMINUTO


Administración en salud ocupacional – SEM. 5°
Facultad de ciencias empresariales
Florencia – Caquetá
2019
CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................... 3
JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................................ 4
OBJETIVOS ............................................................................................................................... 5
OBJETIVO GENERAL: ......................................................................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ............................................................................................................... 5
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS ............................. 6
CONCLUSIÓN ..........................................................................................................................10
REFERENCIAS ........................................................................................................................11
INTRODUCCIÓN

Los estudios epidemiológicos desde su origen han sido clasificados de acuerdo con
diferentes criterios; por esta razón a lo largo del tiempo se han realizados diversos
esfuerzos para lograr una clasificación única que incluya a satisfacción todas las
características que lo definen.
estudio epidemiológico es cualquier actividad en la que se recurre al método
epidemiológico para profundizar en el conocimiento de temas relacionados con la
salud. En la práctica, la mayoría de los estudios epidemiológicos tienen como fin
aportar información que sirva de apoyo a la toma de decisiones en la planificación o
gestión de actividades relacionadas con la salud.
El presente trabajo contiene información de los tipos de estudios epidemiológicos que
dan lugar a las evidencias científicas de la información para el uso de la salud pública.
A continuación, describiremos las características, las generalidades y relevancias de
los estudios epidemiológicos.
JUSTIFICACIÓN

El criterio de temporalidad en la ocurrencia del evento porque se utiliza para distinguir


entre los estudios epidemiológicos. El punto de referencia para esta clasificación es la
ocurrencia del evento de interés Si al inicio del investigado ya ocurrió y el investigador
planea reconstruir su ocurrencia en el pasado utilizando registros o entrevistando a los
mismos sujetos de estudio, se considera que el estudio es retrospectivo. Si la
ocurrencia del evento se registra durante el estudio, es decir están libres del evento de
interés al iniciar su participación en el estudio, el diseño se considera En general,
podríamos afirmar que los estudios epidemiológicos tienen mayor puntaje en la escala
de causalidad, dado que en este tipo de estudios se pueden diseñar instrumentos para
la medición y registro del evento que aseguren la calidad de las mediciones. En
cambio, la calidad de medición y registro del evento dependen con frecuencia de
instrumentos que no fueron diseñados de manera expresa para observar el evento en
cuestión ni para responder a los objetivos de la investigación. Los estudios que
incluyen eventos que ocurrieron antes de iniciar la investigación evaluada de manera
prospectiva son referidos en algunos estudios.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
 Diseñar el cuadro comparativo referente a los estados epidemiológicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conocer sus ventajas y desventajas.
 Diferenciar los diferentes tipos de estudios epidemiológicos.
 Clasificar su estructura con relación al diseño epidemiológico
 Pasmar como se caracterizan los estudios epidemiológicos.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS

Observacionales Experimentales

Se comparan dos grupos


Ensayo clínico controlado Ensayo comunitario
Descriptivos Analíticos Estudio experimental en Evalúan intervenciones
No poseen un grupo de comparación Hay un grupo de comparación humanos en comunidades

Tienen una finalidad meramente descriptiva Evalúan una presunta relación de Es el estudio experimental Incluyen intervenciones
(describen la frecuencia y distribución causa-efecto entre una (o varias) más frecuente. Los sujetos sobre bases comunitarias
geográfica y/o evolución temporal de una exposición y una enfermedad. son pacientes y evalúa uno amplias. Este tipo de
enfermedad y/o sus posibles determinantes, o más tratamientos para diseños suelen ser cuasi
o su historia natural). una enfermedad o experimentales (existe
- Pueden generar hipótesis, pero nunca proceso. La validez de este manipulación, pero no
demostrar una asociación causal. Los principales tipos de estudios estudio radica aleatorización), en los
analíticos son: fundamentalmente en que que una o varias
Los principales tipos de estudios el proceso aleatorio haga comunidades recibirán la
descriptivos son: los grupos comparables en intervención, mientras
 Estudios de casos y controles las variables más que otras servirán como
 Estudios transversales o de  Estudios de cohortes relevantes en relación al control.
prevalencia problema a estudiar.
 Estudios longitudinales o de cohorte ESTUDIOS DE CASOS Y CONTROLES
(series de casos; de incidencia; Este tipo de estudio identifica a Ventajas Ventajas
historia natural de la enfermedad; personas con una enfermedad (u -mayor control en el -elevada capacidad de
series temporales) otra variable de interés) que diseño y menos posibilidad generalización de sus
 Estudios ecológicos. estudiemos y los compara con un de sesgos respecto a otros resultados.
grupo control apropiado que no diseños. -desarrollo de métodos
ESTUDIOS TRANSVERSALES: Este tipo de tenga la enfermedad. -son experimentos de reducción de riesgos
estudios denominados también de controlados. que sean aplicables en
prevalencia, estudian simultáneamente la Característica: es analítico y no -Son estudios prospectivos. las condiciones reales en
exposición y la enfermedad en una experimental. Es epidemiológico -identifica y evalúa la las que viven las
población bien definida en un momento porque busca estudiar a través de la presencia de efectos poblaciones para evaluar
determinado. descripción y análisis. secundarios. su eficacia.
Para que se utilizan Desventajas: -llevan a conclusiones
Los estudios transversales se utilizan Ventajas: -son útiles para el -complejidad: la posibilidad que conservan su
fundamentalmente para conocer la estudio del problema de salud de manipular la variable legitimidad incluso si los
prevalencia de una enfermedad o de un -estudian la relación de múltiples independiente. procesos complejos que
factor de riesgo. Esta información es de gran factores de riesgo. -sesgos de selección y de conducen al resultado no
utilidad para valorar el estado de salud de -son rápidos de elaborar y información, así como pueden medirse.
una comunidad y determinar sus conducir perdida durante el Desventajas:
necesidades. Así mismo sirven como todos Desventajas: -son poco útiles seguimiento. -hay dificultad de llevar a
los estudios descriptivos para formular cuando la frecuencia de la cabo inferencias
hipótesis etiológicas. exposición al evento del interés es causales; la existencia de
muy baja. tendencias temporales
Ventajas: -eficientes para estudiar la -no produce estimadores directos en la evolución de la
prevalencia de enfermedades en la de la prevalencia o la incidencia exposición.
población. de la enfermedad. -no pueden utilizarse
-Se pueden estudiar varias exposiciones. para evaluar las
-Son poco costosos y se pueden realizar ESTUDIO DE COHORTES intervenciones que ya se
en poco tiempo. Es un diseño epidemiológico han puesto en práctica.
-se pueden estimar la prevalencia del observacional y analítico, es el que - es fácil que haya
evento. mayor valor o cercanía tiene en lo contaminación del grupo
referente a la búsqueda de de comparación al
Desventajas: - problemas para definir y asociaciones causales. saberse no intervenido.
medir exposición. CARACTERISTICA: los estudios de
-sesgos de selección. cohorte se clasifican según su
-sesgos por casos prevalentes. temporalidad. Existen 3 tipos de
-se puede presentar causalidad débil. cohorte:
-prospectivo
-retrospectivo
SERIE DE CASOS: Estos estudios describen -ambispectivo.
la experiencia de un paciente o un grupo de
pacientes con un diagnóstico similar. Ventajas: - es el único método para
Estos estudios, aunque son muy útiles para estimar la incidencia entre los
formular hipótesis, no sirven para evaluar o grupos expuestos y no expuestos.
testar la presencia de una asociación -permite el seguimiento natural del
estadística. fenómeno y así describir la historia
Ventajas: -pueden escribirse en un natural del evento.
periodo corto. -son útiles para evaluar exposiciones
-los reportes se encuentran escritos en un pocos frecuentes.
lenguaje que cualquier medico puede DESVENTAJAS: no son útiles en
leer. enfermedades poco frecuentes.
-permite estudiar varias enfermedades o -pueden ser muy costosos en
exposiciones. especial en enfermedades o eventos
Desventajas: poco frecuentes.
-no establece relación causal -pueden requerir mucho tiempo.
Se miden de manera simultanea

Estudios ecológicos: la unidad de análisis


es el sujeto que compone la población en
estudio, y es en éstos en los que se mide la
exposición y se registra la ocurrencia del
evento en el estudio. Sin embargo, en
ocasiones la unidad de análisis puede no ser
el individuo, sino un conjunto o
conglomerado de individuos miembros de la
población en estudio.
CARACTERISTICAS: La característica principal
de este tipo de estudios es que se cuenta con
información sobre la exposición o el evento
para el conglomerado en su totalidad,
desconociéndose la información a nivel
individual para cada uno de los miembros del
conglomerado.

Ventajas: - son rápidos económicos y


relativamente fácil de realizar.
-en ocasiones son el primer paso para
evaluar una posible asociación.
-suelen dar pie a generar hipótesis
etiológicas.
Desventajas: - no es posible conocer cuales
casos tuvieron la exposición ni las
diferencias en los niveles.
-son susceptibles a que se cometa el error
de la falacia ecológica.
CONCLUSIÓN

Hemos analizado y aprendido por medio de este cuadro conocer las diferencias de
cada uno de los estudios epidemiológicos donde se representan los estudios más
utilizados. La aplicación de cada método a diferentes problemas de salud requiere de
conocimiento de las limitaciones de cada una, así como de los métodos de análisis que
se han desarrollado de manera específica para cada aplicación.
REFERENCIAS

 McMahon B., Trichopoulos D. Epidemiology: Principles and Methods.


 ND ed. Boston: Lippincott Williams & Wilkins; 1996.
 Kelsey JL., Thompson WD., Evans AS. Methods in Observational Epidemiology.
New York: Oxford University Press; 1986.
 Heinekens CH., Buring JE. Epidemiology in Medicine Boston: Litte, Brown and
Company; 1987.