Programa Curso
Electivo: Folklore como Cultura
Los estudiantes que participen en ella, al finalizarla, deberían ser capaces de sugerir,
ejemplificadamente, en términos empíricos-conceptuales, diferentes instancias de la
cultura, con énfasis en la especificidad de la cultura folclórica.
IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
Segunda unidad.
Dannemann, Manuel. “Noción de la cultura folclórica”, en Cultura folclórica de Chile,
tomo I, Stgo., Ed. Universitaria, 2007: 47-56.
Dannemann, Manuel. “Los estudios de la cultura folclórica en Chile en el cruce de los
siglos XX y XXI”, Archivos del Folclore Chileno, Nº 11, 2002: 15-39.
Tercera unidad.
Dannemann, Manuel. “Resistencia y respuesta de la cultura folclórica a la
globalización”, en Folklore Latinoamericano, tomo IV, Buenos Aires, Ed. Confolk,
2003: 7-15.
Zimmermann, Harm-Peer (Hrg) Empirische Kulturwissenschaft, Europäische
Ethnologie, Kulturanthropologie, Volkskunde. Leitfadenfür das Studium einer
Kulturwissenschaft an deutschsprachigen Universitäten, Deutschland, Österreich,
Schweiz, Marburg, Jonas Verlag, 2005: 7-22, 60-67-, 119-127.
Lehtipuro, Outi. “The mind of a discipline. Toward a finnish theory of folklore”, ISRNR
Newsletter, Nº5, May2010: 33-41.