ABSTRAK

Abdul Rokhim . 2014.”Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation

Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mengenal Pecahan Sederhana Siswa
Kelas III SDN 002 Balikpapan Tengah” Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Program Studi S1 PGSD. Pembimbing: Dr. Johansyah, M.Pd,
M.Si.

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk menerapkan model
kooperatif tipe group investigation terhadap peningkatan hasil belajar mengenal
pecahan sederhana siswa kelas III SDN 002 Balikpapan Tengah.
Pembelajaran matematika pada hakikatnya merupakan penanaman penalaran
pembinaan keterampilan dari konsep-konnsep, yaitu ide-ide atau gagasan-gagasan
yang terbentuk dari sifat-sifat yang sama. Di lain pihak dihubungkan dengan
proses pembelajaran yang diselenggarakan guru dalam rangka transfer kurikulum
maka konsep-konsep matematika yang tersusun dalam GBPP matematika SD.
Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation merupakan model pembelajaran kooperatif yang melibatkan siswa
secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran mulai dari merencanakan topik-
topik yang akan dipelajari, bagaimana melaksanakan investigasinya, hingga
melakukan presentasi kelompok dan evaluasi.
Dari hasil analisis dan pembahasan diketahui pada pra siklus nilai rata-rata siswa
yang diperoleh 62.0 persentase ketuntasan 40%. Setelah dilaksanakan perbaikan
pembelajaran pada siklus I nilai rata-rata menjadi 72.3 persentase ketuntasan 83%
dan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh meningkat menjadi 83.1
persentase ketuntasan 90%. Hasil analisis data menunjukkan setelah adanya
penerapan pembelajaran melalui model kooperatif tipe group investigation dapat
meningkatkan nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika tentang
mengenal pecahan sederhana.
Dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model kooperatif tipe group
investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci : Model Kooperatif Tipe Group Investigation, Hasil

Belajar, Pecahan Sederhana.