ANALISIS SOAL UJIAN HARIAN

KELAS XI
BAB: TEORI ATOM MEKANIKA KUANTUM, BENTUK MOLEKUL, DAN
GAYA ANTARMOLEKUL
Petunjuk Umum :
 Telitilah soal terlebih dahulu, perangkat soal terdiri dari 20 soal pilihan ganda
dan 5 soal uraian.
 Tidak diperkenankan membuka buku atau catatan apapun atau bekerja sama
dengan siswa lain.
 Waktu untuk mengerjakan adalah 60 menit.
A. SOAL OBJEKTIF
1. Indikator : peserta didik dapat mengingat tokoh kimia yang mengemukakan
tentang teorinya.
Butir Soal : Pernyataan di bawah ini yang merupakan teori atom Niels Bohr
adalah.....
a. Elektron-elektron mengitari inti atom pada tingkat energi tertentu.
b. Elekktron dapat berpindah dari tingkat energi satu ke tingkat energi yang
lain.
c. Lintasan berbentuk lingkaran.
d. Elektron bersifat gelombang dan partikel.
e. Ruang di disekitar inti ditemukan elektron yang disebut orbital.

A. a, b, c D. b, c, e
B. a, c, e E. c, d, e
C. a, b, d

Analisis : Soal ini termasuk dalam C1, K1 (mengingat, pengetahuan fakta

kimia) karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat fakta
mengenai Teori Atom Bohr.

2. Indikator : peserta didik dapat mengingat tokoh kimia beserta teori yang
dikemukakannya.
Butir soal : Gerakan partikel yang bergerak dengan kecepatan mendekati
kecepatan cahaya seperti gerakan elektron mengitari inti atom, mempunyai
sifat gelombang. Pernyataan diatas merupakan hipotesis dari ...
A. Max Planck D. Niels Bohr
B. Louis de Broglie E. Erwin Schrodinger
C. Ernest Rutherford

Analisis : Soal ini termasuk dalam C1, K1 (mengingat, pengetahuan fakta

kimia) karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat fakta
mengenai Hipotesis Louis de Broglie.
3. Indikator : peserta didik mampu mengingat fungsi dari bilangan-bilangan
kuantum.
Butir Soal : Fungsi dari bilangan kuantum azimuth (l) adalah ...
A. Menunjukkan orbital khusus mana yang ditempati elektron pada suatu
sub-kulit.
B. Menunjukkan posisi elektron dalam kulit elektron.
C. Menunjukkan sub-kulit yang nilainya tergantung dari bilangan kuantum
sebelumnya.
D. Menyatakan orientasi khusus dari orbital dalam ruang relatif terhadap
inti.
E. Menunjukkan arah rotasi elektron.

Analisis : Soal tersebut termasuk C1, K2 (mengingat, pengetahuan konsep

kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengingat fungsi dari bilangan kuantum.

4. Indikator : peserta didik dapat menentukan jumlah elektron maksimum yang

dapat menempati sub-kulit tertentu.
Butir soal : Atom dengan bilangan kuantum utama = 2, maka jumlah elektron
maksimum yang dapat menempati sub-kulit tersebut adalah ...
A. 14 D. 4
B. 10 E. 2
C. 6

Analisis : : Soal ini termasuk C3, K2 (mengaplikasikan, pengetahuan konsep

kimia), karena pada soal ini, peserta didik dituntut untuk mengaplikasikan
konsep kimia dalam menentukan jumlah elektron maksimum yang dapat
menempati suatu subkulit berdasarkan bilangan kuantum utama.

5. Indikator : peserta didik dapat menentukan 4 bilangan kuantum berdasarkan

nomor atom yang telah diketahui.
Butir soal :Dalam atom X dengan nomor atom 35, keempat bilangan
kuantum untuk elektron terakhirnya adalah ...
A. n= 4, l= 0, m=0, s= +1/2
B. n=4, l=0, m=0, s= -1/2
C. n=4, l=1, m=0, s= -1/2
D. n=4, l=1, m=0, s= -1/2
E. n=4, l=1, m=1, s= -1/2

Analisis : : Soal ini termasuk C3, K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi), karena pada soal ini, peserta didik dituntut untuk
mengaplikasikan konsep kimia dan metodologi dalam menentukan keempat
bilangan kuantum berdasarkan nomor atom yang telah diketahui.

6. Indikator : peserta didik dapat mengingat tokoh kimia dan pendapat yang
dikemukakannya.
Butir soal : Satu orbital hanya terdapat maksimum 2 elektron. Sehingga
jumlah maksimum elektron setiap subkulit adalah dua kali jumlah orbitalnya.
Pernyataan ini dikemukakan oleh ...
A. Aufbau D. Heisenberg
 B. Pauli E. Planck
C. Hund

Analisis : Soal tersebut termasuk C1, K2 (mengingat, pengetahuan fakta

kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengingat pendapat dari tokoh kimia dengan aturan yang dikemukakannya
tentang konfigurasi elektron.

7. Indikator : peserta didik mampu menentukan konfigurasi elektron

berdasarkan tingkat energi.
Butir soal : Cara pengisisan elektron yang tepat pada tingkat energi sesuai
urutan adalah ...
A. 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 4p, 3d, 3f
B. 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 3d, 4s, 4p, 4d
C. 1s, 2s, 2p, 2d, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p
D. 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s
E. 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 3d, 3f, 4s, 4p

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K2 (mengaplikasikan, pengetahuan

konsep kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimia dalam menentukan konfigurasi elektron
berdasarkan tingkat energi.

8. Indikator : peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron berdasarkan

aturan Aufbau.
Butir soal : Konfigurasi elektron atom Mn (Z=25) berdasarkan aturan Aufbau
adalah ...
A. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6 , 4s2 , 3d5
B. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6 , 4s1 , 3d6
C. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6
D. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2
E. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6 , 4s1

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimia dan metodologi dalam menentukan
konfigurasi elektron berdasarkan unsur yang telah diketahui nomor atomnya.

9. Indikator : peserta didik dapat menetukan konfigurasi elektron dengan

menyingkat menggunakan nomor atom dari unsur gas mulia.
Butir soal : Penulisan konfigurasi elektron dengan cara menyingkat pada
atom 42Mo adalah ...
A. [Ar] 3d10 , 4s2 D. [Kr] 4d4, 5s2
B. [Ar] 3d10 ,4s2 , 4p6 E. [Kr] 4d10
C. [Kr] 4d10, 5s2

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
 mengaplikasikan konsep kimia dan metodologi dalam menentukan
konfigurasi elektron dengan menyingkat menggunakan unsur dari gas mulia.

10. Indikator : peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron dengan

mengetahui golongan dan perioda.
Butir soal : Unsur yang terdapat pada golongan VI A dan perioda 3 dalam
sistem periodik unsur memiliki konfigurasi elektron ...
A. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6 , 4s2 , 3d4
B. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6
C. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p4
D. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p5 , 4s1
E. 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s1 , 3p5

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K3 (mengaplikasikan, metodologi)

karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimia dan metodologi dalam menentukan
konfigurasi elektron berdasrkan golongan dan perioda yang telah diketahui.

11. Indikator : peserta didik dapat menentukan golongan dan perioda dari
konfigurasi elektron suatu unsur.
Butir soal : Konfigurasi elektron dari suatu atom unsur X adalah 1s2 , 2s2 ,
2p6 , 3s2 , 3p6 , 4s2 , 3d5 unsur tersebut terletak pada golongan dan perioda ...
A. VII A dan 4 D. III A dan 5
B. VII B dan 4 E. V A dan 3
C. VIIA dan 3

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimian metodologi dalam menentukan golongan
dan perioda dari konfigurasi elektron yang telah diketahui.

12. Indikator : peserta didik dapat menentukan unsur segolongan dalam tabel
periodik unsur.
Butir soal : Diketahui unsur :
A (Z= 3) D (Z= 15)
B (Z= 11) E (Z= 19)
C (Z= 20)
Unsur yang terletak pada golongan yang sama adalah ...
A. A, B, C
B. B, C, D
C. C, D, E
D. A, B, E
E. A, C, E

Analisis : soal tersebut termasuk C2 K2 (memahami, pengetahuan konsep

kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
memahamitabel periodik unsur dan konsep kimia dalam menentukan unsur
yang segolongan.

13. Indikator : pesrta didik dapat menentukan PEB dan PEI dari suatu senyawa.
 Butir soal : PEI dan PEB dari senyawa BeCl2 (Z Be= 4 dan Z Cl= 17)
adalah...
A. 2 dan 0 D. 0 dan 1
B. 2 dan 1 E. 2 dan 2
C. 1 dan 2

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K2 (mengaplikasikan, pengetahuan

konsep kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimia dalam menentukan PEB dan PEI dari suatu
senyawa yang telah diketahui nomor atomnya.

14. Indikator : peserta didik dapat mengingat bentuk molekul dari deskripsi yang
telah dijabarkan.
Butir soal : Jika terdapat 3 pasang elektron, maka tolak menolak minimum
terjadi jika ketiga pasang elektron membentuk sudut 120 0, maka bentuk
molekulnya ...
A. Linear D. Bipiramida Trigonal
B. Trigonal planar E. Bengkok
C. Tetrahedral

Analisis : soal tersebut termasuk C2 K2 (memahami, pengetahuan konsep

kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
memahami konsep kimia dalam menentukan menentukan bentuk molekul
dari sebuah deskripsi.

15. Indikator : peserta didik dapat memahami konsep kimia untuk menentukan
kekuatan daya tolak menolak antar domain.
Butir soal : Urutan kekuatan daya tolak menolak antar domain adalah ...
A. DEB-DEB > DEB- DEI > DEI-DEI
B. DEB-DEI >DEI-DEI > DEB- DEI
C. DEI-DEI > DEB-DEB >DEB-DEI
D. DEB-DEI >DEB-DEB > DEI-DEI
E. DEI-DEI > DEB-DEI > DEB-DEB

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K2 (mengaplikasikan, pengetahuan

konsep kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimia dalam menentukan urutan energi tolak
menolak antar domain.

16. Indikator : peserta didik dapat menentukan tipe molekul yang dimiliki oleh
senyawa.
Butir soal : Tipe molekul yang dimiliki oleh senyawa SO3 adalah ...
A. AX4 D. AX2E2
B. AX3 E. AX3E2
C. AX2

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimia dan metodologi dalam menentukan tipe
molekul.
17. Indikator : peserta didik mampu menentukan orbital hibrida dari senyawa.
Butir soal : Orbital hibrida dari BeH2 adalah ...
A. Sp D. Sp2d
B. Sp2 E. Sp3d
C. Sp3

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan konsep kimia dan metodologi dalam menentukan orbital
hibrida.

18. Indikator : peserta didik dapat mengingat bentuk molekul dari orbital hibrida
yang telah diketahui.
Butir soal : Bentuk molekul dari orbital hibrida sp 3d adalah ...
A. Linear D. Bipiramida trigonal
B. Trigonal planar E. Oktahedral
C. Tetrahedral

Analisis : soal tersebut termasuk C1 K2 (mengingat, pengetahuan konsep

kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
mengingat konsep kimia dalam menentukan bentuk molekul dari orbital
hibrida yang telah diketahui.

19. Indikator : peserta didik dapat menentukan urutan kekuatan gaya london dari
molekul-molekul.
Butir soal : Untuk molekul H2 , N2 ,O2 , Br2. Urutan kekuatan Gaya London
dari yang terlemah ke yang paling kuat adalah ...
A. Br2 - O2 – N2 – H2 D. N2- H2 –O2 –Br2
B. H2 - N2 - O2 - Br2 E. O2 – H2 – Br2 –N2
C. O2 – N2 – H2 – Br2

Analisis : soal tersebut termasuk C2 K2 (memahami, pengetahuan konsep

kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
memahami konsep kimia dalam menentukan urutan kekuatan Gaya London.

20. Indikator : peserta didik dapat mengetahui senyawa yang memiliki ikatan
hidrogen.
Butir soal : Contoh senyawa yang mempunyai Gaya London kecuali ...
A. CO2 D. CH4
B. PCl5 E. HF
C. SF6

Analisis : soal tersebut termasuk C3 K2 (memahami, pengetahuan konsep

kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat
memahami konsep kimia dalam menentukan senyawa yang memiliki ikatan
hidrogen.
B. SOAL URAIAN
Kerjakan soal dibawah ini dengan benar dan singkat!
1. Indikator : peserta didik dapat menentukan harga keempat bilangan
kuantum dari elektron terakhir dari unsur.
Butir soal : tentukan keempat bilangan kuantum dari elektron terakhir dari
unsur-unsur berikut.
a. 22Ti b. 20Ca c. 28N d. 30Zn

Analisis : Soal ini termasuk C3, K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi), karena pada soal ini, peserta didik dituntut untuk
 mengaplikasikan tentang pengetahuan metodologi, yaitu cara
menentukan bilangan kuantum elektron terakhir dari suatu unsur.

2. Indikator : peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron dan

diagram orbital dari unsur kimia.
Butir soal : Suatu unsur Sc memiliki nomor atom 21, unsur K memiliki
nomor atom 19. Tentukan:
a. Konfigurasi elektron berdasarkan tingkat energi.
b. Konfigurasi elektron berdasarkan kulitnya.
c. Konfigurasi elektron dari Sc3+ dan K+
d. Gambarkan diagram orbital elektron valensi masing-masing unsur

Analisis : Soal ini termasuk C3, K3 (mengaplikasikan, pengetahuan

metodologi), karena pada soal ini, peserta didik dituntut untuk
mengaplikasikan tentang pengetahuan metodologi, yaitu cara
menentukan konfigurasi elektron dan diagram orbital dari suatu unsur.
3. Indikator : Peserta didik dapat mencari letak suatu unsur pada tabel
periodik melalui konfigurasi elektron dan mengelompokkan unsur dalam
satu golongan berdasarkan konfigurasi elektronnya.
Butir soal : unsur K, Rb, dan Sr yang masing-masing unsur memlili
nomor atom secara berurutan 19, 37, dan 38.

a. Tentukan letak masing-masing unsur dalam tabel periodik unsur

b. Tentukan unsur yang segolongan dan seperioda
Analisis : Soal ini termasuk C3, K2 (mengaplikasikan, pengetahuan
konsep kimia), karena pada soal ini, peserta didik dituntut selain untuk
mencari letak unsur juga mengelompokkan unsur yang terdapat dalam
satu periode.

4. Indikator : Peserta didik dapat menentukan bentuk molekul dari suatu

senyawa dengan mengaplikasikan teori hibridisasi.
Butir soal : Tentukan konfigurasi elektron, diagram orbital sebelum dan
sesudah
hibridisasi, orbital hibrida, dan bentuk molekul SiCl 4.
Analisis : Soal ini termasuk C3, K2 (mengaplikasikan, pengetahuan
konsep kimia) karena peserta didik dituntut untuk memahami konsep
hibridisasi.
5. Indikator : Peserta didik dapat menentukan gaya antarmolekul yang
bekerja pada suatu senyawa.
Butir soal : Sebutkan gaya apa yang bekerja pada senyawa berikut!
a. HF
b. HCl
c. I2
d. HBr
e. NH3
Analisis : Soal ini termasuk dalam C3,K2 (mengaplikasikan,
pengetahuan konsep kimia) karena dalam soal ini, peserta didik dituntut
untuk mengingat konsep tentang gaya antarmolekul dan menentukan
jenis gaya yang bekerja pada senyawa tersebut.

KUNCI JAWABAN
A. Soal Objektif
1. A 8. A 15. A
2. B 9. D 16. B
3. C 10. C 17. A
4. C 11. B 18. D
5. D 12. D 19. B
6. B 13. A 20.E
7. D 14. B
B. Soal Uraian
1. 22Ti : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d2
n=3, l=2, m= -1, s= +1/2
20Ca : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2
n=4, l=0, m=0, s= -1/2
28N : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d8
n=3 , l=2, m=1, s= -1/2
30Zn : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10
n=3, l=2, m=2, s= -1/2

2. * 21Sc : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d1

19K : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1
*21Sc : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 3d1 , 4s2
 19K : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1
*Sc3+ : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6
K+ : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6
*21Sc : 3d1 , 4s2

19K : 4s1

3. *19K : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1 ( golongan IA dan perioda 4)
37Rb : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10 ,4p6, 5s1 (golongan IA
dan perioda 5)
38Sr : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10 ,4p6, 5s2 (golongan IIA
dan perioda 5)
 Unsur yang segolongan yaitu : K dan Rb
 Unsur yang seperioda yaitu : Rb dan Sr
4. Konfigurasi elektron atom pusat :
14Si : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
Diagram Orbital sebelum hibridisasi :

Diagram Orbital setelah hibridisasi:

Orbital hibrida : sp3

Bentuk molekul : Tetrahedral
5. Gaya apa yang bekerja pada senyawa berikut
a. HF : gaya hidrogen
b. HCl : gaya antar dipol
c. I2 : gaya london
d. HBr : gaya antar dipol
e. NH3 : gaya antar dipol
 PEDOMAN PENSKORAN

1. SOAL OBJEKTIF
Untuk soal pilihan ganda, benar mendapatkan skor 1 x 2 ; salah 0; dan kosong
0.
2. SOAL URAIAN
Butir soal no 1
No Konsep yang diskor Skor
1 Menuliskan harga ke empat bilangan kuantum 12
dari masing masing unsur:
22Ti : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d2
n=3, l=2, m= -1, s= +1/2
20Ca : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2
n=4, l=0, m=0, s= -1/2
28N : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d8
n=3 , l=2, m=1, s= -1/2
30Zn : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10
n=3, l=2, m=2, s= -1/2

Jumlah skor 12
Butir soal no 2
No Konsep yang diskor Skor
1 Menuliskan konfigurasi elektron dari masing- 3
masing unsur sesuai tingkat energi
* 21Sc : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d1
19K : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1

2 Menuliskan konfigurasi elektron berdasarkan 3

kenaikan kulit
21Sc : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 3d1 , 4s2
19K : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1
3 Menuliskan konfigurasi elektron dari ion-ion 3
Sc3+ : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6
K+ : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6

4 Menggambarkan diagram orbital elektron 3

valensi
 dari Sc dan K
21Sc : 3d1 , 4s2

19K : 4s1

Jumlah skor 12

Butir soal no 3
No Konsep yang diskor Skor
1 Menuliskan konfigurasi elektron kemudian 8
menjelaskan atom tersebut dalam golongan dan
periode berapa
19K : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1 ( golongan IA
dan perioda 4)
37Rb : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10 ,4p6, 5s1
(golongan IA dan perioda 5)
38Sr : 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10 ,4p6, 5s2
(golongan IIA dan perioda 5)

2 Menggolongkan unsur dalam satu golongan dan 4

perioda

Unsur yang segolongan yaitu : K dan Rb

Unsur yang seperioda yaitu : Rb dan Sr

Jumlah skor 12

Butir soal no 4
No Konsep yang diskor Skor
1 Dapat menuliskan konfigurasi elektron dari 2
atom pusat
14Si : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
2 Dapat menggambar diagram orbital sebelum 2
hibridisasi

3 Dapat menggambar orbital hibrida setelah 4

hibridisasi
 4 Dapat menentukan orbital hibridanya 2
Orbital hibrida : sp3
5 Dapat menentukan bentuk molekulnya 2
Bentuk molekul : tetrahedral
Jumlah skor 12

Butir soal no 5
No Konsep yang diskor Skor
1 Gaya antarmolekul dari masing-masing unsur 12
adalah sebagai berikut:
HF : gaya hidrogen
HCl: gaya antar dipol
I2: gaya london
HBr : gaya antar dipol
NH3 : gaya antar dipol

Skor Butir 12

Skor Total = (Skor Objektif x 2) + Skor uraian

= (20 x2) x 60

= 100