Participación familiar en el proceso de formación de niños, niñas y adolescentes.

1. ¿Qué relación debe existir entre la familia comunidad y la escuela?

Existen tres anillos para la formación de la persona: la familia, la escuela y la comunidad, estos
pilares juegan un papel fundamental en la sociedad, el niño siempre se desarrollará dentro de
un contexto relacional de tipo familiar. Esto se debe a que la persona interactúa primero con la
familia, el ambiente y por último con la comunidad. La familia a la que pertenece el individuo
es el determinante más importante de su conducta y las diversas normas que lo guiarán a
través de la vida son establecidas en el hogar. En el hogar adquiere las primeras
experiencias, valores y principios. La familia es la célula primaria y vital de la sociedad. La
participación activa y comprometida de los padres con los procesos educativos de sus hijos
busca impactar positivamente al desarrollo y fortalecimiento de las relaciones, al desarrollo
integral del niño y a la comunidad.

2. Participación familiar en los procesos de aprendizaje como cultura, valores y creencias

La cultura familiar, las creencias y los valores familiares son importantes para entender las
dinámicas familiares, ya que van a influenciar el modo en que sus miembros perciben,
procesan y elaboran la información de su entorno, y modulan la percepción, la actitud y los
comportamientos que tienen frente a los acontecimientos y sus circunstancias. Entonces al
hablar de cultura familiar nos referimos a las características que las personas más allegadas a
nosotros nos transmiten a lo largo del tiempo que convivimos e interactuamos con ellos,
algunos ejemplos son las creencias religiosas, los patrones, normas, costumbres, mitos entre
otros, esta experiencia cultural marca un momento clave en la formación de los significados
con los que vamos desarrollando la identidad personal.

3. Factores de riesgos que afectan en el desarrollo de la formación integral del

adolescente

La adolescencia, por ser un período crítico sometido a constantes cambios en el desarrollo

físico, psíquico y social del adolescente, así como también en el marco familiar en que éste se
desenvuelve, se considera como un período de riesgo en el cual pueden darse las bases para la
aparición de síntomas y enfermedades, así como también de alteraciones de la personalidad.
El uso tradicional del concepto de riesgo ha sido esencialmente biomédico y se ha relacionado
con la mortalidad. Esta concepción no resulta muy útil para la salud del adolescente, cuyos
problemas se generan más bien en el contexto social y afortunadamente no siempre originan
mortalidad. La idea fundamental de este enfoque es que el riesgo nos brinda una medida de la
necesidad de atención a la salud. El conocimiento del riesgo o de la probabilidad de que se
presenten futuros problemas de salud permite anticipar una atención adecuada y oportuna.

4. Procesos biológicos y cambios psicológicos y sociales de los niños, niñas y

adolescentes.

En la adolescencia se presenta el periodo del desarrollo humano comprendido entre la niñez y

la edad adulta, durante la cual se presentan importantes cambios físicos, biológicos,
psicológicos y sociales.
Los cambios físicos son un factor muy importante en la adolescencia ya que son muy difíciles
de aceptar. Comienzan el crecimiento de vello púbico, cambio del tono de voz, la piel se vuelve
grasa (aparición del acné), hormonas sexuales, aumento de los senos, engrosamiento de la
cadera, menstruación, ect.

Durante los cambios psicológicos tienden a tener un pensamiento más formal, aparece la
búsqueda de identidad, invencibilidad, audiencia imaginaria, fabula personal, indecisión e
inseguridad.

En los cambios sociales dejan los juegos infantiles y tienen una separación progresiva de los
padres, surge el aislamiento la rebeldía y una tendencia grupal. El adolescente por cuestiones
de estos cambios, no sabe quién es, qué es; pasa por una crisis de identidad.

Hay que considerar que en la adolescencia se debe transitar adecuadamente el proceso hasta
la adultez y para lograrlo, debe completar una serie de tareas relacionadas con cambios
biológicos, cognitivos, afectivos, morales y sociales, cuando se dan estos logros decimos que el
adolescente está elaborando su identidad. Por lo tanto, es sumamente importante considerar
la interacción entre padres e hijos, ya que, esta relación deberá acomodarse a las
transformaciones que experimentan los adolescentes.