Fundamentos y Generalidades de la Investigación

MOMENTO INTERMEDIO CONTEXTUALIZACION

WENDY TATIANA MORA BELTRAN

Cód. 1054678036

GRUPO: 150001_521

TUTORA
DEISY MILENA PEREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD - TUNJA
2016
 Fundamentos y Generalidades de la Investigación

 Ficha Resumen para la realización de la actividad

FICHA N 1
Título del Embarazo a temprana edad .
Documento

Fuente Revista de Enfermería UDES. “El embarazo en el adolescente: Una visión

desde la dimensión emocional y la salud pública”

Serie de estudios a profundidad – encuesta Nacional de demografía y salud

ENDS -1990 -2010
http://www.profamilia.org.co/docs/ESTUDIOS%20A%20PROFUNDIDAD%20AF.pdf

Resumen Los estudios previos han asociado el embarazo en adolescentes a factores

individuales, como nivel educativo, acceso a información sobre Salud
Sexual y Reproductiva (SSR) y a métodos anticonceptivos; así como a
percepciones sobre la norma social, la maternidad y las oportunidades de
movilidad social, aunado a otros elementos de tipo socio económico.
Paradójicamente, en el caso colombiano, el incremento se ha dado de
manera paralela con el aumento en los niveles educativos de la población,
mayores tasas de asistencia escolar primaria y secundaria, mayor cobertura
del sistema de salud, mayor uso de métodos anticonceptivos, 3 y mejores
indicadores sociales de los hogares.
Otros estudios también han evidenciado que el embarazo adolescente podría
estar relacionado, entre otras, con: a) un conocimiento deficiente de la
fisiología reproductiva y del uso no apropiado de los métodos de control
natal, lo cual ha generado altas tasas de falla de métodos; b) poco efecto de
las programas en educación sexual; y c) un efecto 4 importante de factores
psicosociales y socioculturales.
La investigación retoma entonces los determinantes del embarazo
adolescente identificados en estudios previos y los asocia a factores
individuales (psicosociales, socioculturales, socioeconómicos),
interpersonales (del hogar, de los pares) y contextuales (comunidad y
política social), los cuales a su vez se relacionan con los determinantes
próximos de la fecundidad, es decir, el inicio de relaciones sexuales y la
nupcialidad, el uso de métodos anticonceptivos, y la infertilidad posparto así
5 como el aborto, principalmente

Problema de .
Investigación  El embarazo adolescente, desde el enfoque de la salud pública, es
visto como un círculo vicioso que amenaza el cumplimiento de uno
 Fundamentos y Generalidades de la Investigación

de los Objetivos del Milenio, fijados por la ONU. Veamos por qué:
 La mayoría de adolescentes embarazadas se encuentran en los
niveles más bajos de pobreza lo que las introduce, a ellas y a su
descendencia. Ellas son las que menos posibilidad tienen de acceder
a un empleo digno para cuidar de ellas y de sus hijos, para acceder a
la escuela o continuar su educación.
 De acuerdo a las estadísticas, las adolescentes que son madres o
están embarazadas que no accedieron a ningún nivel de la educación
formal, representa cuatro veces la proporción entre la niñas que
accedieron a la educación secundaria o superior.

 Las adolescentes gestantes son discriminadas en razón al género

como construcción social, en cuanto a dominación, discriminación o
exclusión. Mientras que los adolescentes varones no perciben el
embarazo como un riesgo o problema, las niñas que se embarazan o
son madres tienen una posición de desventaja tanto en la sociedad
como en la relación de pareja.
 La mayor parte de embarazos adolescentes ocurren fuera del
matrimonio o de una relación de pareja consolidada. En muchas
sociedades esto se traduce en sanción moral, baja autoestima,
madresolterismo e irresponsabilidad paterna.
 El padre adolescente tiende a desertar de la escuela al igual que su
pareja para buscar empleo y sustento al bebé. Esto contribuye a
postergar los proyectos a largo plazo y a ingresar a las filas de los
millones de sub-empleados o desempleados, aumentando el círculo
de la pobreza.

Principales
Conceptos
 Biológico,
 Económico,
 Social
 Psicológico
Metodología La investigación utiliza la información de las Encuestas de Demografía y
Salud realizadas en 1990, 1995, 2000, 2005 y 2010. Los sujetos de análisis
son las adolescentes de 13- 19 años de edad (ENDS-2010 y ENDS-2005), o
de 15-19 años . La muestra ha aumentado en las últimas encuestas siendo
para 2010 de 9.354 adolescentes.
La población objeto de análisis se estratifica por edad y por condición
conyugal. Esta última porque la mayor parte de los embarazos tempranos
ocurre dentro de las uniones: en 2010, el 70% de las madres adolescentes
estaban o habían estado en unión. Se incluye también como tercera variable
 Fundamentos y Generalidades de la Investigación

estratificadora, el inicio de relaciones sexuales, pues el embarazo está

condicionado a esta. Las variables estratificadoras son: ·
Inicio de relaciones sexuales (si/no) · Estado conyugal actual (alguna vez
unida / nunca unida) · Grupo de edad actual (adolescencia temprana y
media: 13-16 años, adolescencia tardía: 17-19 años) La variable objeto de
análisis es el embarazo durante la adolescencia, en este caso, antes de los 20
años de edad. Como indicador de embarazo se utiliza el porcentaje de
adolescentes que en algún momento han estado embarazadas, aunque el
embarazo no haya terminado en nacido vivo; esto incluye 3 grupos: ·
Adolescentes madres (con al menos un hijo nacido vivo). · Adolescentes
embarazadas al momento de la encuesta.
Recomendacione  Se evidencia un aumento en el embarazo adolescente, especialmente
s para futuras entre 1990 y 2005, caracterizado por: i) una mayor prevalencia del
Investigaciones embarazo entre las adolescentes unidas que entre las no unidas pero
que han iniciado activad sexual; ii) una tendencia creciente en la
prevalencia del embarazo adolescente entre las alguna vez unidas
mientras que disminuye entre las nunca unidas con inicio de
relaciones sexuales; y iii) un aumento en la prevalencia del
madresolterismo.
 Los cambios en el aumento del embarazo adolescente se han dado en
un contexto de determinantes próximos en el cual se observa: i) una
menor edad de inicio de relaciones sexuales; ii) el inicio de
relaciones sexuales, más que el establecimiento de una unión, es el
determinante que cada vez cobra mayor importancia en la exposición
al riesgo de embarazo.
 Los cambios marcados en el inicio y densidad de relaciones
sexuales, junto con el mayor uso de métodos modernos de control
natal, llevan a que, entre 1990 y 2010, la prevalencia del embarazo
adolescente disminuya entre las adolescentes expuestas al riesgo de
embarazo pero aumente entre todas las adolescentes.
 El grupo de adolescentes que no ha iniciado relaciones sexuales ha
estado caracterizado, a lo largo del tiempo, por condiciones
socioeconómicas y demográficas más favorables, seguido por el
grupo de las nunca unidas que han iniciado relaciones sexuales, y
por último se encuentra el grupo de alguna vez unidas con las
condiciones más desfavorables.
 Fundamentos y Generalidades de la Investigación

FICHA 2

Título del Enfermedad del VIH, Ninguno de nosotros puede ni debe permanecer ajeno
Documento al problema, La única vacuna que nos protege es la prevención.
Fuente http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/este-es-el-panorama-del-vih-sida-en-
colombia/256926-3

file:///C:/Users/Tatis/Documents/UNIVERSIDAD%20(PSICOLOGIA)/CUARTO%20SE
MESTRE/PSCOLOGIA%20SOCIAL%20(PLAN%20NUEVO)/362.19-D671i-
CAPITULO%20IV.pdf

http://www.sidastudi.org/resources/doc/111214-metodologia-empleada-
7579312096902096766.pdf

Resumen La enfermedad es considerada por los organismos de salud como una

prioridad de salud pública, y por esta razón su prevención se ha incluido
dentro de las metas que plantea la OMS para el 2015. El organismo hará
recomendaciones a cada uno de los países para adoptar medidas que
permitan controlar su aumento.

El Ministerio de Salud y Protección Social ha anunciado la

implementación de algunas medidas que pretenden aumentar el cubrimiento
en los tratamientos, pues actualmente del total de enfermos que requieren
medicación únicamente el 71% lo recibe. Adicionalmente se anunciaron
estrategias de educación y campañas de sensibilización.
Problema de .
Investigación  Uno de los objetivos del gobierno es disminuir la transmisión de la
enfermedad de madre a hijo, por eso es preocupante el dato de que
sólo el 60% de las pacientes gestantes se toman la prueba
 El ministerio de Salud ha incluido en el Plan Obligatorio de Salud
(POS) el suministro de preservativos para personas vulnerables o
personas que tengan VIH SIDA como medida adicional de
prevención.
 Hasta hace unos años, se indicaba el tratamiento a los pacientes que
tenían ciertos estudios de la enfermedad, pero recientemente se ha
ampliado su indicación a otros como aquellos que padecen
tuberculosis, o tienen una pareja estable sin importar el estado
inmunológico del enfermo.
 Frente a esto, en Colombia la información disponible sobre lo que
piensan y sienten las embarazadas acerca de los riesgos durante la
gestación, el control prenatal, la atención recibida o el parto
hospitalario, entre otros; es escasa y poco visible. Por lo tanto, el
presente estudio pretende comprender el significado de vivir con
 Fundamentos y Generalidades de la Investigación

VIH/SIDA durante la gestación

Principales VIH/SIDA, mujeres embarazadas, gestación, prevención condición de salud,

Conceptos noticia y aceptación, que nadie sepa, tratamiento, proteger al hijo, no poder
amamantarlo, que no se infecte, apoyo.

Metodología El procedimiento que hemos seguido desde SIDA STUDI para la

compilación de los datos sobre el análisis del contexto del VIH/sida se ha
realizado de la siguiente manera:
En primer lugar, se elaboró un listado expertos/as que nos pudieran hacer
llegar sus peticiones respecto a cuáles son las principales inquietudes en
cada uno de aquellos colectivos que dadas sus características sociales se
consideran más vulnerables frente a la infección por el VIH y el sida, según
la Secretaría del Plan Nacional sobre el Sida.
Con la información propuesta por el grupo de expertos/as en el ámbito del
VIH/sida hemos obtenido el siguiente guión que será el eje en el que nos
centraremos para realizar los informes.
 Número de Casos VIH
 Número de Casos sida
 Información sobre Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)
 Relaciones Sexuales y Prácticas Sexuales
 Uso preservativo y métodos preventivos
 Uso de alcohol y drogas recreativas
 Tratamiento post exposición no ocupacional
 Prueba del VIH

Recomendacione  La definición de la situación /problema, que abarca la exploración

s para futuras de la situación, el diseño propiamente dicho y la preparación de
Investigaciones trabajo de campo.
 El trabajo de campo, que corresponde al periodo de recolección y
organización de los datos
 La identificación de patrones culturales que organizan la
situación que comprende tres fases fundamentales: el análisis, la
interpretación y la conceptualización inductiva.
 Es por este motivo que al inicio de toda intervención nos
deberíamos realizar las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es el problema?
 ¿Qué factores asociados nos están influyendo?
Fundamentos y Generalidades de la Investigación

 ¿Pueden existir obstáculos que dificulten el acceso a la

población?
 ¿Qué se puede hacer para reducir o eliminar el problema?
 ¿Es posible evaluarlo?