Unidad 3: Fase 4 - Plantear Estrategias De Fortalecimiento

Participantes

Dorian Jhisselle Niño Villota Cód. 1.117.509.118

Jeferson Adrian Ortiz Velázquez Cód. Cód. 1.115.949.780

Efrén Olaya Cód. 1.117.493.451

Lorena Sánchez Cód. 1.115.791.732

Tutora

Silvia Montalvo

Grupo

403018_170

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología

Curso Antropología Psicológica

Florencia – Caquetá

2018
 Introducción

En el presente trabajo se evidencia de manera clara que el

fortalecimiento o potenciación son un conjunto de acciones fortalecedoras
que desarrolla compromiso e identificación social en los grupos comunitarios;
esto, permiten la formación de agentes activos del cambio social e
influencias de los procesos o fenómenos psicosociales a los que se deben de
afrontar.

Indagando y reflexionando sobre el aporte de otras disciplinas a la

Psicología como ciencia social y cuál ha de ser su futuro rol como
profesionales de la Psicología que influencien los territorios de interacciones
constructivas que promuevan la promoción Y Animación Sociocultural de
valores y alternativas locales, para proyectarlos en procesos culturales
transformadores.

Hechos que se introducen por medio de la definición de conceptos e

identificación de factores de tensión que generen conflicto y obstáculos al
fortalecimiento comunitario y además se consideren factor de conflicto en la
animación y promoción sociocultural. Realizado en un ejercicio práctico de
nuestros contexto locales y regionales.
 Objetivos
General
Dar a conocer que la Promoción y Animación Sociocultural se trata de
una herramienta de las ciencias Sociales que permite movilizar a los
individuos de manera libre y dinámica; con el objetivo de que se conviertan
en protagonistas del cambio de su realidad en aquellos lugares donde no
existe.

Específicos

- Buscar y crear recursos necesarios que permitan transformaciones

necesarias para obtener bienestar tanto colectivo como personal.

- Concientizar a las personas que con el compromiso, el respeto, la

consideración por los otros, por la comunidad y por sí mismo; ayudan a
la evolución y crecimiento individual y grupal; empleando sus propias
capacidades, y generando nuevas expresiones y desarrollo sociocultural.

- Superar condiciones de vida marcadas por la desigualdad y las relaciones

de opresión, sumisión y explotación y así lograr motivación y empatía
en el trabajo comunitario.

- Desarrollar nuevas acciones liberadoras y de transformación para una

mejoría de su realidad; permitiéndole a la comunidad lograr la
liberación de apatías de liderazgo que no deja avanzar.
Factores De Tensión Que Generen Conflicto Y Obstáculos Al
Fortalecimiento Comunitario Y Además Se ConsiderenFactor De
Conflicto En La Animación Y PromociónSociocultural.
 Pocas actividades enfocadas en la dinamización y el desarrollo de los
grupos humanos que garanticen la contribución activa y participativa
 Escasas oportunidades de crecimiento profesional y personal de jóvenes
 Insatisfacción de las necesidades sociales y culturales
 Falta y/o apropiación de identidad local y regional, identidad positiva
 Oportunidades inexistentes en que las comunidades sea protagonistas
de sus propios contesto
 Colectivos dependientes de factores externos como la adquisición de
insumos agrícolas o compra de alimentos que han dejado de producir
 Bajos niveles de empleo especialmente en zonas rurales
 Intereses individuales que priman ante los colectivos
 Inactivismo de la población en la solución de sus problemas o en la
participación democrática
 condiciones de vida marcadas por la desigualdad, opresión, sumisión al
no tener las condiciones de los demás, no poder acceder a oportunidades
como trabajo formal, vivienda digna y educación de calidad…
 carencia de un mecanismo que forme agentes activos de cambio en sus
regiones “lideres”
 No poder decidir sobre sus recursos naturales y en situaciones de
consulta electoral no se respectan muchas veces las decisiones tomadas
 No reconocer al campesinado y otras minorías
 Democracia inexistente
 La falta de participación, compromiso de asuntos comunales y la tomada
decisiones
 falta de objetivos claros de la comunidad y escasa detección de
necesidades reales
 Igualmente es perceptible la falta de motivación y comunicación entre el
colectivo.
 baja autoestima, autoimagen y desmotivación, en la identidad regional.
Es decir insatisfacción de las necesidades culturales y su resolución para
su propio desarrollo cultural en el contexto inmediato y mediato,
propiciando una perspectiva individual y colectiva

 Situaciones de lealtad con agentes ajenos a la comunidad

 polarización de ideología política

 La falta de consciencia de sus situación: alimentación, vivienda

educación… al vivir siempre en estas condiciones muchos no son
conscientes de sus condiciones de vida vulnerables

 Poco liderazgo en las regiones, cuando hay prima los intereses

individuales o cuando son líderes del colectivo son vulnerados o hasta
masacrados- falta de liderazgo democrático

 Poco compromiso de algunos individuos con los objetivos de sus

comunidades

 Insatisfacción

Conclusiones
 Tanto la Fortalecimiento, Potenciación, Promoción Y Animación
Sociocultural son asumida como alternativa para el trabajo social en la
transformación sociocultural de los individuos, grupos y comunidades que
establecer conciencia y conocimiento de las realidades y de los
relacionamientos recíprocos de los individuos en la responsabilidad social por
la potenciación cultural y de identidades en las regiones.

Al comprender la diversidad étnica, cultural y territorial, que contribuye

el conocimiento que como profesionales podamos tener de una comunidad, de
los territorios y a las actuaciones comunitarias que permite a su vez realizar
un refuerzo en la autoestima, la autoimagen y sus procesos motivacionales,
además de buscar una mejora en la dinámica grupal que se mantenga en su
diario vivir y en la transformación cultural de la región.

Bibliografía
Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y

alcances* Scopes and Obstacles in CommunityEmpowerment.

Universidad Central de Venezuela. Recuperado

dehttps://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva

Participativa y Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios.

Animador Sociocultural: Revista Iberoamericana vol.1, n.1. Universidad

de Salamanca. Recuperado

dehttp://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

Pick, S., García, R. G. &Leenen, I. (2011). Modelo para la promoción de la

salud en comunidades rurales a través del desarrollo de agencia

personal y empoderamiento intrínseco. Universitas Psychologica, 10

(2), 327-340. Consultado el 06 de mayo de 2018,

De: https://search.proquest.com/openview/cecd3d892208c0d748f7447

1aad52dd2/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2041157

Anexos: (Pantallazos de producto en Powerpoint o links de las infografías

individuales.
Dorian Jhisselle Niño Villota Power Point
Lorena Sánchez infografías Jeferson Adrian Ortiz
Efrén Olaya infografía