Maestría en educación

Nombre del trabajo:

Actividad 19. Cuarto trabajo individual:
Elaboración de un organizador de información, de las facetas del
profesor como: evaluador e investigador, de acuerdo al libro:
El éxito en la enseñanza.

Curso:
Diseño de Programas Educativos Basados en Competencias

Estudiante:
Shirley Janeth Uribe Vera.
Matrícula: A01318235; CVU 562286

Profesor tutor:
Mtro. José Alberto Herrera Bernal

Profesor titular:
Dr. Armando Lozano Rodríguez

Jueves 29 de abril de 2015

Colombia
 Introducción

A continuación se presentan dos organizadores de información, esta herramienta

tiene la cualidad de presentar la información de manera muy precisa y dejar así un rastro
memorístico muy práctico para efectos del aprendizaje y el estudio.
Los organizadores en este caso serán por medio de mapa conceptual, el cual se
usa para representar redes de relación entre conceptos importantes de un tema.
El contenido trata sobre las competencias docentes sus correspondientes
indicadores de logro, referidas a los ámbitos: el profesor como evaluador, el profesor
como investigador, que corresponden respectivamente a los capítulos 11 y 12 del libro
escrito por Armando Lozano titulado el éxito en la enseñanza, aspectos didácticos de las
facetas del profesor.

2
 El docente como evaluador

Tendrá las competencias de

Pensamiento Disposición Pensamiento Comunicación

Negociación Motivador Ético
deliberativo al cambio Analítico –escucha-

Criterios de evaluación

Considera atenta Considera las Logra en el Describe, Mantiene

Evidencia un
Abierto a posiciones relaciones de
y detenidamente estudiante o en relaciona e comportamiento
diversos propias y las de intercambio y
todos los el grupo de interpreta virtuoso el cual
procesos que los demás, colaboración,
elementos estudiantes el situaciones y inspira al
conducen a la buscando llegar a entendiendo y
necesarios, empeño por planteamientos desarrollo de
obtención de acuerdos en haciéndose
método y alcanzar una con motivo o tareas
mejores aquellas entender a partir
contenido misión producto de una individuales o
resultados situaciones de de la escucha
evaluativo. académica. evaluación. cooperativas.
conflicto asertiva.

3
 Organiza e integra mentalmente
Pensamiento diversos componentes de la realidad y
Sistémico la explica a través de modelos
holísticos.

Se hace preguntas sobre la realidad que

Pensamiento
le rodea y analiza los juicios que se
Crítico formulan

Identifica, analiza y define los

Competencias e Resolución de elementos significativos que
problemas constituyen un problema para
indicadores de resolverlo con criterio y efectivamente
logro del
DOCENTE
COMO Sus aportes son apreciados en el grupo,
INVESTIGADOR se integra y colabora de forma activa
Trabajo en
en la consecución de objetivos
equipo
comunes de los estudiantes y demás
personal de la institución educativa.

Prepara, dirige, evalúa y hace

Gestión por seguimiento de un trabajo complejo de
proyectos manera eficaz desarrollando una idea
hasta concretarla.

Utilizar las TIC como una herramienta

Uso de las TIC
para la expresión y la comunicación,
-Técnicas de para el acceso a fuentes de
Información y información, para el aprendizaje, la
Comunicación- investigación, entre otros.

4
 Referencias

Lozano, A. (2005). El éxito en la enseñanza, aspectos didácticos de las facetas del

profesor (Primera). México: Trillas.

Lozano, A., & Herrera, J. (2013). Diseño de programas educativos basados en

competencias. México: Editorial digital tecnológico de Monterrey.

Villa, A., & Poblete, M. (2007). Aprendizaje basado en competencias. España:

Ediciones mensajero. Recuperado a partir de
http://delegacion233.bligoo.com.mx/media/users/20/1002571/files/240726/Aprend
izaje_Basado_en_Competencias.pdf

5
Rúbrica Actividad individual
Excelente Suficiente Regular Deficiente
3 Puntos 2 Puntos 1 Puntos 0 Punto

Contiene una Contiene una buena Contiene un número Contiene un número

muestra significativa muestra de los medio de los escaso de los conceptos
de los conceptos más conceptos más conceptos relevantes, dejando
importantes de las importantes de las relevantes, mientras muchos conceptos sin
competencias competencias docentes que otro buen abordar
docentes a las que a las que hace número de términos
hace referencia. referencia, pero no son incluidos
algunos términos
importantes no son
incluidos

Excelente Suficiente Regular Deficiente

3 Puntos 2 Puntos 1 Puntos 0 Punto

Muestra una Muestra una conexión Muestra alguna Muestra serias fallas en
conexión lógica y lógica de conceptos, fallas en la conexión la conexión lógica de
creativa de pero adolece de cierta lógica de conceptos, conceptos, haciendo
conceptos, indicando creatividad para que ponen en duda incomprensible buena
que el organizador, mostrar la organización la calidad de parte del organizador de
en efecto, sirve para propia de los algunos mensajes información
organizar los contenidos que se quieren
contenidos transmitir

Excelente Suficiente Regular Deficiente

2 Puntos 1.5 Puntos 1 Puntos 0 Punto

Refleja buena Refleja cierta Refleja poca Refleja nula capacidad

capacidad de síntesis capacidad de síntesis capacidad de de síntesis del alumno,
del alumno, para del alumno, aunque en síntesis del alumno, ya que el organizador
poder plasmar lo ocasiones el ya que no logra incluye muchos
esencial de cada organizador detalla capturar lo esencial conceptos
competencia docente temas de los materiales de cada intrascendentes, sin
del curso que no son competencia referencia a las
realmente importantes docente competencias docentes

Excelente Suficiente Regular Deficiente

2 Puntos 1.5 Puntos 1 Puntos 0 Punto

Tiene una Tiene una presentación Tiene una Tiene una presentación
presentación clara y clara y ordenada, presentación poco poco clara y ordenada,
ordenada, usando aunque se aprecia la clara y ordenada, que hace difícil entender
óptimamente el subutilización de los que muestran poco la lógica de organización
espacio y los recursos tipográficos y cuidado con los de los contenidos y la
recursos tipográficos de dibujo que ofrece la detalles de lectura de las ideas que
y de dibujo que herramienta "Word" organización de los se quieren comunicar
ofrece la herramienta elementos dentro de
"Word" la página

Retro Shirley. Poco que agregar; en este último organizador volviste a dejar muy claro la
relación competencia – cómo es que se presenta la competencia en el docente para cada
faceta. Gracias por el esfuerzo y compromiso. Calif. 10 de 10 puntos = 5.

6
7