PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 8 JEMBER
Kelompok: Teknologi & Pertanian
Program Keahlian : Teknik Otomotif, Teknik Komputer & Informatika, dan Agribisnis Produksi Tanaman
Jl. Pelita No. 27, Sidomekar, Semboro – Jember Telp / Fax. (0336) 444112
e-mail: smkn1semboro@yahoo.com, website : www.smkn8jember.sch.id

RENCANA PELAKSAANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 8 JEMBER

Mata Pelajaran : Dasar Budidaya Tanaman
Kelas / Semester : X/1
Materi Pokok : Perkembangan Agribisnis Tanaman
Waktu :
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Produksi Tanaman Pangan dan
Hortikultura

A. Kompetensi Inti
Permendikbud No. 70 Tahun 2013
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, proaktif, dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran dasar-dasar budidaya

tanaman sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam mengumpulkan informasi
dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama,
cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan
dan perco-baan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar
kelas/lahan

3.1 Menganalisis perkembangan agribisnis tanaman

Indikator :
1. Siswa mampu mengenal Berbagai komoditas tanaman
2. Siswa mampu merinci Prospek berbagai komoditas tanaman
3. Siswa mampu menjelaskan tentang Pasar komoditas tanaman
4. Siswa mampu menjelaskan Definisi Sistem Agribisnis tanaman
5. Siswa mampu menjabarkan Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi tanaman
6. Siswa mampu menganalisis cara melakukan Perencanaan produksi tanaman
7. Siswa mampu merinci Pemasaran produk tanaman

Halaman 1 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
4.1 Mengolah hasil analisis data perkembangan agribisnis tanaman
Indikator:
1. Siswa mampu mengkategorikan berbagai komoditas tanaman ke dalam tanaman pangan
dan palawija, tanaman sayuran, tanaman buah dan tanaman hias
2. Siswa mampu menganalisis Prospek komoditas pertanian
3. Siswa mampu mengkategorikan tentang Pasar komoditas tanaman
4. Siswa mampu merumuskan tentang Sistem Agribisnis tanaman
5. Siswa mampu memerinci Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi tanaman
6. Siswa mampu memperjelas cara melakukan Perencanaan produksi tanaman
7. Siswa mampu merencanakan Pemasaran produk tanaman

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan berbagai komoditas tanaman, Siswa mampu mengkategorikan

berbagai komoditas tanaman ke dalam tanaman pangan dan palawija, tanaman sayuran,
tanaman buah dan tanaman hias
2. Melalui kegiatan membaca literature tentang Prospek komoditas pertanian, Siswa mampu
menganalisis Prospek komoditas pertanian
3. Melalui kegiatan pengamatan, Siswa mampu mengkategorikan Pasar komoditas tanaman
4. Melalui kegiatan diskusi kelompok, Siswa mampu merumuskan tentang Sistem Agribisnis
tanaman
5. Melalui kegiatan diskusi kelompok , Siswa mampu memerinci Faktor-faktor yang
mempengaruhi produksi tanaman
6. Melalui kegiatan penugasan , Siswa mampu memperjelas cara melakukan Perencanaan
produksi tanaman
7. Melalui kegiatan pengamatan dan pengumpulan informasi , Siswa mampu merencanakan
Pemasaran produk tanaman

D. Materi Pembelajaran
1. Berbagai komoditas tanaman
2. Prospek komoditas pertanian
3. Pasar komoditas tanaman
4. Definisi Sistem Agribisnis tanaman
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi tanaman
6. Perencanaan produksi tanaman
7. Pemasaran produk tanaman

8. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik
2. Metode : Discovery Learning / Project Based Learning
3. Metode Diskusi kelompok
4. Metode observasi

9. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media LCD Proyektor, Laptop
2. Alat / Bahan
3. Sumber Belajar . . . .
a. Buku Sekolah Elektronik Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija Kelas XI. Direktorat PSMK
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
b. Buku Sekolah Elektronik Agribisnis sayuran Kelas XI. Direktorat PSMK Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia.
c. Modul Dasar-dasar Budidaya Tanaman. Direktorat PSMK Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia.

 Sri Setyati Harjadi. 1995. Pengantar Agronomi. Gramedia. Jakarta

 Kartasapoetra, Ir. 1988. Teknologi Budidaya Tanaman Pangan di daerah Tropik. Bina
Aksara. Jakarta

Halaman 2 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
  Rismunandar. 1988. Membudidayakan Tanaman Sayur-sayuran, Penting di
Indonesia. Sinar Baru. Bandung

10. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Menyiapkan peserta didik secara psikis …… menit
dan pisik untuk mengikuti proses
pembelajaran

b. Memberi motivasi mengajukan pertanyaan

terkait dengan materi yang telah dipelajari
dengan materi yang akan dipelajar..

c. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau KD

yang akan dicapai.
d. Menyampaikan ruang lingkup materi dan
menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan masalah.

Inti ………..menit
1. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
2. Siswa mencermati gambar Berbagai komoditas tanaman
dan mengelompokkannya ke dalam tanaman pangan
dan palawija, tanaman sayuran, tanaman buah dan
tanaman hias
3. Siswa mendiskusikan prospek dari berbagai komoditas tanaman
tersebut.
4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka dan
melakukan diskusi/ tanya jawab
5. Guru memberi apresiasi kepada kelompok yang telah dapat
mempresentasikan hasil diskusi dengan baik.

Penutup Dalam kegiatan penutup guru bersama peserta didik ……….menit

baik secara individual maupun kelompok melakukan:

a. Rangkuman atau kesimpulan

b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
c. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pemberian tugas, remidial, dan pengayaan baik
individual maupun kelompok, dan
d. Mengimformasikan rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya

1. Penilaian hasil belajar

Penilaian menggunakan penilaian Autentik terdiri: Kinerja, Proyek portofolio,
dan tertulis

Halaman 3 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
 1. Teknik Penilaian

2. Bentuk instrumen

3. Pedoman penskoran

Mengetahui, Jember, Agustus 2014

Kepala SMKN 8 Jember Guru Mata Pelajaran

Drs. SURANTO, M.Pd DESI TRIYOGA RATRI,S.P

NIP.

Lampiran – Lampiran
1. Instrumen penilaian sikap
Teknik penilaian sikap
Pedoman penskoran penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
Tenkik penilaian pengetahuan
Pedoman penskoran penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan
Teknik penilaian keterampilan
Pedoman penskoran penilaian keterampilan

Halaman 4 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
 LAMPIRAN – LAMPIRAN

1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis/Teknik Bentuk Instrumen

Observasi Lembar pengamatan sikap dan rubrik

Tes Tulis Tes uraian

Tes Praktik Menyiapkan bahan tanam benih, batang atas, dan batang bawah

2. Contoh Instrumen:
1.1 Lembar Pengamatan Sikap
Nama Siswa : ........................

No. Aspek yang Diamat BT MT MB MK

(1) (2) (3) (4)

1. Berdoa sebelum mengerjakan tugas.

2. Tidak menjiplak pada kegiatan mengonversi teks, membuat

definisi, dan deskripsi.

3. Tepat waktu menyelesaikan tugas

4. Merespons hal-hal yang disampaikan dalam laporan hasil

observasi

5. Menggunakan kata-kata yang santun tidak menyinggung

perasaan orang lain

BT : Belum teramati
MT : Mulai teramati
MB : Mulai Berkembang
MK : Makin konsisten

1.2 Tes Uraian

No. Butr-butr Soal

1. Jelaskan macam –macam komoditas tanaman !

2. Jelaskan macam-macam tanaman yang tergolong dalam tanaman pangan dan hortikultura !

3. Jelaskan macam-macam tanaman yang tergolong dalam tanaman sayuran !

4. Bagaimanakah prospek masing-masing komoditi tanaman ?

5. Manakah komoditi tanaman yang memiliki prospek paling menguntungkan di

lingkungan sekitar kalian ?mengapa?

Pedoman Penskoran Pengetahuan

Halaman 5 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
 No. Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal
max

1. 4 20

2. 4 15

3. 4 15

4. 4 20

5. 4 30

3. Lembar Penilaian

1.1 Lembar Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

No. Nama Siswa 1 2 3 4 5 Jumlah Nilai
Skor
(1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4) Akhir

1. Ahmad

2. Anton

3.

Keterangan:

1= Religius, 2= Telit, 3= Tekun, 4= Jujur, 5= Peduli

1.2 Lembar Penilaian Pengetahuan

No. Nama 1 2 3 4 5 Jml. Nilai Kon- Predi- Keterangan:
Siswa Skor versi kat
(1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
1=
1. Ahmad Menjelaskan
pengertian
2. Anton membiakkan
3. tanaman
secara
generative dan vegetatif

2 = Menyebutkan dan menjelaskan biji/benih yang baik untuk dijadikan bahan tanam

3 = Menjelaskan syarat – syarat batang atas

4 = Menjelaskan syarat – syarat batang bawah

4 = Menjelaskan kriteria batang bawah yang dapat digunakan untuk pembiakkan vegetative

Halaman 6 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
 1.3 Lembar Penilaian Hasil Praktk
No. Nama Siswa 1 2 Jumlah Nilai Konversi Predikat
Skor
(0 – 1) (0 - 1)

1. Ahmad

2. Anton

3. dst

Keterangan:

1 = Menyiapkan alat

2 = Menyiapkan bahan tanam (benih, batang atas, dan batang bawah)

Halaman 7 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
 Halaman 8 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013
 Halaman 9 dari 9
Form : F. KUR. 18
Revisi : 00 / 20 Januari 2013