COLEGIO DEL ROSARIO ZIPAQUIRÁ

Aprobación Oficial Estudios de Preescolar, Primaria y Secundaria Mixtos según Resoluciones

000597 del 29 de Junio de 2.001 y 227 del 11 de Septiembre de 2011

Plan de curso 2019

Asignatura: ENGLISH
Grado: 4°

Componente: Listening
Componente: Speaking
Componente: Writing

temas conocidos y de interés.

sea conocido.
DBA/ Estandar
Intercambia
través de opiniones sencillas sobre un tema de interés, a través de oraciones simples y cono
oraciones simples.

Periodo Academico: Temas y Subtemas Evidencia de Aprendizaje

Classroom Rules Identify and present in English

(Reglas de la clase) the effects of the rules in the
classroom.
Classroom Language (Identificar y presentar en inglés
(Lenguaje de aula) los efectos de las reglas en el salon de
clase).
The objects in the classroom
(Los objetos en el aula.) Express agreements and
disagreements in very simple
What is here? conversations in English, showing
(¿Que hay aquí?) respect for the opinion of the
-Kind Expressions the rest.
-All about me (Expresar acuerdos y desacuerdos en
conversaciones muy sencillas en
Superheroes abilities inglés, mostrando respeto por la
(Habilidades de superhéroes) opinión de los
-Children Objects demás).

Countable and incountable nouns Give and ask for information in

(Sustantivos contables e incontables) English about Superhero abiities.
(Dar y pedir información en inglés
FIRST PERIOD -There is - there are sobre habilidades de los superheroes)
- Incountables nouns
Compare from
simple way
in English practices that affect
countable and countless objects.
 -Children Objects
Countable and incountable nouns
(Sustantivos contables e incontables)
FIRST PERIOD -There is - there are
- Incountables nouns
demás).
Give and ask for information in
English about Superhero abiities.
(Dar y pedir información en inglés
sobre habilidades de los superheroes)
Compare from
simple way
in English practices that affect
countable and countless objects.
(Comparar de
manera sencilla
en inglés prácticas que inciden en
objetos contables e incontables)
os según Resoluciones
e de 2011

aciones simples y cono

ia de Aprendizaje

resent in English
he rules in the

resentar en inglés
las reglas en el salon de

ments and
in very simple
in English, showing
e opinion of the

rdos y desacuerdos en
s muy sencillas en
ndo respeto por la

or information in
Superhero abiities.
formación en inglés
des de los superheroes)

tices that affect

countless objects.
 COLEGIO DEL ROSARIO ZIPAQUIRÁ
Aprobación Oficial Estudios de Preescolar, Primaria y Secundaria Mixtos según Resoluciones
000597 del 29 de Junio de 2.001 y 227 del 11 de Septiembre de 2011

Plan de curso 2019

Asignatura: ENGLISH
Grado: 4°

Componente: Listening
Componente: Speaking
Componente: Writing

temas conocidos y de interés.

sea conocido.
DBA/ Estandar
Intercambia
través de opiniones sencillas sobre un tema de interés, a través de oraciones simples y cono
oraciones simples.

Periodo Academico: Temas y Subtemas Evidencia de Aprendizaje

Every Body has some responsabilities at home Describe in a simple way in

(Responsabilidades en casa) English responsibilities at home.
(Describir de forma sencilla en ingles
Jobs las responsabiidades en el hogar)
(Trabajos)
-Jobs and professions Give and ask for information
- Responsibilities in English about the different jobs
(Dar y pedir información
Test your bocabulary en inglés sobre los diferentes
(Test your bocabulary ) trabajos)

. Identifica el uso de las

My dream profession WH question para conseguir
(La profesion de mis sueños) información específica.
-Super athletes
-Describing professions Identify the use of do / does to get
specific information.
SECOND PERIOD Do / Does (Identifica el uso de do / does para
(Hacer / hace) conseguir información específica).
-Do and does for questions
Understand and associate, in
I play texts written in English about the
(yo juego) game.
(Comprende y asocia, en
textos escritos en inglés sobre el
juego)
SECOND PERIOD Do / Does (Identifica el uso de do / does para
(Hacer / hace) conseguir información específica).
-Do and does for questions
Understand and associate, in
I play texts written in English about the
(yo juego) game.
(Comprende y asocia, en
textos escritos en inglés sobre el
juego)
os según Resoluciones
e de 2011

aciones simples y cono

ia de Aprendizaje

imple way in
sibilities at home.
orma sencilla en ingles
idades en el hogar)

or information
ut the different jobs
formación
e los diferentes

so de las
para conseguir
specífica.

e of do / does to get
ation.
so de do / does para
rmación específica).

nd associate, in
n English about the

asocia, en
en inglés sobre el
 COLEGIO DEL ROSARIO ZIPAQUIRÁ
Aprobación Oficial Estudios de Preescolar, Primaria y Secundaria Mixtos según Resoluciones
000597 del 29 de Junio de 2.001 y 227 del 11 de Septiembre de 2011

Plan de curso 2019

Asignatura: ENGLISH
Grado: 4°

Componente: Listening
Componente: Speaking
Componente: Writing

temas conocidos y de interés.

sea conocido.
DBA/ Estandar
Intercambia
través de opiniones sencillas sobre un tema de interés, a través de oraciones simples y cono
oraciones simples.

Periodo Academico: Temas y Subtemas Evidencia de Aprendizaje

Exchange in English
Do you like coloring? information about colors.
(¿Te gusta colorear?) (Intercambia en inglés
información acerca de los colores)

What do you like to eat?

(¿Qué te gusta comer?) Make a list of
nice and unpleasant food products for
I like my school him or her.
(me gusta mi escuela) (Elabora una lista de
productos de comida agradables y
My room, my favorite place desagradables para el o ella.
(Mi habitación, mi lugar favorito.)
Synthesize the relevant information in
a text.
The things i like ( Sintetiza la información relevante en
(Las cosas que me gustan) un texto)

Expressing likes and dislikes Describe your school in English in a

(Expresando gustos y disgustos) simple way.
(Describe en inglés de manera sencilla
Math fun su colegio)
(Diversión matemática)
Identify words and expressions in
THIRD PERIOD Kids Hobbies English to express their likes and
(Aficiones de los niños) dislikes.
( Identifica palabras y expresiones en
 (Las cosas que me gustan)
Expressing likes and dislikes
(Expresando gustos y disgustos)
Math fun
(Diversión matemática)
THIRD PERIOD Kids Hobbies
(Aficiones de los niños)
Reading Comprehensión
(Comprensión de lectura)
Describing people and animals
(Describe personas y animales
un texto)
Describe your school in English in a
simple way.
(Describe en inglés de manera sencilla
su colegio)
Identify words and expressions in
English to express their likes and
dislikes.
( Identifica palabras y expresiones en
inglés para expresar sus gustos y
disgustos)
Recognize some vocabulary and
structures in English related to their
hobbies.
(Reconoce algún vocabulario y
estructuras en inglés relacionadas con
sus aficiones).
os según Resoluciones
e de 2011

aciones simples y cono

ia de Aprendizaje

nglish
bout colors.
n inglés
cerca de los colores)

easant food products for

sta de
comida agradables y
para el o ella.

relevant information in

formación relevante en

school in English in a

nglés de manera sencilla

and expressions in
ess their likes and

labras y expresiones en
 COLEGIO DEL ROSARIO ZIPAQUIRÁ
Aprobación Oficial Estudios de Preescolar, Primaria y Secundaria Mixtos según Resoluciones
000597 del 29 de Junio de 2.001 y 227 del 11 de Septiembre de 2011

Plan de curso 2019

Asignatura: ENGLISH
Grado: 4°

Componente: Listening
Componente: Speaking
Componente: Writing

temas conocidos y de interés.

sea conocido.
DBA/ Estandar
Intercambia
través de opiniones sencillas sobre un tema de interés, a través de oraciones simples y cono
oraciones simples.

Periodo Academico: Temas y Subtemas Evidencia de Aprendizaje

Understand the concepts and

Can for you expressing ability
(Puedes expresarte)
Would for talking about wish
(Pedir o hablar de un deseo)
Should for recommendations or advice
(En caso de recomendaciones o consejos)
processes related to expression skills
(Comprende los conceptos y procesos
relacionados con habilidades de
expresión).
Establish in English. the practices that
can favor reaching the wishes.
(Establece en inglés. las prácticas que
pueden favorecer alcanzar los deseos).

modals verbs Poses solutions in English, to problems

(verbos modales) typical of everyday life.
(Plantea solucionesen inglés, a
The coming weekend problemas propios de la vida
(El próximo fin de semana) cotidiana).

The next holliday Design weekend activities in English.

(El proximo día soleado)
FOURTH PERIOD when i become an adult, I will
(cuando me convierta en un adulto, lo haré).
Life on earth in 100 years
(La vida en la tierra en 100 años).
( Diseña en inglés actividades para el
fin de semana).
Promotes actions to take when
seadulto taking into account the
patterns of listening, reading, writing
and speaking in English.
(Promueve acciones para realizar
cuando seadulto teniendo encuenta
las pautas de escucha,lectura,
 The next holliday
(El proximo día soleado)
FOURTH PERIOD when i become an adult, I will
(cuando me convierta en un adulto, lo haré).
Life on earth in 100 years
(La vida en la tierra en 100 años).
Design weekend activities in English.
( Diseña en inglés actividades para el
fin de semana).
Promotes actions to take when
seadulto taking into account the
patterns of listening, reading, writing
and speaking in English.
(Promueve acciones para realizar
cuando seadulto teniendo encuenta
las pautas de escucha,lectura,
escritura y habla en inglés).
os según Resoluciones
e de 2011

aciones simples y cono

ia de Aprendizaje

e concepts and
ted to expression skills
os conceptos y procesos
on habilidades de

glish. the practices that

hing the wishes.
nglés. las prácticas que
cer alcanzar los deseos).

s in English, to problems
yday life.
onesen inglés, a
pios de la vida

nd activities in English.
glés actividades para el
).

ons to take when

g into account the
ening, reading, writing
n English.
ciones para realizar
to teniendo encuenta
escucha,lectura,