RAZONAMIENTO MATEMÁTICA - MARZO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICA - MARZO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICA – 4°A
CAPACIDADES DESEMPEÑOS : PRIMER TRIMESTRE
1 - Dentifica datos y relaciones en problemas de equivalencia expresándolos en una igualdad con iconos con adicion y sustraccion

2 -

TRADUCE CANTIDADES

3
-

1 - Representa una igualdad con valores conocidos o desconocidos con iconos , de forma concreta, grafica y smbolica
COMUNICA
2 - Comunica su comprencion sobre los números y las operaciones indicadas , asi como de las propiedades identificadas.

1 - Emplea estrategias y procedimientos para resolver situaciones de equivalencia o igualdad o hallar un valor desconocidos con expresiones
aditivas y multiplicativas.

2 - Elabora estrategias heurísticas como buscar regularidades y hacer analogías para calcular el numero que falta en un problema matemático.
USA ESTRATEGIAS Y
PROCEDIMIENTOS .

. 3 -

1 - Valida regularidades encontradas en una analogía.

2 - Explica las razones de sus propuestas.

ARGUMENTA AFIRMACIONES

- Explica su procedimiento, estrategias o respuestas.

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NIVELES DE LOGRO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

I TRIMESTRE

TRADUCE CANTIDADES
COMUNICA USA ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS . ARGUMENTA AFIRMACIONES
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

FINAL DE ÁREA

EVALUACIÒN
EVALUACIÒN
Desemepeño 2

Desemepeño 3
Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 1

Desempeño 2
N° ORDEN

ANUAL
Tec

Inst

1 1 1 1 1
Unidad
N° de

1  B  - B  - B B
2  B -  B -  B B
3  B  - B  - B B
4  B   B   B B
5  B   B   B B
6  B -  B -  B B
7  B  - B  - B B
8  B -  B -  B B
9  B  - B  - B B
10  B -  B -  B B
11  B -  B -  B B
12  B   B   B B
13  B  - B  - B B
14  B -  B -  B B
15  B  - B  - B B
16  B -  B -  B B
17  B  - B  - B B
18  B -  B -  B B
19  B  - B  - B B
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICA - MARZO
20  B   B   B B
21  B  - B  - B B
22  B -  B -  B B
23  B   B  - B B
24  B   B -  B B
25  B  - B  - B B
26  B  - B  - B B
27  B -  B -  B B
28  B -  B -  B B

Arequipa, marzo del 2019

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Ross Mary Chavez Velarde Lilian Urquizo Ríos Román Urquizo Salazar
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RAZONAMIENTO MATEMÁTICA – 4°B
CAPACIDADES DESEMPEÑOS : PRIMER TRIMESTRE
1 - Dentifica datos y relaciones en problemas de equivalencia expresándolos en una igualdad con iconos con adicion y sustraccion

2 -

TRADUCE CANTIDADES

3
-

1 - Representa una igualdad con valores conocidos o desconocidos con iconos , de forma concreta, grafica y smbolica
COMUNICA
2 - Comunica su comprencion sobre los números y las operaciones indicadas , asi como de las propiedades identificadas.

1 - Emplea estrategias y procedimientos para resolver situaciones de equivalencia o igualdad o hallar un valor desconocidos con expresiones
aditivas y multiplicativas.

2 - Elabora estrategias heurísticas como buscar regularidades y hacer analogías para calcular el numero que falta en un problema matemático.
USA ESTRATEGIAS Y
PROCEDIMIENTOS .

. 3 -

1 - Valida regularidades encontradas en una analogía.

2 - Explica las razones de sus propuestas.

ARGUMENTA AFIRMACIONES

- Explica su procedimiento, estrategias o respuestas.

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NIVELES DE LOGRO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

I TRIMESTRE
USA ESTRATEGIAS Y
COMUNICA Argumenta afirmaciones
TRADUCE CANTIDADES PROCEDIMIENTOS .
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

FINAL DE ÁREA

EVALUACIÒN
EVALUACIÒN
Desemepeño 2

Desemepeño 3
Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 1

Desempeño 2
N° ORDEN

ANUAL
Tec

Inst

1 1 1 1 1
Unidad
N° de

1  B  - B  - B B
2  B -  B -  B B
3  B  - B  - B B
4  B -  B -  B B
5  A   A   A A
6  B -  B -  B B
7  B  - B  - B B
8  B -  B -  B B
9  B  - B  - B B
10  B -  B -  B B
11  B  - B  - B B
12  A   A   A A
13  B  - B  - B B
14  B -  B -  B B
15  B  - B  - B B
16  B -  B -  B B
17  B  - B  - B B
18  A   A   A A
19  B  - B  - B B
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICA - MARZO
20  B -  B -  B B
21  B  - B  - B B
22  B -  B -  B B
23  B  - B  - B B
24  B -  B -  B B
25  B  - B  - B B
26  A   A   A A
27  B -  B -  B B
28  B -  B -  B B

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Ross Mary Chavez Velarde Lilian Urquizo Ríos Román Urquizo Salazar
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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO – 5°
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS : PRIMER TRIMESTRE
1 - identifica datos y relaciones no implícitas y lo expresa en un modelo de operación entre dos problemas para asi resolverlo

2 - identifica el problema y lo representa mediante un ejemplo.

TRADUCE CANTIDADES

1 - Establece relaciones entre los términos de una operación.

COMUNICA 2 - Comunica su comprencion sobre los números y las operaciones indicadas , asi como de las propiedades identificadas.

3 - Comunica de forma oral y escrita la solución de los problemas

1 - Emplea procedimientos para comparar y ordenar los problemas de dificultad.

2 - Elabora y ejecuta un plan orientado a resolver problemas

USA ESTRATEGIAS Y
PROCEDIMIENTOS .
3 - Emplea procedimientos para reconstruir operaciones aritméticas aplicando propiedades.

1 - Explica los procedimientos seguidos para asi ver como se comporta el problema.

ARGUMENTA AFIRMACIONES 2 - Explica las razones de sus propuestas.

3 - Explica atravez de ejemplos lasdiferencias de entre problemas de razonamiento

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NIVELES DE LOGRO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

I TRIMESTRE
TRADUCE CANTIDADES COMUNICA USA ESTRATEGIAS Y ARGUMENTA AFIRMACIONES
PROCEDIMIENTOS .

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

FINAL DE ÁREA

EVALUACIÒN
EVALUACIÒN
Desemepeño 2

Desemepeño 3

Desempeño 3

Desempeño 3
Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2
N° ORDEN

ANUAL
Tec

Inst

1 1 1 1 1 1 1 1
Unidad
N° de

1  - B  -  B  -  B B
2 -  B -   B -   B B
3  - B  -  B  -  B B
4 -  B -   B -   B B
5   B    B    B B
6 -  B -   B -   B B
7  - B  -  B  -  B B
8 -  B -   B -   B B
9  - B  -  B  -  B B
10 -  B -   B -   B B
11   A    A    A A
12  - B  -  B  -  B B
13  - B  -  B  -  B B
14 -  B -   B -   B B
15  - B  -  B  -  B B
16 -  B -   B -   B B
17  - B  -  B  -  B B
18   B    B    B B
19  - B  -  B  -  B B
20 -  B -   B -   B B
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICA - MARZO
21  - B  -  B  -  B B
22 -  B -   B -   B B
23   A    A    A A
24   A    A    A A
25  - B  -  B  -  B B
26  - B  -  B  -  B B
27 -  B -   B -   B B
28 -  B -   B -   B B
29   A    A    A A

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICA – 6°
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS : PRIMER TRIMESTRE
1 - Identifica el problema y lo representa mediante un ejemplo.

2
- Identifica datos y relaciones no implícitas y lo expresa en un modelo de operación entre dos problemas para asi resolverlo
TRADUCE CANTIDADES
3

1 - Distribuye números según condiciones

USA ESTRATEGIAS Y 2 - Calcula la sumna de un conjunto de números que se encuentran distribuidos de forma aleatoria y geométricamente.
PROCEDIMIENTOS .

3 - Identifica la relación operativa entre los números

1 - Valida regularidades encontradas en un esquema numérico.

ARGUMENTA AFIRMACIONES 2 - Explica las razones de sus propuestas.

3 - Infiere los resultados buscadois a partir de observaciones.

1 - Expresa datos de un problema a una expresión duda y evalua resultados.

2 - Resuelve problemas referidos al tema a tratar traduciéndolas en operaciones.

TRADUCE DATOS Y
CONDICIONES
3
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NIVELES DE LOGRO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

I TRIMESTRE
TRADUCE CANTIDADES COMUNICA USA ESTRATEGIAS Y ARGUMENTA AFIRMACIONES
PROCEDIMIENTOS .

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

FINAL DE ÁREA

EVALUACIÒN
EVALUACIÒN
Desemepeño 2

Desemepeño 3

Desempeño 3

Desempeño 3
Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2
N° ORDEN

ANUAL
Tec

Inst

1 1 1 2 2 2 1 2
Unidad
N° de

1  - B  -  B   - B B
2 -  B -   B  -  B B
3  - B  -  B   - B B
4   A    A    A A
5   A    A    A A
6 -  B -   B  -  B B
7  - B  -  B   - B B
8 -  B -   B  -  B B
9  - B  -  B   - B B
10 -  B -   B  -  B B
11 -  B -   B  -  B B
12   A    A    A A
13  - B  -  B   - B B
14 -  A -   A  -  A A
15  - B  -  B   - B B
16 -  B -   B  -  B B
17  - B  -  B   - B B
18 -  B -   B  -  B B
19  - B  -  B   - B B
20   A    A    A A
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICA - MARZO
21  - B  -  B   - B B
22 -  B -   B  -  B B
23   A    A    A A
24   B    B    B B
25  - B  -  B   - B B
26  - B  -  B   - B B
27 -  B -   B  -  B B
28 -  B -   B  -  B B
29  - B  -  B   - B B
30  - B  -  B   - B B
31 -  B -   B  -  B B
32  - B  -  B   - B B
33   A    A    A A
34  - B  -  B   - B B
35 -  B -   B  -  B B
36  - B  -  B   - B B

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