Colegio El Bosque

Financiamiento Compartido Profesor: Claudio Martínez Bernales

Arauco. Curso: 2º año medio.

CARTA GANTT 2019

PROFESOR: Claudio Martínez Bernales

ASIGNATURA: Matemática

CURSO: 2º año medio.

Primer Semestre (05 de marzo al 29 de junio) Marzo Abril Mayo Junio Julio N° Habilidades
horas
Unidad 1: Números y Geometría 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 --- ---
OA 1 Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con números Aplicar
reales:
-Utilizando la descomposición de raíces y las propiedades de las raíces. X X X X 21 Resolver problemas.
-Combinando raíces con números racionales.
-Resolviendo problemas que involucren estas operaciones en contextos diversos.
OA 2 Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas y Comprender
logaritmos:
-Comparando representaciones de potencias de exponente racional con raíces Aplicar
enésimas en la recta numérica.
-Convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional y viceversa.
X X X X 21 Resolver problemas
-Describiendo la relación entre potencias y logaritmos.
-Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que involucren potencias,
logaritmos y raíces enésimas
OA 7 Desarrollar las fórmulas del área de la superficie y del volumen de la esfera: Representar
-Conjeturando la fórmula.
-Representando de manera concreta y simbólica, de manera manual y/o con X X X 12 Resolver problemas
software educativo.
-Resolviendo problemas de la vida diaria y de geometría.
Total
54
Primer Semestre (05 de marzo al 29 de junio) Marzo Abril Mayo Junio Julio N° Habilidades
horas
Unidad 2: Algebra y funciones 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 --- ---
OA 3 Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x)= ax2 + bx + c (a ≠ 0):
Reconociendo la función cuadrática f(x) = ax2 en situaciones de la vida diaria y Comprender
otras asignaturas.
Representándola en tablas y gráficos de manera manual y/o con software Representar
educativo.
X X X 24
Determinando puntos especiales de su gráfica. Aplicar
Seleccionándola como modelo de situaciones de cambio cuadrático de otras
asignaturas, en particular de la oferta y demanda. Modelar
OA 4 Resolver, de manera concreta, pictórica y simbólica o usando herramientas
tecnológicas, ecuaciones cuadráticas de la forma:
X X X X 28 Aplicar
ax2 = b
(ax + b)2= c Comprender
ax2 + bx = 0
ax2 + bx = c
(a, b, c son números racionales, a ≠ 0).
OA 5 Mostrar que comprenden la inversa de una función: Comprender
 Utilizando la metáfora de una máquina.
 Representándola por medio de tablas y gráficos, de manera manual y/o con Representar
software educativo.
 Utilizando la reflexión de la función representada en el gráfico en un plano
X X 14 Aplicar
cartesiano.
 Calculando las inversas en casos de funciones lineales y cuadráticas.

Total
66
FINALIZAR SEMESTRE TOTAL HORAS 120

Segundo Semestre (30 de julio al 30 de noviembre) Julio Agosto Septiembre Octubre noviembre N° Habilidades
horas
Unidad 3: Algebra y Funciones, Geometría 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 --- ---
OA 5 Mostrar que comprenden la inversa de una función:
Utilizando la metáfora de una máquina. Comprender
Representándola por medio de tablas y gráficos, de manera manual y/o con
software educativo. Representar
Utilizando la reflexión de la función representada en el gráfico en un plano
X X 14
cartesiano. Aplicar
Calculando las inversas en casos de funciones lineales y cuadráticas.

OA 6 Explicar el cambio porcentual constante en intervalos de tiempo: Comprender

Por medio de situaciones de la vida real y de otras asignaturas.
Identificándolo con el interés compuesto. Aplicar
Representándolo de manera concreta, pictórica y simbólica, de manera manual X X X X 21
y/o con software educativo. Resolver problemas
Expresándolo en forma recursiva f(t + 1) – f(t) = a · f(t)
Resolviendo problemas de la vida diaria y de otras asignaturas.
OA 8 Mostrar que comprenden las razones trigonométricas de seno, coseno y
tangente en triángulos rectángulos: Comprender
-Relacionándolas con las propiedades de la semejanza y los ángulos. X X X 20
-Explicándolas de manera pictórica y simbólica, de manera manual y/o con Aplicar
software educativo.
-Aplicándolas para determinar ángulos o medidas de lados. Resolver problemas
-Resolviendo problemas geométricos y de otras asignaturas.
OA 9 Aplicar las razones trigonométricas en diversos contextos en la composición Aplicar
y descomposición de vectores y determinar las proyecciones de vectores.
X X 12
Total
Hrs
67
Segundo Semestre (30 de julio al 30 de noviembre) Julio Agosto Septiembre Octubre noviembre N° Habilidades
horas
Unidad 4: Probabilidad y Estadística 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 --- ---
OA 10 Mostrar que comprenden las variables aleatorias finitas: Comprender
-Definiendo la variable.
-Determinando los posibles valores de la incógnita. X X X X 23 Aplicar
-Calculando su probabilidad.
-Graficando sus distribuciones.
OA 11 Utilizar permutaciones y la combinatoria sencilla para calcular Aplicar
probabilidades de eventos y resolver problemas
X X 14 Resolver problemas
OA 12 Mostrar que comprenden el rol de la probabilidad en la sociedad: Comprender
-Revisando informaciones de los medios de comunicación.
-Identificando suposiciones basadas en probabilidades. Aplicar
-Explicando cómo una probabilidad puede sustentar suposiciones opuestas.
X X 14
-Explicando decisiones basadas en situaciones subjetivas o en probabilidades. Resolver problemas
Argumentar
Total
hrs
51
FINALIZAR SEMESTRE TOTAL DE HORAS