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Profesora: Claudia Gómez .

4° Básico A -B.
Ximena Quilodràn F
Liceo María Carvajal Fuenzalida

Guía de Lenguaje.

Nombre: ______________________________________________ Fecha: _____________

 Piensa y escribe palabras agudas con tilde.

 Escribe sus nombres.

 Escribe las tildes en las palabras que lo necesiten.


Profesora: Claudia Gómez .
4° Básico A -B.
Ximena Quilodràn F
Liceo María Carvajal Fuenzalida

 Lee el texto y subraya las palabras agudas.

 Responde las siguientes preguntas según lo leído.

1. ¿Dónde está sentada Inés?_____________________________________________

______________________________________________________________________

2. ¿Cómo está sentada Inés?______________________________________________

3. ¿Qué mira?__________________________________________________________

4. ¿Quién filmo el reportaje?______________________________________________

5. ¿Cuándo lo filmó?_____________________________________________________

6. ¿Dónde están José y Andrés?____________________________________________

Acentuación de palabras graves.

Las palabras graves son aquellas donde el acento de intensidad (sílaba tónica) se 


ubica en la penúltima sílaba. Llevan acento ortográfico o tilde cuando terminan en 
cualquier consonante menos "n" o "s".

 Clasifica estas palabras graves.

 Busca en la sopa de letras sus nombres y cópialos escribiendo tilde.


Profesora: Claudia Gómez .
4° Básico A -B.
Ximena Quilodràn F
Liceo María Carvajal Fuenzalida

 Encierra las palabras graves que aparecen en los recuadros.

 Lee el texto y subraya las palabras graves.

 Escribe cinco oraciones con las palabras subrayadas.


Profesora: Claudia Gómez .
4° Básico A -B.
Ximena Quilodràn F
Liceo María Carvajal Fuenzalida
1. ______________________________________________________________________

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2. _____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________

 Observa las imágenes y escribe lo que se representa en cada una. Debes utilizar al menos
una palabra aguda y una grave.

 Separa en sílabas las siguientes palabras y clasifícala en palabras agudas, graves.

Palabras Separación de palabras Clasificación


Inglés In – glés Aguda
Región
Lápiz
Jardín
Cóndor
Víctor
Ángel

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