LISTA DE COTEJO

Nº INDICADORES
Identifica Jerarquiza Infiere Elabora Evalúa T
las ideas las ideas significa organizado las O
O del tema importantes dos a res actividades T
R partir del visuales a realizadas A
D contexto Partir del L
E tema
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DESTACADO= 17 a 20- AD = es el logro destacado, de niño o niña PREVISTO = 14 a 17- A= se aplica cuando el niño o niña ha logrado el
alcanza los aprendizajes y demuestra mayor solvencia y dominio de ese aprendizaje previsto Tanto padres de familia como también los profesores deben felicitar
aprendizaje, además, evidenciándolo en las tareas que desarrolla dentro o fuera del estos logros obtenidos por sus hijos y alumnos respectivamente.
aula.

PROCESO=11 a 13- B = significa que el niño o niña está en proceso, en INICIO= 0 a 10- C = Indica que el alumno está empezando el proceso de
camino a aprender el curso. En estos casos se requiere el acompañamiento de los aprendizaje sobre un contenido determinado o tiene alguna dificultad en el desarrollo de
profesores y "aliento" de los padres de familia. estos. En estos casos es muy importante el acompañamiento y monitoreo de los
profesores y padres de familia juntos.
 FICHA DE OBSERVACION Nº 01

Nº INDICADORES
Participa Entrega en Colabora Muestra Estuvo T
activament forma con sus interés en atento y fue O
O e en el puntual sus compañero la disciplinad T
R desarrollo trabajos s en las búsqueda o A
D de la sesión investigacio de nueva L
E de nes informació
aprendizaje n
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DESTACADO= 17 a 20- AD = es el logro destacado, de niño o niña PREVISTO = 14 a 17- A= se aplica cuando el niño o niña ha logrado el
alcanza los aprendizajes y demuestra mayor solvencia y dominio de ese aprendizaje previsto Tanto padres de familia como también los profesores deben felicitar
aprendizaje, además, evidenciándolo en las tareas que desarrolla dentro o fuera del estos logros obtenidos por sus hijos y alumnos respectivamente.
aula.

PROCESO=11 a 13- B = significa que el niño o niña está en proceso, en INICIO= 0 a 10- C = Indica que el alumno está empezando el proceso de
camino a aprender el curso. En estos casos se requiere el acompañamiento de los aprendizaje sobre un contenido determinado o tiene alguna dificultad en el desarrollo de
profesores y "aliento" de los padres de familia. estos. En estos casos es muy importante el acompañamiento y monitoreo de los
profesores y padres de familia juntos.
 FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES
ÁREA: ……………………………………… GRADO: ………………………………………………………………………………….
CAPACIDAD: ………………………………………………………………………………………………………………………………
DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………………………………………….
FECHA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº INDICADORES
T
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O Toma Organiza y T
Consulta Participa en Se esfuerza
R iniciativa en lidera el A
frecuente forma por superar
D las actividades equipo L
mente permanente sus errores
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DESTACADO= 17 a 20- AD = es el logro destacado, de niño o niña PREVISTO = 14 a 17- A= se aplica cuando el niño o niña ha logrado el
alcanza los aprendizajes y demuestra mayor solvencia y dominio de ese aprendizaje previsto Tanto padres de familia como también los profesores deben felicitar
aprendizaje, además, evidenciándolo en las tareas que desarrolla dentro o fuera del estos logros obtenidos por sus hijos y alumnos respectivamente.
aula.

PROCESO=11 a 13- B = significa que el niño o niña está en proceso, en INICIO= 0 a 10- C = Indica que el alumno está empezando el proceso de
camino a aprender el curso. En estos casos se requiere el acompañamiento de los aprendizaje sobre un contenido determinado o tiene alguna dificultad en el desarrollo de
profesores y "aliento" de los padres de familia. estos. En estos casos es muy importante el acompañamiento y monitoreo de los
profesores y padres de familia juntos.