Pengembangan RPP Yg Mendidik Dan Berkarakter PDF
Pengembangan RPP Yg Mendidik Dan Berkarakter PDF
RPP
Bahan/materi
ajar
Media
Pembelajaran
1
Pengertian SILABUS
Sumber Belajar
Penilaian
2
SILABUS PEMBELAJARAN CONTOH
Perguruan tinggi
Jurusan
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Kuliah :
Semester :
Standar Kompetensi :
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Nilai –nilai Alokasi Sumber
Dasar Indikator Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran *) Karakter Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
…………………………..
Dosen pengampu
…………………………
PENGERTIAN
RPP/SAP
rencana yang menggambarkan prosedur dan
pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu
KD yang ditetapkan dalam SI dan dijabarkan dalam
silabus
Atau, RPP adalah Penjabaran/uraian
dari Silabus
Lingkup RPP paling luas mencakup 1 (satu)
kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu)
indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu)
kali pertemuan atau lebih.
3
No. Aspek yang dinilai
RPP/SAP CONTOH
4
Mata Kuliah : …………………………………………….
Tema : …………………………………………….
Semester : …………………………………………….
Pertemuan ke
ke-- : …………………………………………….
Alokasi Waktu : …………………………………………….
SK : …………………………………………….
KD : …………………………………………….
Base line : …………………………………………….
I. Tujuan Pembelajaran
A. Akademik
B. Nilai-nilai Karakter
II. Materi Ajar
III.Metode Pembelajaran
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Akhir
V. Sarana/Alat/media dan Sumber
A. Sarana/alat/media: ………………………………………………
B. Sumber : ………………………………………………
VI. Penilaian
Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll.
Naskah soal/Instrumen Penilaian dan
Kunci/alternatif jawaban
Pedoman Penilaian (rubrik)
5
Mata Kuliah : …………………………………………….
Tema : …………………………………………….
Semester 1. Metode adalah cara teratur yang
: …………………………………………….
Pertemuan ke
ke-- digunakan untuk melaksanakan suatu
: …………………………………………….
Alokasi Waktu pekerjaan agar tercapai sesuai dengan
: …………………………………………….
SK yang dikehendaki; cara kerja yang
: …………………………………………….
KD bersistem untuk memudahkan
: …………………………………………….
Base line pelaksanaan suatu kegiatan guna
: …………………………………………….
I. Tujuan Pembelajaran mencapai tujuan yang ditentukan
A. Akademik (Kamus Besar Indonesia Edisi III,
B. Nilai-nilai Karakter 2001)
II. Materi Ajar
2. Secara implisit nilai karakter di
III.Metode Pembelajaran
munculkan menjadi nurturant effect
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
melalui MODEL/ METODE/
A. Kegiatan Pendahuluan
B. Kegiatan Inti
KEGIATAN PEMBELAJARAN
C. Kegiatan Akhir 3. Kegiatan pembelajaran secara tidak
V. Sarana/Alat/media dan Sumber langsung menumbuhkan nilai-nilai
A. Sarana/alat/media: ………………………………………………
B. Sumber karakter tertentu (Ketidaksengajaan
: ………………………………………………
VI. Penilaian yang di sengaja.)
Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll.
Naskah soal/InstrumenContoh:
PenilaianModel
dan kooperatif untuk
menumbuhkan nilai KERJASAMA,
Kunci/alternatif jawaban
Pedoman Penilaian (rubrik)
PEDULI.
6
Mata Kuliah : …………………………………………….
Tema : …………………………………………….
Semester : …………………………………………….
Pertemuan ke
ke-- : …………………………………………….
Alokasi Waktu : …………………………………………….
SK : …………………………………………….
KD : …………………………………………….
Base line Kegiatan fokus ke siswa untuk
: …………………………………………….
I. Tujuan Pembelajaran memberikan pengalaman belajar
A. Akademik yang melibatkan fisik/mental.
B. Nilai-nilai Karakter Alur kegiatan rinci dan variatif
II. Materi Ajar metode/strategi pembelajaran,
III.Metode Pembelajaran Memuat kecakapan hidup yang
IV. Langkah-Langkah Pembelajaranperlu dikuasai peserta didik
A. Kegiatan Pendahuluan Adanya unsur PAKEM
B. Kegiatan Inti 1). Mengalami,
C. Kegiatan Akhir 2). Interaksi,
V. Sarana/Alat/media dan Sumber 3). Komunikasi,
4). Refleksi
A. Sarana/alat/media: ………………………………………………
B. Sumber : ………………………………………………
Menumbuhkan SOFT SKILLS
VI. Penilaian
Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll.
Naskah soal/Instrumen Penilaian dan
Kunci/alternatif jawaban
Pedoman Penilaian (rubrik)
7
Mata Pelajaran : ………………………….
Tema : (Untuk Bhs. Indonesia)
Kelas/Semester : …………... / …………..
Pertemuan keke-- : …………………………
Alokasi Waktu : ………………………….
Standar Kompetensi: ………………………….
Kompetensi Dasar : …………………………
Indikator : …………………………
I. Tujuan Pembelajaran
A. Akademik Memberian motivasi
B. Pendidikan Nilai Karakter Menyampaian tujuan pembelajrn
II. Materi Ajar (Membangkitkan skemata)
III.Metode Pembelajaran Mengulang sebentar pelajaran
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran pada pertemuan sebelumnya,dll.
A. Kegiatan Pendahuluan Tiap langkah dapat dicantumkan
B. Kegiatan Inti alokasi waktunya.
C. Kegiatan Akhir
V. Sarana/Alat/media dan Sumber
A. Sarana/alat/media: ………………………………………………
B. Sumber : ………………………………………………
VI. Penilaian
Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll.
Naskah soal/Instrumen Penilaian dan
Kunci/alternatif jawaban
Pedoman Penilaian (rubrik)