EVALUACIÓN NIVELACIÓN
“Una Auténtica Teresiana, Mujer Con Grande Valores”
Asignatura Física
Estudiante
Docente Jose Manuel Dávila Colon
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ( DESEMPEÑO )
Conocer el desarrollo de la Física como ciencia en el tiempo describiendo las relaciones del movimiento en nuestro
entorno.
RECOMENDACIONES
Cada estudiante debe traer sus materiales, no se permite el préstamo de borradores y sacapuntas. Los ejercicios
se pueden realizar a lápiz.
1. Escribe V, si el enunciado es verdadero
o F, si es falso.
______La física no utiliza los sentidos, los
instrumentos de medición y la observación en
su proceso de búsqueda del porqué y el cómo
suceden los fenómenos naturales.
______Los pasos del trabajo científico se
deben desarrollar en desorden para poder
obtener los resultados esperados.
______La curiosidad y el deseo de saber más,
del hombre, constituyen el principal insumo
del trabajo científico.
______El trabajo científico de mayor aporte
social es aquel que realiza de manera
colectiva, el científico en su laboratorio.
2. En la clase de ciencias Juan realizó un
experimento en el cual puso una arveja
sobre algodón dentro de un frasco con
agua. Durante las dos siguientes semanas
no observó ni describió cómo fue
cambiando la arveja, planteó sus
conclusiones con respecto a lo observado
el ultimo día. Luego al presentar su trabajo
en la clase uno de sus compañeros le dijo
que su trabajo no era un estudio científico,
pues no tenía medición alguna que lo
respaldara.
¿Tiene razón el compañero de Juan? ¿Por
qué?
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ANALIZA Y RESUELVE
3. En un estudio científico sobre la extinción
de los dinosaurios la frase “Los dinosaurios
desaparecieron por una lluvia de
meteoritos” corresponde a:
a. Un análisis b. Una observación.
c. Una hipótesis. d. Una comprobación
experimental.
Grado Sexto
Fecha
NOTA EVALUACION
4. ¿Cuál de los siguientes conceptos es
una magnitud física y por qué?
a. el amor
b. Intensidad del dolor
c. la belleza
d. Energía
5. Lee la siguiente situación y responde las
preguntas
Marlene fue a comprar abono para sus
plantas. Cuando llegó a la casa del agricultor
(tienda), encontró diferentes marcas de
abono. Entonces, decidió realizar una
investigación científica para determinar que
abono era más eficaz.
Organiza el procedimiento que debió
seguir Marlene para realizar su
investigación científica.
____ Escogió tres plantas del mismo tamaño.
____ Descubrió que el abono marca X es el
más eficaz para el crecimiento de las plantas.
____ Marlene número las plantas. No le
añadió abono a la planta # 1, a la planta #2 le
añadió abono marca Z y a la planta # 3 le
agrego abono marca X.
____ Anoto las medidas iniciales de las
plantas
____ Marlene pensó: ¿Qué abono será mejor
para las plantas?
6. Clasifica las siguientes observaciones
como cualitativas o cuantitativas
a. En el tubo de ensayo, hay 10ml de
agua.________________________________
b. La mesa del televisor debe ser
cuadrada_____________________________
c. Los platos de cartón son
frágiles.______________________________
d. las rocas son duras y
resistentes.___________________________
e. La masa de la sal es de 5
gramos.______________________________
f. El volumen del jugo es de 50
mililitros._____________________________
g. La edad promedio de los niños de quinto
grado es de 9 a 10 años.________________
 EVALUACIÓN NIVELACIÓN
“Una Auténtica Teresiana, Mujer Con Grande Valores”

Asignatura Física
Estudiante Grado Sexto
Docente Jose Manuel Dávila Colon Fecha
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ( DESEMPEÑO )
Conocer el desarrollo de la Física como ciencia en el tiempo describiendo las relaciones del movimiento en nuestro
entorno.
RECOMENDACIONES NOTA EVALUACION

Cada estudiante debe traer sus materiales, no se permite el préstamo de borradores y sacapuntas. Los ejercicios
se pueden realizar a lápiz.

7. Ordena las etapas del método científico que aparecen a continuación colocando los
números del 1 al 9:

________Recolección y análisis de resultados

________Plantear hipótesis

________Observación

________Revisión bibliográfica

________Plantear pregunta de investigación

________Conclusiones

________Etapa de pruebas y experimentos

________Divulgación de la información

________Diseño de metodología

8. Completar la siguiente tabla de magnitudes físicas

MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO

metros
kg
tiempo segundos
amperios
Temperatura termodinámica
Candela
mol