LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

Di UNIVERSITAS TEKNOKRAT INDONESIA
Tanggal 21 Januari sampai 20 April 2019

Laporan ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian akhir

nasional (UAN) dan ujian akhir sekolah (UAS)

Disusun oleh:

Nama : Dwi Wilantika

NIS/NISN : 989/0022656487

SMK NEGERI 1 SUOH

PROGRAM KEAHLIAN: AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
Jl pelajar No.01 Desa Banding Agung Kecamatan Suoh Kabupaten Lampung Barat
Kode Pos 34882 Website: www.smkn1suoh.blogspot.com

1
 ii

LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

DI UNIVERSITAS TEKNOKRAT INDONESIA

TANGGAL 21 JANUARI SAMPAI 16 APRIL 2019

Pembimbing DU/DI, Pembimbing Sekolah,

Hj. Indah Apriyanti, S.Kom., MM. MUHAIMIN, S.Pd.I.

NUPTK.6655762665200002

MENGETAHUI

Kepala SMK Negeri 1 Suoh, Ketua Pelaksana Prakerin,

SUTRISNO, S.Kom. JULI ANTON, S.Pd.

NIP.19820717 201001 1 008
 iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

nikmat, rahmat, serta hidayah-Nya kepada saya. Sehingga laporan Hasil Praktik

Kerja Industri (PRAKERIN) ini dapat diselesaikan dengan baik.

Dalam penulisan laporan ini tidak lepas dari berbagai hambatan dan

rintangan, akan tetapi berkat bantuan dari berbagai pihak dalam membantu

suksesnya kegiatan prakerin ini, untuk itu penulis ingin menyampaikan ucapan

terimakasih yang tulus kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan nikmat kesehatan jasmani maupun

rohani sehingga saya dapat melaksanakan prakerin dengan lancar tanpa

ada halangan suatu apapun.

2. Kedua orang tua tercinta yang selalu memberikan motivasi selama Praktik

Kerja Industri (Prakerin).

3. Bapak Dr. H.M. Nasrullah Yusuf, SE., MBA. selaku Rektor Universitas

Teknokrat Indonesia.

4. Bapak Sutrisno, S.Kom. selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Suoh.

5. Bapak Julianton, S.Pd. selaku ketua prakerin SMK Negeri 1 Suoh.

6. Bapak Muhaimin, S.Pd.I. selaku pembimbing prakerin SMK Negeri 1

Suoh.

7. Serta panitia prakerin dan pembimbing prakerin dari SMK Negeri 1 Suoh

yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.

8. Ibu Hj. Indah Apriyanti, S.Kom., MM. selaku penanggung jawab Praktik

Kerja Industri (Prakerin) di Universitas Teknokrat Indonesia.

 iv

9. Ibu Eka Ayulianti Ningsih, A.Md. selaku pembimbing Praktik Kerja

Industri di Divisi Front Office Universitas Teknokrat Indonesia.

10. Bapak Sahril, S.Kom. selaku pembimbing Praktik Kerja Industri di

Universitas Teknokrat Indonesia.

11. Serta teman-teman prakerin di Universitas Teknokrat Indonesia.

Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian

akhir nasional (UAN) dan ujian akhir sekolah (UAS) tahun pelajaran 2018/2019

serta sebagai bukti bahwa telah melaksanakan praktek kerja industri (PRAKRIN).

Saya menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna.

Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan

ini sangat saya harapkan. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat bagi saya

khususnya dan pembaca pada umumnya.

Bandar Lampung, 4 April 2019

Penyusun,

DWI WILANTIKA
 v

MOTTO

“ Semua yang terjadi adalah takdir, namun takdir bisa dirubah dengan cara
berusaha dan berikhtiar semaksimal mungkin ”.

“ Lakukan yang terbaik, bersikaplah yang baik, maka kau akan menjadi
orang yang terbaik ”.

( Dwi wilantika)
 vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. ii
KATA PENGANTAR ......................................................................... iii
MOTTO ............................................................................................... v
DAFTAR ISI ........................................................................................ vi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................... 1
1.1.1 Sejarah Perusahaan.............................................. 3
1.1.2 Struktur Organisasi Perusahaan .......................... 8
1.1.3 Rekapitulasi Peralatan Dan Perabotan Perusahaan 9
1.1.4 Kegiatan Umum Perusahaan................................ 10
1.2 Tujuan................................................................................. 11
1.2.1 Tujuan Pelaksanan Prakerin ................................ 11
1.2.2 Tujuan Pembuatan Laporan ................................ 11
BAB II PROSES PELAKSANAAN
2.1 Waktu Dan Tempat Pelaksanaan ........................................ 12
2.2 Alat Dan Bahan .................................................................. 12
2.2 Gambar Kerja ..................................................................... 13
2.4 Proses Pengerjaan ............................................................... 14
2.4.1 Penginputan Data Pendaftaran Mahasiswa Baru
Ke Sistem ............................................................ 14
2.4.2 Merekap Data Kunjungan Sekolah .................... 20
2.4.3 Mendistribusikan Surat Menyurat ....................... 21
2.5 Implementasi Keselamatan Kerja Kantor........................... 22
2.6 Hasil Yang Dicapai ............................................................ 23
 vii

BAB III TEMUAN

3.1 Keterlaksaan (Faktor Pendukung dan Penghambat) .......... 24
3.2 Manfaat Yang Dirasakan .................................................... 25
3.3 Pengembangan/ Tindak Lanjut........................................... 25
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan......................................................................... 26
4.2 Saran-saran ......................................................................... 27
4.2.1 Saran Untuk Universitas Teknokrat Indonesia ........... 27
4.2.2 Saran untuk SMKN 1 Suoh Lampung Barat .............. 28
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Agenda/ Jurnal Kegiatan Prakerin
Daftar Hadir
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Di zaman sekarang, kemajuan ilmu teknologi, informasi dan komunikasi

adalah hal yang penting untuk membantu segala tugas dan aktifitas-aktifitas

manusia. Pola pikir manusia yang selalu ingin tahu untuk menciptakan berbagai

hal baru, memacu berbagai persaingan karya yang berbasis ilmu pengetahuan

yang bisa di terima oleh masyarakat dunia. Persaingan di kalangan masyarakat,

menjadikan dunia industri menjadi lebih maju dan tentunya mengakibatkan

kebutuhan-kebutuhan manusia yang semakin hari lebih menginginkan barang/jasa

yang lebih berkualitas. Hal inilah yang tentunya mendorong lembaga-lembaga

pendidikan untuk mengembangkan keterampilan siswa yang lebih baik untuk

menghasilkan siswa-siswi yang berkualitas pula, termasuk lembaga-lembaga

pendidikan yang ada di indonesia.

Berbagai lembaga pendidikan terus berinovasi untuk meningkatkan mutu

dari siswa mereka. Hal inilah yang terjadi pada Sekolah Menengah Kejuruan

(SMK) yang terus berusaha memberikan lulusan-lulusan terbaik yang siap berbaur

dengan dunia usaha dan industri maupun instansi pemerintahan bahkan mampu

menciptakan lapangan pekerjaan yang tentunya siswa tersebut telah memiliki

keterampilan yang bisa bersaing dengan masyarakat dunia. Usaha-usaha tersebut

salah satunya adalah dengan mengadakan pelaksanaan Praktek kerja industri

(Prakerin) bagi seluruh siswa SMK.

1
 2

Praktek kerja industri (Prakerin) merupakan bagian dari program

pembelajaran yang harus di laksanakan oleh setiap peserta didik di dunia kerja,

sebagai wujud nyata dari pelaksanaan sistem pendidikan di SMK yaitu

Pendidikan Sistem Ganda (PSG). Program Prakerin di susun bersama antara

sekolah dan dunia kerja dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik agar

dapat menambah wawasan pengalaman dan ilmu pengetahuan peserta untuk lebih

mengembangkan potensi yang ada dalam diri para siswa tersebut. Adapun hasil

dari pelaksanaan kegiatan Prakerin banyak menghasilkan siswa-siswi yang

berkualitas dan telah siap pakai untuk berbaur dengan masyarakat.

Berdasarkan pemikiran-pemikiran yang telah di paparkan di atas,

menjelaskan kepada kita bahwa siswa yang telah menyelesaikan pendidikannya

harus bisa memiliki keterampilan dan ilmu yang cukup untuk bisa berbaur dengan

masyarakat khususnya pada dunia usaha dan industri/instansi pemerintah agar

siswa tersebut mampu bertahan di era globalisasi dunia yang kian hari makin

melesat luas dan mampu menjadi manusia yang bermanfaat bagi Bangsa dan

Negara sehingga menjadi Generasi muda yang dapat di banggakan oleh Nusa dan

Bangsa.
 3

1.1.1 Sejarah Perusahaan

Lembaga Pendidikan Teknokat yang telah ditunjuk sebagai model

percontohan Program Pendidikan Sistem Ganda (link and match) tingkat nasional,

didirikan pada tanggal 19 Februari 1986 dengan menggunakan nama “Kursus

dan Bimbingan Technocrat” atas izin Depdikbud (Depdiknas) Provinsi

Lampung. Lembaga ini didirikan oleh Nasrullah Yusuf dengan bermodalkan

sebuah motor bekas merk bajaj yang dijual Rp. 1.600.000,-. Pada awal berdirinya,

hanya menggunakan satu gedung yang disewa Rp. 1.000.000,- pertahun, dengan

perlengakapan yang didesain sendiri yaitu dua papan tulis kapur, 50 kursi dari

kayu, satu meja tata usaha, dan mesin tik manual.

Program yang diselenggarakan pada awal pendiriannya masih terbatas

pada kursus Bahasa Inggris, Akuntansi, bimbingan belajar dan mengetik manual.

Warga belajar pada waktu pertama kali dibuka dibulan Maret 1986 terdiri dari 32

warga belajar bahasa Inggris (2 kelas) 22 warga belajar Akuntansi dan 8 warga

belajar mengetik manual. Pada bulan Mei 1986 bimbingan belajar dimulai dengan

jumlah 3 peserta. Tenaga pengajar pada saat itu hanya dua orang yaitu Nasrullalh

Yusuf sendiri yang mengajar Bahasa Inggris, Akuntansi, Mengetik, Bimbingan

Belajar, dan merangkap tata usaha, serta Ny. Hernaini Nasrul mngajar Bahasa

Inggris dan Mengetik Manual.

Pada tahun 1985 Kursus dan Bimbingan Technocrat berganti nama dalam

rangka Indonesianisasi menjadi Lembaga Pendidikan Teknokrat. Lembaga ini

membawahi dua departemen yaitu Departemen Kursus, dan Bimbingan, serta

Departemen Lembaga Pendidikan Bisnis dan Manajemen.

 4

Lembaga pendidikan bisnis dan manajemen berupaya untuk terus

mengembangkan program-program pendidikan. Pada tahun 1996, program

pendidikan satu tahun Teknokrat memulai proses pembelajarannya. Sampai saat

ini program pendidikan satu tahun Teknokkrat menyelenggarakan program

pendidikan satu tahun siap kerja ECOMTEK (English Computer Technology

Informasi). Komputer Akuntansi, Komputer Desain Grafis, Komputer Sekretaris

dan Bahasa Inggris.

Dari perkembangan yang pesat dan prestasi-prestasi yang telah diraih

Lembaga Pendidikan Teknokrat, lembaga ini berusaha untuk meningkatkan peran

sertanya dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, salah satu upaya yang dilakukan

adalah dengan mendirikan Perguruan Tinggi Teknokrat pada tahun 2000.

Perguruan tinggi ini terdiri dari tiga Institusi, yaitu Sekolah Tinggi Manajemen

Informatika dan Komputer (STMIK) Teknokrat, Akademi Manajemen

Informatika dan Komputer (AMIK) Teknokrat, dan Sekolah Tinggi Bahasa Asing

( STBA) Teknokrat.

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK)

Teknokrat telah mendapat ijin operasional dan status badan hukum pada tanggal 8

Februari 2001 serta status terdaftar di Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi

Departemen Pendidikan Nasional dengan Nomor: 13/D/O/2001. STMIK

Teknokrat memiliki dua program studi strata satu yaitu Teknik Informatika (TI)

dan Sistem Informasi (SI). Kedua program studi tersebut telah terakreditasi oleh

Badan Akreditasi Naisonal Perguruan Tinggi (BAN-PT).

Perkembangan perguruan tinggi STBA-AMIK-STMIK Teknokrat semakin

pesat. Pesatnya perkembangan Perguruan Tinggi STBA-AMIK-STMIK

 5

Teknokrat telah diakui hingga tingkat internasional, hal ini dibuktikan dengan

diterimanya Sertifikat Manajemen Mutu Internasional ISO 9001:2008 yang

diterbitkan oleh SAI Global dari Australia untuk perguruan tinggi STBA-AMIK-

STMIK Teknokrat.

Dalam rangka meningkatkan sumbangsih Yayasan Pendidikan Teknokrat

dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, pada tahun 2015 Yayasan

Pendidikan Teknokrat berinisiatif untuk meningkatkan kapasitas institusi ketiga

lembaga pendidikan (STBA-AMIK-STMIK Teknokrat). Pada tahun 2015

Yayasan Pendidikan Teknokrat mengajukan usulan kepada Kementerian Riset

Teknologi dan Pendidikan Tinggi untuk menggabungkan ketiga lembaga

pendidikan tinggi yang diselenggarakan dan berubah bentuk menjadi universitas.

Usaha dan kerja keras Yayasan Pendidikan Teknokrat akhirnya mendapatkan

hasil dengan direstuinya penggabungan STBA-AMIK-STMIK Teknokrat menjadi

Universitas dengan nama Universitas Teknokrat Indonesia dengan surat ketetapan

Nomor 494/KPT/I/2017 tanggal 19 Januari 2017.

Universitas Teknokrat Indonesia menyelenggarakan 3 fakultas meliputi

Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Fakultas Ekonomi dan Bisnis dan Fakultas

Sastra dan Ilmu Pendidikan. Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer

menyelenggarakan program studi; S1 Informatika; S1 Sistem Informasi; S1

Teknik Elektro; S1 Teknik Komputer; S1 Teknik Sipil; S1 Teknologi Informasi;

D3 Sistem Informasi Akuntansi; D3 Sistem Informasi; D3 Teknik Komputer.

Fakultas Ekonomi dan Bisnis menyelenggarakan program studi S1 Manajemen

dan S1 Akuntansi. Fakultas Sastra dan Ilmu Pendidikan menyelenggarakan

 6

program studi: S1 Sastra Inggris; S1 Pendidikan Matematika; S1 Pendidikan

Olahraga; dan S1 Pendidikan Bahasa Inggris.

1.1.1.1 Visi dan Misi Universitas Teknokrat Indonesia

 Visi

Universitas Teknokrat Indonesia dalam kiprahnya telah menetapkan visi

sebagai cita-cita luhur yang akan dicapai dalam mengemban tugas Pendidikan

Nasional. Visi Universitas Teknokrat Indonesia 2025 adalah “Menjadi universitas

unggul di Indonesia pada 2030 yang berstandar internasional dan mampu berperan

aktif dalam pembangunan bangsa melalui proses pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat.”

 Misi

Visi tersebut akan dicapai melalui suatu misi yaitu :

a. Menyelenggarakan dan mengembangkan program pendidikan tinggi yang

professional, bermutu, kreatif, dan inovatif;

b. Melaksanakan riset untuk pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan

seni yang yang bermanfaat begi masyarakat;

c. Mengembangkan pusat layanan dan kerjasama inovasi untuk menghasilkan

produk terapan yang berdaya saing;

d. Memperkuat manajemen berbasis teknologi informasi dan komunikasi

(TIK) dalam menumbuhkembangkan suasana akademis yang kondusif

menuju Good University Governance (GUG) berstandar internasional.

 7

1.1.1.2 Bentuk dan Arti Lambang Universitas Teknokrat Indonesia

Gambar 1.1. Logo Universitas Teknokrat Indonesia

Dari lambang diatas memiliki arti tersendiri dari setiap bentuk yang terdapat

didalam logo tersebut, yaitu:

1. Obor : Sebagai pelita penerang kehidupan dari

kegelapan.

2. Payung Berbentuk Huruf T : T merupakan inisial Teknokrat sebagai lambang

tempat berteduh atau yang akan memayungi.

Meneduhkan atau melindungi umat manusia.

3. Toga : Lambang pendidikan tinggi sebagai motivasi

untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya hingga

akhir hayat.

4. Mata Pena : Sebagai lambang kreativitas dan inovasi dalam

perjuangan memperbaiki kehidupan melalui

jalur ilmu pengetahuan, teknologi, iman dan

taqwa.

5. Bingkai Segi Lima : Melambangkan Pancasila sebagai falsafah

bangsa Indonesia.
 8

1.1.2 Struktur Organisasi Perusahaan

KETUA YAYASAN

REKTOR SENAT UNIVERSITAS

WAKIL REKTOR I SEKRETARIS REKTOR WAKIL REKTOR II WAKIL REKTOR III

SPMI LPPM PERPUSTAKAAN

PUSAT PUSAT
PUSAT KEPEGAWAIAN &
HUMAS
KESEKRETARI KERUMAHTAN
TCTC ALUMNI
BAHASA BAHASA
TIK KEUANGAN ATAN & UMUM GGAAN

DEKAN
SENAT FAKULTAS
WAKIL DEKAN I WAKIL DEKAN II WAKIL DEKAN III

PROGRAM
TU FAKULTAS LABORATORIUM
STUDI

DOSEN

Gambar : 1.2 Struktur Organisasi Yayasan Pendidikan Teknokrat.

Sumber: Bagian Kepegawaian Universitas Teknokrat Indonesia (2019).
 9

1.1.3 Rekapitulasi Peralatan dan Perabotan Perusahaan

No Peralatan Kantor Perabot Kantor

1 Pena Printer

2 Berbagai macam kertas Komputer

3 Tinta printer Scanner

4 Penggaris Lemari berkas

5 Lem Meja kerja

6 Staples Kursi

7 Penggaris Wifi

8 Lakban Meja komputer

9 Cap stample Alat-alat dapur

10 Buku agenda Alat pembersih

11 Map arsip Piala dan trophy

12 Pelubang kertas Telepon kantor

13 Gunting Kursi tamu

14 Buku prestasi AC

Cinderamata (Gelas, piring, jam, lukisan, dan

15 Mesin faximile
kaligrafi)

16 Brosur Bunga hias

17 Outner CCTV

18 Flashdisk Mesin foto copy

 10

1.1.4 Kegiatan Umum Perusahaan

Universitas Teknokrat Indonesia sebagai institusi pendidikan yang

mengedepankan kualitas mahasiswa dalam menjawab tantangan dunia kerja. Hal ini

merupakan realisasi tuntutan Tujuan Pendidikan Nasional dan Tri Dharma Perguruan

Tinggi.

Program pendidikan di Universitas Teknokrat Indonesia dikembangkan berdasarkan

pada:

1. Tujuan pendidikan tinggi, khususnya tujuan program pendidikan akademik strata

satu dan pendidikan diploma tiga, sesuai dengan pasal 84 ayat 2 peraturan

pemerintah nomor: 17 tahun 2010

2. Visi dan misi yang dikembangkan Univeritas Teknokrat Indonesia

3. Kompetensi lulusan yang disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan dunia

usaha dan industri

 11

1.2 Tujuan

1.2.1 Tujuan Pelaksanaan Prakerin

Pelenyenggaraan Prakerin bertujuan untuk:

a. Memperkokoh hubungan keterkaitan hubungan dan kesepadanan (LINK

dan MATCH) antara SMK dan Industri

b. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan latihan tenaga kerja yang

berkualitas professional

c. pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian

dari proses pendidikan

d. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dunia kerja

e. Menjaadi tenaga kerja yang berwawasan mutu,bisnis,kewirausahaan dan

produktif

f. Menumbuhkan dan meningkatkan sikap profisional yang di perlukan siswa

untuk memasuki dunia usaha

1.2.2 Tujuan Pembuatan Laporan

a. Sebagai salah satu bentuk latihan, dalam menghadapi Uji Kompetensi pada

akhir proses pembelajaran.

b. Sebagai salah satu tugas yang diisyaratkan untuk menempuh Ujian Akhir

Sekolah (UAS) dan UJian Nasional (UN).

c. Menambah wawasan tentang penulisan karya ilmiah

 12

BAB II

PROSES PELAKSANAAN

2.1 Waktu Dan Tempat Pelaksanaan

1. Waktu pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) di laksanakan

pada tanggal 21 Januari sampai dengan 20 April 2019.

2. Tempat pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) di Universitas

Teknokrat Indonesia

2.2 Alat Dan Bahan

Fasilitas peralatan dan bahan dalam kegiatan prakerin di Universitas

Teknokrat Indonesia yaitu sebagai berikut:

No Nama Barang Keterangan

1 Komputer Sebagai alat untuk menginput data

formulir penerimaan mahasiswa

baru

2 Wifi Sebagai akses jaringan ke internet

3 Program Penerimaan Mahasiswa Baru Program untuk masuk/login ke

sistem penerimaan mahasiswa

baru

5 Outner Menyimpan formulir pendaftaran

 13

2.3 Gambar Kerja

Gambar: 2.3.1 Penginputan Pendaftaran Mahasiswa Baru

Gambar: 2.3.2 Merekap Data Kunjungan Sekolah

 14

2.4 Proses Pengerjaan

2.4.1 Input Data Pendaftaran Mahasiswa Baru ke Sistem

a. Pengertian Input menurut para ahli

Menurut Prof. Dr. Suharsimi Arikunto input adalah :“Bahan mentah

yang dimasukkan ke dalam transformasi. Dalam dunia sekolah maka yang

dimaksud bahan dengan mentah adalah calon siswa yang baru akan

memasuki sekolah”.

Menurut Drs. Madyo Ekosusilo input adalah :“ Masukan yang masih

mentah yang akan diolah dalam proses pendidikan, untuk selanjutnya

menjadi keluaran (out put) sesuai dengan tujuan yang diinginkan”.

Menurut Drs. H. Daryanto mendefinisikan bahwa yang dimaksud

dengan input adalah:“ Bahan mentah yang dimasukkan ke dalam

transformasi”.

b. Pengertian Data

Menurut Bahasa, Data Merupakan Bentuk Jamak Dari Kata Datum (Bahasa

Latin) Yang Berarti Sesuatu Yang Diberikan. Menurut Istilah, Pengertian Data

Adalah Kumpulan Informasi Atau Keterangn-Keterangan Yang Diperoleh

Dari Pengamatan, Informasi Itu Bisa Berupa Angka, Lambang Atau Sifat.
 15

c. Proses Memulai Input Data Pendaftar Mahasiswa Baru Ke Sistem

- Buka Google Chrome/Mozilla Firefox

- Buka alamat admin.spmb.teknokrat.ac.id, maka akan muncul tampilan

seperti dibawah ini :

Gambar : 2.4.1 Tampilan Menu Login Penginputan Data Pendaftaran

- Lalu isi username, password, dan kode captcha kemudian log in. setelah masuk

kehalaman utama kemudian pilih menu data pendaftar yang ada disebelah kiri.

Gambar: 2.4.2 Halaman Menu Data Pendaftar

 16

- Setelah muncul halaman menu data pendaftar kemudian klik button ubah yang ada

disebelah kanan atas.

Gambar: 2.4.3 Halaman Menu Ubah Data Pendaftar

- Lalu isi data pendaftar sesuai dengan data yang ada pada formulir pendaftaran

calon mahasiswa baru ke sistem, dimulai dari data pribadi pendaftar.

Gambar : 2.4.4 Pengisiaan Data Pribadi Calon Mahasiswa

 17

- Setelah data pribadi calon mahasiswa terisi lengkap, lalu lanjut ke form pengisisan

data sekolah calon mahasiswa baru.

Gambar : 2.4.5 Pengisiaan Data Sekolah Calon Mahasiswa Baru

- Setelah data sekolah terisi lengkap, lalu lanjut ke form pengisisan data orangtua

calon mahasiswa baru.

Gambar : 2.4.6 Pengisiaan Data Orangtua Calon Mahasiswa Baru

 18

- Setelah semua data terisi lengkap, kemudian klik button simpan untuk menyimpan

hasil penginputan data.

Gambar : 2.4.7 Simpan Data Pendaftar

- Setelah data tersimpan maka akan muncul tampilan data pendaftar yang sudah

terisi lengkap.

Gambar : 2.4.8 Daftar Kelengkapan Data Pendaftar

 19

- Setelah data tersimpan langkah selanjutnya adalah memberi kartu ujian mahasiswa

baru.

Gambar : 2.4.9 Kartu Ujian Mahasiswa Baru

 20

2.4.2 Merekap Data Kunjungan Sekolah

a. Pengertian Rekapitulasi Menurut Para Ahli

1. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1996 : 828) “

Rekapitulasi adalah ringkasan isi atau ikhtisar pada akhir laporan

atau akhir hitungan. “

2. Menurut Mintorogo dan S e d a r m a ya n t i (1992: 41)

Rekapitulasi adalah suatu kegiatan meringkaskan data sehingga

menjadilebih berguna bentuk, susunan, sifat atau isinya dengan

bantuan tenagatangan atau bantuan suatu peralatan dan mengikuti

rangkaian langkah,rumus, atau pola tertentu.

b. Fungai Rekapitulasi

Fungsinya adalah untuk menghindari adanya kesalahan dalam proses

pemindahbukuan dan mempermudah saat mengerjakannya.

Dalam perekapan data jumlah kunjungan sekolah, data yang didapat diambil

melalui buku ekspedisi kunjungan sekolah.

Gambar : 2.4.10 Form Pengisian Data Kunjungan Sekolah

 21

2.4.3 Mendistribusikan Surat Menyurat kepada Pihak Terkait

Dalam hal ini penulis membantu bagian kesekretariatan untuk mendistribusikan

surat-surat kepada pihak terkait apabila ada surat yang telah di disposisikan.

2.4.3.1 Pengertian Mendistribusikan Surat Menyurat

Pendistribusian surat merupakan kegiatan dalam mengirimkan surat-surat baik

dalam lingkungan instansi sendiri (intern) maupun ke instansi lain (ekstern) di

dalam perusahaan dalam mendistribusikan surat menggunakan buku ekspedisi,

tujuannya untuk memudahkan pencarian kembali surat atau arsip yang keluar

pada bagian kearsipan.

Gambar : 2.4.11 Surat Masuk yang akan di distribusikan

 22

2.5 Implementasi Keselamatan Kerja

Universitas Teknokrat Indonesia sangatlah mengutamakan keselamatan kerja,

terbukti apa yang diterapkan di sekolah tentang keselamatan kerja baik secara teori

maupun secara praktek, ternyata di dunia industri lebih cenderung ke implementasi

prakteknya.

Berikut Implementasi penerapan keselamatan kerja di Universitas Teknokrat

Indonesia:

1. Di ruang instansi terdapat rambu-rambu keselamatan kerja seperti:

 Gambar atau tulisan NO SMOKING.

 Gambar dilarang membuang sampah sembarangan.

 Setiap selesai kerja, semua alat yang berkaitan dengan listrik harus di lepas.

2. Proses pelaksanaan kerja

 Memakai seragam sekolah lengkap

 Memakai alas kaki (sepatu)

3. Kelengkapan keselamatan kerja

 Adanya alat pemadam kebakaran yang ditempatkan di dinding ruangan.

 Kotak P3K.
 23

2.6 Hasil Yang Dicapai

Setelah selesai kegiatan sesuai dengan yang di rencanakan dan yang kami

susun untuk mendukung tercapainya tujuan, maka hasil yang kami capai telah

selesai dan berjalan lancar meskipun terdapat kendala yang yang di hadapi. Kami

berharap dengan adanya PRAKERIN akan memiliki keahlian profesional sesuai

kurikulum sekolah sehingga tamatan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di

harapkan mempunyai keterampilan untuk terjun ke dunia kerja dan mampu

bersaing di era globalisasi saat ini.

 24

BAB III
TEMUAN

3.1 Keterlaksanaan ( Faktor Pendukung Dan Penghambat)

3.1.1 Faktor pendukung

Faktor pendukung yang ada di UNIVERSITAS TEKNOKRAT

INDONESIA Bandar Lampung dalam praktek kerja industri (PRAKERIN)

antara lain:

1. Fasilitas peralatan yang sangat mendukung.

2. Pembimbingan kepada anak (PRAKERIN) yang baik

3. Ruang yang cukup

3.1.2 Faktor penghambat

1. Kesulitan dalam memahami materi yang di berikan oleh pembimbing.

2. Kadang pihak universitas merasa terbebani dengan adanya peserta

prakerin.

3. Terjadinya pemadaman listrik secara tiba-tiba pada saat pembelajaran.

4. Terjadinya troubelsooting pada pc yang di gunakan.

 25

3.2 Manfaat Yang Dirasakan

Melalui pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) ada beberapa

manfaat yang di rasakan antara lain:

1. Mempraktekan teori dan praktek yang di dapatkan di sekolah dalam dunia

kerja.

2. Menambah wawasan tentang dunia kerja

3. Meningkatkan kemandirian dan kedewasaan siswa.

4. Mengetahui dunia kerja industri dan dunia usaha

3.3 Pengembangan/ Tidak Lanjut

1. Akan mengembangkan lagi di sekolah sesuai dengan apa yang telah di

dapatkan di dunia usaha atau industri.

2. Akan mengamalkan apa yang di dapakan di tempat praktek kepada

teman-teman

3. Mengusulkan kepada sekolah agar meningkatkan lagi kemampuan siswa

dalam menghadapi pelaksanaan prakerin.

 26

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Pembelajaran di dunia kerja dan industri adalah suatu strategi yang

memberi peluang kepada para peserta mengalami proses belajar melalui bekerja

langsung pada pekerjaan sesungguhnya. Dengan adanya Prakerin,penulis dapat

merasakan bagaimana pelaksanaan praktek langsung di lingkungan dunia kerja

yanglangsung di bimbing oleh pihak perusahaan.

Bahkan kami dapat mengukur sejauh mana penguasaan ilmu yang telah di

dapatkan di sekolah. Serta berdasarkan dari seluruh kegiatan Praktek Kerja Industri

(PRAKERIN) yang telah dilakukan oleh penulis di Universitas Teknokrat Indonesia

serta berdasarkan pembahasan yang telah dikemukakan pada bab-bab sebelumnya,

maka penulis menarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Mengenal beberapa karakter orang,sehingga nantinya tidak akan kagetdalam

menghadapi dunia kerja.

2. Mendapatkan pengetahuan dalam lingkup kerja yang sebenarnya.

3. Mendapatkan banyak ilmu baru yang sebelumnya belum kita peroleh disekolah.
 27

4.2 Saran-saran

Saran untuk pihak perusahaan

1. Agar lebih memperhatikan peserta Prakerin.

2. Saran untuk sekolah.

3. Memberi bekal ilmu lebih banyak kepada siswa sebelum prakerin.

4. Lebih memperhatikan siswa yang sedang melaksanakan prakerin.

5. Meninjau kegiatan-kegiatan apa saja yang di lakukan siswa saat melaksanakan

prakerin.

4.2.1 Saran Untuk Universitas Teknokrat Indonesia

1. Sebaiknya untuk setiap pegawai maupun staf dapat meningkatkan

kedisiplinan dalam bekerja.

2. Semoga ruang lingkup kerjanya bisa lebih kondusif lagi serta

meningkatkan cara kerja yang efektif dan efesien.

3. Kepada bapak pemimpin Universitas teknokrat indonesia beserta para

stafnya kami harapkan kesediannya menerima rekan kami pada masa

yang akan datang khusunya untuk sekolahan SMKN 1 SUOH dan dari

sekolah pada umumnya yang membutuhkan bimbingan praktek.

 28

4.2.2 Saran untuk SMK Negeri 1 Suoh Lampung Barat

1. Alat praktek mohon di perbanyak dan di lengkapi

2. Utamakan pelajaran kejuruan.

3. Tambahkan jam praktek siswa dari pada pelajaran teori

4. Tingkatkan kualitas guru mata pelajaran yang produktif

 29

Daftar Pusaka

1. www.laporanprakerin.com