Proyecto
Prevención de la trata de ¿Qué buscamos? Materiales
personas y promoción de los Que las y los estudiantes 1. Cuaderno
Derechos Humanos reflexionen sobre su trabajo a para bitácora
lo largo de todo el proyecto 2. Valorización
Grado tanto a nivel individual como final de la
1° y 2° grado de secundaria grupal. bitácora del
proyecto
Competencias
priorizadas
Autovaloración, gestión de
emociones, toma de
decisiones
1
Sesión 8
Este momento nos sirve para favorecer la reflexión sobre el proceso, antes que sobre
el producto final. Podemos pedir algunos/as voluntarios/as que cuenten su experiencia,
tanto a nivel individual como grupal dentro de alguna de las 8 fases:
2
Sesión 8
Desarrollo:
Valorización de la bitácora y del trabajo en equipo
Tiempo: 60’
3
Sesión 8
Posteriormente, les pedimos que se junten en sus grupos y a partir de la guía de
valorización de la bitácora (publicada en el portal JEC), evalúen su desempeño. Aquí es
importante señalar que las preguntas de la guía se pueden escribir en la pizarra para
que cada estudiante la copie y la reflexione dentro de su grupo.
Las respuestas a su evaluación deberán incluirlas en la bitácora (ya sea pegando sus
hojas o transcribiendo dicha información). Esto servirá para su revisión durante el resto
de proyectos a desarrollar.
Cierre
Tiempo: 10’