FORMATO PARA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

PRIMER AÑO DE EGB

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS

Área: INTERDISCIPLINAR Asignatura: COMPUTACIÓN
Docente(s):
Grado/curso: PRIMERO Nivel educativo: EGB
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal Nro. Semanas de Evaluación de los aprendizajes e Total semanas clases Total períodos
trabajo imprevistos
2 40 4 36
3.- OBJETIVOS
O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y riesgos.
O.LL.1.5. Disfrutar de la biblioteca de aula y explorar las TIC como apoyo en las vivencias de animación a la lectura y escritura.

4.- EJES TRANSVERSALES Educación en principios y valores básicos para la convivencia armónica.
Educación para una ciudadanía democrática y la participación social.
Educación para la construcción de una cultura de paz (prevención de violencia en todas sus manifestaciones).
Educación en/para la inclusión (social, étnica, etaria, de género, de discapacidades).
Educación en/para derechos humanos y constitucionales.

5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Título de la Dura
N Objetivo específico Destrezas con
unidad de ción
ro de la unidad de criterios de Orientaciones metodológicas Evaluación
planificació sema
. planificación desempeño
n na
-Reconocer las partes -Aplicación de un interrogatorio a los estudiantes, basándonos en preguntas Técnicas:
O.CS.1.7. Acceder
Conociendo de la computadora referentes a conocer una computadora: Prueba
1 a los medios de
mis nuevos como componentes ¿Tienes en tu casa una computadora?
comunicación y las
amigos del sistema ¿Para qué sirve una computadora? Instrumento:
TIC valorando su
informático desde la ¿Conoces los nombres de los componentes de la computadora? Escala numérica
 utilidad, beneficios observación directa y -Construcción grupal o individual de un organizador gráfico (mapa de ideas)
y riesgos. utilización adecuada acerca de los tipos de computadora que existen. Indicadores de logro:
del mismo. -Elaboración de un trabajo práctico de colorear que evidencie los -Distingue la función y
conocimientos alcanzados en relación a los tipos de computadora. uso del monitor, CPU,
-Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para conseguir impresora, parlantes
aprendizajes referentes a identificar las partes de la computadora. utilizándolo
-Elaboración de un trabajo práctico (colorear, unir con líneas, trozar papel) adecuadamente.
que evidencie los conocimientos alcanzados en relación a distinguir las partes -Reconoce los diferentes
de la computadora (teclado, ratón, parlantes, monitor) y comprender el tipos de software que
funcionamiento de cada uno de los mismos. funcionan en la
-Construcción grupal o individual de un organizador gráfico (sol didáctico) computadora.
acerca de los tipos de software.
-Elaboración del proyecto “armemos una computadora portátil para jugar” que
evidencie los conocimientos alcanzados en relación a reconocer las partes de
la computadora.

6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS

Área: INTERDISCIPLINAR Asignatura: COMPUTACIÓN
Docente(s):
Grado/curso: PRIMERO Nivel educativo: EGB
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal Nro. Semanas de Evaluación de los aprendizajes e Total semanas clases Total períodos
trabajo imprevistos
2 40 4 36
3.- OBJETIVOS
O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y riesgos.
O.LL.1.5. Disfrutar de la biblioteca de aula y explorar las TIC como apoyo en las vivencias de animación a la lectura y escritura.

4.- EJES TRANSVERSALES Educación en principios y valores básicos para la convivencia armónica.
Educación para una ciudadanía democrática y la participación social.
Educación para la construcción de una cultura de paz (prevención de violencia en todas sus manifestaciones).
Educación en/para la inclusión (social, étnica, etaria, de género, de discapacidades).
Educación en/para derechos humanos y constitucionales.

5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Título de
Objetivo Dura
N la unidad
específico de la ción
ro de Destrezas con criterios de desempeño Orientaciones metodológicas Evaluación
unidad de sema
. planificaci
planificación na
ón
O.LL.1.5. -Conocer las normas básicas para usar -Aplicación de la técnica activa "El repollo" para responder a Técnicas:
Disfrutar de la las computadoras por medio de la preguntas referentes al aula de computación que existen en la Prueba
Compartie
biblioteca de aula aplicación en el aula. escuela, el orden y distribución del aula.
ndo con
2 y explorar las TIC -Describir la utilidad de la computadora -Ejecución individual o grupal de un trabajo práctico Instrumento:
mis amigos
como apoyo en en las actividades educativas a través de relacionado con las normas básicas de comportamiento en el Escala numérica
en la
las vivencias de la experimentación aula de computación.
escuela
animación a la -Aplicación de una ficha de trabajo. Indicadores de logro:
lectura y escritura.
 -Collage para consolidar conocimientos relacionados a las -Nombra y utiliza sin
acciones permitidas y no en el aula de computación. dificultad los elementos
-Elaboración de un trabajo práctico que evidencie los del aula de computación.
conocimientos alcanzados en relación a lo usos de la -Aplica en forma
computadora autónoma las normas de
comportamiento
adecuadas.
-Aplica en forma
autónoma las normas
para usar adecuadamente
las
6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS

Área: INTERDISCIPLINAR Asignatura: COMPUTACIÓN
Docente(s):
Grado/curso: PRIMERO Nivel educativo: EGB
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal Nro. Semanas de Evaluación de los aprendizajes e Total semanas clases Total períodos
trabajo imprevistos
2 40 4 36
3.- OBJETIVOS
O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y riesgos.
O.LL.1.5. Disfrutar de la biblioteca de aula y explorar las TIC como apoyo en las vivencias de animación a la lectura y escritura.

4.- EJES TRANSVERSALES Educación en principios y valores básicos para la convivencia armónica.
Educación para una ciudadanía democrática y la participación social.
Educación para la construcción de una cultura de paz (prevención de violencia en todas sus manifestaciones).
Educación en/para la inclusión (social, étnica, etaria, de género, de discapacidades).
Educación en/para derechos humanos y constitucionales.

5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Título de la Objetivo Dura
N
unidad de específico de la ción
ro Destrezas con criterios de desempeño Orientaciones metodológicas Evaluación
planificació unidad de sema
.
n planificación na
O.CS.1.7. -Reconocer los elementos del escritorio -Aplicación de la técnica activa "Tiro al blanco" para enfocar Técnicas:
Acceder a los de Windows desde la observación directa la atención en el escritorio de Windows, los programas de la Prueba
medios de y utilización adecuada de los mismos. computadora como Paint.
Disfrutando comunicación y -Identificar la funcionalidad de algunos -Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para Instrumento:
3
de la las TIC programas básicos de computación Paint conseguir aprendizajes referentes al Sistema Operativo Escala numérica
naturaleza valorando su desde la aplicación de actividades lúdicas Windows y las partes de la ventana.
utilidad, que se relacionen con la naturaleza. -Elaboración de un trabajo práctico (dibujar y colorear) que Indicadores de logro:
beneficios y evidencie los conocimientos alcanzados en relación a los
riesgos. iconos del escritorio, y puntero del ratón.
 -Ejecución individual o grupal de un trabajo práctico -Nombra con precisión
relacionado con la identificación del escritorio de Windows, los elementos del
programas. escritorio de Windows.
-Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para -Ejecuta juegos al
conseguir aprendizajes referentes al programa Paint su reconocer las funciones
utilidad, y partes de ventana de Paint. de programas básicos de
-Elaboración de un trabajo práctico “Elaboremos un paisaje de computación
la naturaleza utilizando Paint” que evidencie los -Ejecuta proyectos
conocimientos alcanzados en relación al uso del programa empleando Paint,
Paint. fomentando la protección
al ambiente.

6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS

Área: INTERDISCIPLINAR Asignatura: COMPUTACIÓN
Docente(s):
Grado/curso: PRIMERO Nivel educativo: EGB
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal Nro. Semanas de Evaluación de los aprendizajes e Total semanas clases Total períodos
trabajo imprevistos
2 40 4 36
3.- OBJETIVOS
O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y riesgos.
O.LL.1.5. Disfrutar de la biblioteca de aula y explorar las TIC como apoyo en las vivencias de animación a la lectura y escritura.
.

4.- EJES TRANSVERSALES Educación en principios y valores básicos para la convivencia armónica.
Educación para una ciudadanía democrática y la participación social.
Educación para la construcción de una cultura de paz (prevención de violencia en todas sus manifestaciones).
Educación en/para la inclusión (social, étnica, etaria, de género, de discapacidades).
Educación en/para derechos humanos y constitucionales.

5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Título de
Objetivo Dura
N la unidad
específico de la Destrezas con criterios de ción
ro de Orientaciones metodológicas Evaluación
unidad de desempeño sema
. planificaci
planificación na
ón
- Reconocer el uso que se da a las - Aplicación de la técnica activa "Tiro al blanco" para Técnicas:
O.CS.1.7.
computadoras en las instituciones enfocar la atención en el uso cotidiano de las Observación
Participo Acceder a los
públicas, privadas y en los sitios de computadoras en la comunidad, se debe realizar preguntas
4 con alegría medios de
recreación desde la observación como: ¿Dónde has visto computadoras? ¿Crees que las Instrumento
en mi comunicación y
indirecta de escenas cotidianas. computadoras son importantes en las oficinas? Lista de cotejo
comunidad las TIC valorando
- Aplicación de la técnica activa "Taller pedagógico" para
su utilidad,
conseguir aprendizajes referentes a determinar dónde y Indicadores de logro:
 beneficios y cómo funcionan las computadoras en el medio, en las -Expone ideas acerca de uso de
riesgos empresas privadas como almacenes, supermercados, en las las computadoras en las
oficinas del estado como Registro Civil. empresas privadas.
- Elaboración de un trabajo práctico que evidencie los -Comenta acerca del uso que se
conocimientos alcanzados en relación al uso de la da a las computadoras en las
computadora con el programa Paint y la realización de instituciones públicas.
líneas de colores. -Menciona en forma autónoma,
- Desarrollo del proyecto “Armemos una caja registradora” sitios de recreación en los cuales
para identificar los usos de la tecnología en la comunidad. se utilizan las computadoras.

6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS

Área: INTERDISCIPLINAR Asignatura: COMPUTACIÓN
Docente(s):
Grado/curso: PRIMERO Nivel educativo: EGB
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal Nro. Semanas de Evaluación de los aprendizajes e Total semanas clases Total períodos
trabajo imprevistos
2 40 4 36
3.- OBJETIVOS
O.CS.1.7. Acceder a los medios de comunicación y las TIC valorando su utilidad, beneficios y riesgos.
O.LL.1.5. Disfrutar de la biblioteca de aula y explorar las TIC como apoyo en las vivencias de animación a la lectura y escritura.

4.- EJES TRANSVERSALES Educación en principios y valores básicos para la convivencia armónica.
Educación para una ciudadanía democrática y la participación social.
Educación para la construcción de una cultura de paz (prevención de violencia en todas sus manifestaciones).
Educación en/para la inclusión (social, étnica, etaria, de género, de discapacidades).
Educación en/para derechos humanos y constitucionales.

5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Título de
Objetivo Dura
N la unidad
específico de la Destrezas con criterios de ción
ro de Orientaciones metodológicas Evaluación
unidad de desempeño sema
. planificaci
planificación na
ón
O.CS.1.7. -Reconocer a la internet como un - Aplicación de la técnica activa "El repollo" para responder a Técnicas:
Acceder a los mecanismo para acceder a preguntas referentes al uso del internet, utilidad, y servicios. Observación
medios de información del mundo entero, - Ejecución individual o grupal de un trabajo práctico
Las
5 comunicación y por medio de la experimentación relacionado con investigar consultado con los padres, familiares Instrumento
maravillas
las TIC valorando real. y amigos sobre los servicios que presta el internet. Lista de cotejo
de mi país
su utilidad, -Identificar el mecanismo básico - Aplicación de una ficha de trabajo collage de fotografías para
beneficios y para acceder a las enciclopedias consolidar conocimientos relacionados a usos del internet. Indicadores de logro:
riesgos. virtuales desde la observación
 directa y utilización adecuada de
las mismas.
- Elaboración de un trabajo práctico que evidencie los -Establece relaciones entre
conocimientos alcanzados en relación a buscar información elementos propios de la
acorde a la edad del niño, permitir descargar juegos educativos internet.
que desarrollen el pensamiento lógico. -Juega y accede a
enciclopedias virtuales
siguiendo procesos indicados.

6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

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