Anda di halaman 1dari 18

Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.

yogazsor 87
Logika Matematika. Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X

KALIMAT MAJEMUK

KALIMAT

KUANTOR

Logika Matematika

NEGASI/INGKARAN
EKIVALEN

TAUTOLOGI

PENARIKAN KESIMPULAN

88 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.

6. LOGIKA MATEMATIKA
Logika adalah suatu metode yang diciptakan untuk meneliti ketepatan penalaran (bentuk pemikiran yang
masuk akal). Logika matematika merupakan suatu struktur khusus yang memungkinkan kita untuk
menjabarkan konsep-konsep matematika.

A. PERNYATAAN DAN KALIMAT TERBUKA


Pernyataan adalah kalimat yang dapat ditentukan Kalimat terbuka adalah kalimat yang belum dapat
nilai kebenarannya, yaitu mungkin bernilai benar, ditentukan nilai kebenarannya (relatif), atau kalimat
bernilai salah, tetapi tidak sekaligus bernilai benar yang masih mengandung variabel.
dan salah. Suatu pernyataan dilambangkan dengan
Contoh
huruf kecil, misal pernyataan p, q, r, dan lain-lain.
5. x+8=9
Contoh
6. Anak SMP lebih baik dari Anak SMA.
1. p = Semua makhluk hidup akan mati. 7. 12 – n adalah bilangan prima.
(bernilai benar) 8. y adalah 4 nama kota besar di Jawa Barat.
2. q = Bogor ibukota Indonesia.
(bernilai salah)
3. Ada bilangan prima yang genap. Contoh yang bukan termasuk pernyataan atau
(bernilai benar) kalimat terbuka.
4. r = 2 + 6 > 10 9. Silahkan masuk!
(bernilai salah) 10. Siapa nama presiden RI sekarang?

Latihan Konsep 6.A

1. Tentukan kalimat berikut ini yang termasuk 2. Tentukan kalimat berikut ini yang termasuk
pernyataan. kalimat terbuka.
a. Tidak ada bilangan prima yang genap. a. Dia lulus ujian matematika.
b. Belajarlah dengan sungguh-sungguh. b. Bilangan prima bagian dari bilangan ganjil
c. Dia akan menjadi presiden kita. c. Bandung ibukota provinsi jawa barat.
d. Jumlah sudut-sudut dalam segitiga d. Tolong kerjakan PR mu.
adalah 180⁰. e. Bilangan x adalah bilangan ganjil yang
e. Kenapa Joni tertawa? bisa dibagi tiga.

B. KUANTOR
Kuantor adalah operator logika yang menyatakan Contoh
“seberapa banyak”. Ada dua jenis kuantor, yaitu:
1. Kuantor Universal adalah suatu pernyataan 1. Semua anak sedang berolahraga.
yang berlaku umum. Dilambangkan dengan , 2. Ada orang yang tidak suka makan nasi.
dan dibaca “untuk setiap” atau “semua ”. 3. Setiap murid harus menjaga kebersihan.
2. Kuantor Eksistensial adalah suatu pernyataan 4. Beberapa warga tidak melakukan kerja
yang berlaku secara khusus. Dilambangkan bakti.
dengan  dan dibaca “ada”, atau “beberapa”, 5. Sebagian pengunjung merasa tidak puas
atau “sekurang-kurangnya satu” atau setelah melihat pertunjukkan sulap.
“sebagian”.

Latihan Konsep 6.B

1. Tentukan kalimat berikut ini yang termasuk 2. Tentukan kalimat berikut ini yang bukan
kalimat berkuantor. termasuk kalimat berkuantor.
a. Semua bilangan prima adalah ganjil. a. Lima adalah bilangan prima.
b. Ada siswa SMA yang tidak pernah b. Semua penduduk Bogor memiliki KTP.
membaca buku. c. Ada bilangan prima yang habis dibagi
c. Jumlah dua bilangan ganjil adalah genap dengan tiga.

yogazsor 89
Logika Matematika. Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X

C. PERNYATAAN MAJEMUK
Pernyataan majemuk adalah pernyataan yang Tabel Kebenaran
dibentuk dari dua buah atau lebih pernyataan p q pq pq pq p q
tunggal yang dihubungkan dengan operator logika. B B B B B B
1. Konjungsi adalah penggabungan dua B S S B S S
pernyataan atau lebih dengan operator “dan”. S B S B B S
Kata hubung logika “dan” dapat juga dengan S S S S B B
kata “tetapi”, “meskipun”, “walaupun”,
“kemudian”. Kata-kata ini digunakan pada saat Contoh
tertentu yang bermakna sama dengan kata dan.
1. Kongjungsi:
p  q dibaca "p dan q " a. Dina pintar dan rajin belajar.
b. Bunga melati berwarna putih tetapi
2. Disjungsi adalah penggabungan dua pernyataan
baunya tidak harum.
atau lebih dengan operator “atau”.
c. Ali ikut lomba lari meskipun kurang
p  q dibaca "p atau q " sehat.
3. Implikasi adalah penggabungan dua pernyataan 2. Disjungsi:
atau lebih dengan operator “Jika … maka …”. a. Harga BBM naik atau ongkos naik.
Implikasi disebut juga pernyataan bersyarat. b. Hari ini hujan atau Doni tidak
p  q dibaca "Jika p maka q " membawa payung.
c. Kiki tidak sehat atau masuk sekolah.
Catatan:
a. p merupakan syarat cukup untuk q. 3. Implikasi:
b. q syarat perlu untuk p. a. Jika Candra belajar maka ia lulus ujian.
c. p disebut juga alasan atau syarat, b. Jika hari ini mendung maka Ibu tidak
sedangkan q disebut juga akibat atau berangkat ke pasar.
kesimpulan. c. Jika hari senin bukan hari libur maka
4. Biimplikasi adalah penggabungan dua dokter bertugas di Rumah Sakit.
pernyataan atau lebih dengan operator “… jika 4. Biimplikasi:
dan hanya jika …”. a. Semua harga sembako naik jika dan
p  q dibaca "p jika dan hanya jika q " hanya jika harga BBM naik.
b. Guru tidak senang jika dan hanya jika
Biimplikasi disebut juga implikasi dua arah. ada siswa yang tidak lulus ujian.

Latihan Konsep 6.C

1. Diketahui p: Hari hujan. 3. Jika p benar, q salah, dan r salah, tentukan


q: Andi membawa payung. nilai kebenaran dari bentuk-bentuk logika
Nyatakan bentuk logika berikut dalam berikut!
kalimat! a. p  (r  q)
a. p  q b. (p  q)  (p  r )
b. p  q c. (q  p)  r
c. q  p d. (p  q)  (p  r )
d. p  q
4. Tentukan nilai kebenaran dari pernyataan
2. Nyatakan pernyataan majemuk berikut ke berikut!
dalam bentuk logika matematika! a. (p  q)  r
a. Jika semua murid belajar maka ada guru b. p  (q  r )
yang tidak senang. c. (q  p)  (p  r )
b. Andri lulus ujian nasional jika dan hanya d. (p  q)  r
jika ia melanjutkan ke perguruan tinggi.

90 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.

D. INGKARAN (NEGASI)
Ingkaran atau negasi dari pernyataan p Ingkaran dari pernyataan berkuantor adalah
dilambangkan dengan p atau p adalah suatu sebagai berikut:
pernyataan yang nilai kebenarannya berlawanan 1. Ingkaran dari pernyataan “Semua x berlaku
dengan p. P(x)” adalah “Ada x tidak berlaku P(x)”.
Tabel Kebenaran 2. Ingkaran dari pernyataan “Ada x berlaku P(x)”
p p adalah “Semua x tidak berlaku P(x)”.
B S Contoh
S B 1. p: Ada kucing berkaki tiga.
Contoh p: Semua kucing tidak berkaki tiga.
1. p: Andi rajin belajar. 2. p: Semua orang suka makan donat.
p: Andi tidak rajin belajar. p: Beberapa orang tidak suka makan donat
2. p: 3  bilangan asli. 3. q: Ada anak yang tidak lulus ujian nasional.
p: 3  bilangan asli. q: Semua anak lulus ujian nasional.
3. q: tujuh adalah bilangan genap. 4. q: Semua warga tidak wajib bayar pajak.
q: tujuh bukan bilangan genap.  q: beberapa warga wajib bayar pajak.
4. q: 3  5  9 5. r: Semua x R memenuhi x 2  0.
 q: 3  5  9  r: Ada x R tidak memenuhi x 2  0.

Latihan Konsep 6.D

1. Diketahui p: Bogor hujan deras. 2. Jika p benar, q salah, dan r salah, tentukan
q: Jakarta banjir. nilai kebenaran dari bentuk-bentuk logika
Nyatakan bentuk logika berikut dalam berikut!
kalimat! a. p  (r  q)
a. pq b. (p  q)  (p  r )
b. p q c. (q  p) r
c. q  p d. (p  q)  ( p  r )
d. p  q e. p  ( q  r )

E. PERNYATAAN MAJEMUK YANG EKIVALEN


Beberapa pernyataan majemuk dikatakan ekivalen, 13. p  q  (p  q)  (q  p)
jika pernyataan-pernyataan tersebut mempunyai 14. p  q  q  p
nilai kebenaran yang sama untuk nilai kebenaran (implikasi ekivalen dengan kontraposisi)
dari tiap-tiap pernyataan tunggal penyusunnya. 15. q  p  p  q
Pernyataan p ekivalen dengan pernyataan q, (konvers ekivalen dengan invers)
dilambangkan dengan p  q.
Beberapa pernyataan majemuk yang ekivalen: Contoh
1. p  q  q  p (sifat komutatif) 1. “Tidak benar bahwa ada siswa yang malas
2. p  q  q  p (sifat komutatif) dan ada yang suka tawuran.”
3. p  (q  r)  (p  q)  r (sifat asosiatif) Pernyataan yang ekivalen adalah ….
4. p  (q  r)  (p  q)  r (sifat asosiatif) Jawab:
5. (p)  p (p  q)  p  q
6. p  (q  r)  (p  q)  (p  r) (sifat distributif) Sehingga pernyataan yang ekivalen adalah
7. p  (q  r)  (p  q)  (p  r) (sifat distributif) “Semua siswa tidak malas atau tidak suka
8. (p  q)  p  q (hukum De Morgan) tawuran.”
9. (p  q)  p  q (hukum De Morgan)
10. p  q  p  q
11. (p  q)  p  q
12. p  q  (p  q)  (q  p)

yogazsor 91
logika Matematika Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X

Contoh Contoh
2. “Jika saya rajin bekerja maka saya hidup 4. “Saya lulus ujian jika saya belajar dengan
senang.” rajin.”
Pernyataan yang ekivalen adalah …. Invers dari pernyataan tersebut adalah ….
Jawab: Jawab:
p  q  p  q Pernyataan di atas dapat diubah menjadi:
Sehingga pernyataan yang ekivalen adalah “Jika saya belajar dengan rajin maka saya
“Saya tidak rajin bekerja atau saya hidup lulus ujian.”
senang.” p  q (implikasi)
q  p (konvers)
3. “Jika harga mobil turun maka saya akan
membeli mobil.”
p  q (invers)
Pernyataan yang ekivalen adalah …. q  p (kontraposisi)
Jawab: Sehingga invers dari pernyataan di atas
p  q  q  p adalah “Jika saya tidak belajar dengan rajin
Sehingga pernyataan yang ekivalen adalah maka saya tidak lulus ujian” atau “Saya
“Jika saya tidak membeli mobil maka harga tidak lulus ujian jika saya tidak belajar
mobil tidak turun.” dengan rajin.”

Latihan Konsep 6.E

1. Tentukan konvers, invers dan kontraposisi 2. Tentukan ekivalen dari pernyataan berikut
dari pernyataan berikut! ini!
a. Jika harga minyak naik maka semua a. Jika semua pejabat tidak korupsi maka
harga barang naik. masyarakat akan sejahtera.
b. Jika guru tidak datang maka ada murid b. Semua mahasiswa demontrasi atau
yang tidak senang. semua ruang kelas penuh.
c. Jika semua supir mematuhi peraturan c. Jika hujan turun maka saya tidak datang
lalu lintas, maka jalan tidak macet. ke sekolah.
d. Saya akan membeli mobil jika harga d. Jika kamu tidak rajin belajar, maka kamu
mobil sudah turun tidak lulus.
e. Jika keadilan ditegakkan maka semua e. Tidak benar ada siswa yang malas belajar
rakyat makmur. ada yang suka tawuran.

F. TAUTOLOGI, KONTRADIKSI, IMPLIKASI LOGIS DAN KONTINGENSI


1. Tautologi adalah suatu pernyataan majemuk Contoh
dengan nilai kebenarannya selalu benar.
Tentukan pernyataan p  (p  q) termasuk
2. Kontradiksi adalah suatu pernyataan majemuk tautologi, kontradiksi, implikasi logis atau
dengan nilai kebenarannya selalu salah. kontingensi.
3. Implikasi logis adalah tautologi yang memuat Jawab:
pernyataan implikasi. Tabel Kebenaran
4. Kontingensi adalah pernyataan majemuk p q pq p  (p  q)
dengan nilai kebenarannya mengandung nilai B B B B
salah dan benar. B S B B
S B B B
Catatan:
S S S B
Untuk menentukan banyak kemungkinan nilai
kebenaran pada tabel digunakan rumus 2n, dimana Hasil nilai tabel kebenaran:
n adalah banyak variabel yang menyatakan banyak Benar semua (tautologi) dan mengandung
pernyataan. Misalkan ada 3 pernyataan, maka implikasi sehingga pernyataan p  (p  q)
banyak kemungkinan adalah 23 = 8 buah. termasuk Implikasi Logis.

92 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.

Latihan Konsep 6.F

1. Buktikan dengan menggunakan tabel 2. Tentukan di antara pernyataan-pernyataan


kebenaran bahwa pernyataan-pernyataan berikut yang termasuk tautologi, kontradiksi,
berikut benar! dan kontingensi!
a. ( p q)  p  q a. (p  q)  p
b. (p  q)  r  (p  q)  (q  r) b. (p  q)  (q  r )
c. p  (q  p)  ( q  (p  q)) c. (p  q)  (q  p)
d. p  (p q)  q  p d. (p  q)  (q  r )  (p  r )

G. PENARIKAN KESIMPULAN
Penarikan kesimpulan adalah proses berpikir atau 2. Modus Tollens
penalaran yang dimulai dari pernyataan-pernyataan pq … premis 1
yang diketahui (disebut dengan premis) kemudian q … premis 2
ditarik pernyataan baru (disebut dengan p … kesimpulan
kesimpulan atau konklusi) dengan menggunakan
kaidah-kaidah logika. 3. Silogisme (Silogisme Hipotesis)
Argumen adalah sekumpulan pernyataan (yang pq … premis 1
disebut dengan premis) dan kesimpulan yang ditarik qr … premis 2
dari premis-premis tersebut. pr … kesimpulan
Contoh
Bentuk umum suatu argument adalah sebagai
berikut: 1. Jika hujan turun maka Dina memakai
p1 (premis pertama) payung.
p2 (premis kedua) Dina memakai payung.
Kesimpulan : Hujan turun.
pn (premis ke-n)
 K (Kesimpulan) 2. Jika saya lulus tes ujian maka saya akan
dibelikan hadiah.
Suatu argumen dikatakan sah/valid/sahih, jika Saya tidak dibelikan hadiah.
(p1  p2    pn)  K merupakan tautologi.
Kesimpulan : Saya tidak lulus tes ujian.
Berikut ini beberapa metode penarikan kesimpulan
yang bisa dipelajari.
3. Jika saya belajar dengan giat maka saya
lulus ujian.
1. Modus Ponens
Jika saya lulus ujian maka saya senang.
pq … premis 1
p … premis 2 Kesimpulan : Jika saya belajar dengan giat
q … kesimpulan maka saya senang.

Latihan Konsep 6.G

Tariklah suatu kesimpulan yang sah berdasarkan 3. Jika Andi datang ia senang.
hukum-hukum pada logika dari pernyataan Andi datang.
berikut ini, bila premis-premisnya bernilai
4. Jika Santi gadis cerewet maka 1 + 1 = 3.
benar!
Jika 1 + 1 = 3 maka Iwan menangis.
1. Jika matahari tertutup awan maka penjual
Jika Iwan menangis, maka tak benar bawah
es menangis.
matahari berhenti bersinar.
Penjual es tidak menangis.
5. Jika Nia lulus ujian, maka maka ia kuliah di
2. Jika ia senang maka ia tertawa terbahak-
Perguruan Tinggi Negeri.
bahak.
Jika Nia kuliah di Perguruan Tinggi Negeri,
Jika ia tertawa terbahak-bahak maka adik
maka Nia jadi sarjana.
saya minta sepatu.
Nia bukan seorang sarjana.

yogazsor 93
logika Matematika Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X

Latihan Ulangan 6

A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang paling benar!

1. Kalimat berikut ini merupakan pernyataan, 7. Ingkaran dari pernyataan “Beberapa bilangan
kecuali …. prima adalah bilangan genap” adalah ....
a. 2 termasuk bilangan genap. a. Semua bilangan prima adalah bilangan
b. 3 termasuk bilangan prima. genap.
c. 4 termasuk bilangan real. b. Semua bilangan prima bukan bilangan
d. 2 termasuk bilangan irasional. genap.
e. 2 adalah tanggal lahirannya. c. Beberapa bilangan prima bukan bilangan
genap.
2. Berikut adalah kalimat matematika terbuka, d. Beberapa bilangan genap bukan bukan
kecuali …. bilangan prima.
a. 2x2 – 7x + 3 = 0 d. 2x + 3 < 4 e. Beberapa bilangan genap adalah bilangan
b. x2 + 3x – 4  0 e. 5x + 2x = 7x prima.
c. 2x + 8 = 0
8. Ingkaran dari pernyataan
3. Pernyataan berikut benar, kecuali …. “Semua makhluk hidup perlu makan dan
a. Pernyataan ialah suatu kalimat yang minum” adalah ….
mempunyai nilai benar saja atau salah saja. a. Semua makhluk hidup tidak perlu makan
b. Kalimat ingkar ialah suatu kalimat yang dan minum.
mengingkari atau meniadakan suatu b. Ada makhluk hidup yang tidak perlu makan
pernyataan kalimat lain. atau minum.
c. Suatu pernyataan p, maka p adalah notasi c. Ada makhluk hidup yang tidak perlu makan
kalimat ingkar. minum.
d. Jika pernyataan p benar, maka p benar. d. Semua makhluk hidup perlu makan dan
e. Jika pernyataan p salah, maka p benar. minum.
e. Semua makhluk hidup perlu makan tetapi
4. Jika pernyataan p bernilai salah dan pernyataan tidak perlu minum.
q bernilai benar, maka pernyataan berikut yang
bernilai salah adalah .… 9. Ingkaran dari pernyataan:
a. p ∨ q d. p ∧ q “Semua peserta EBTANAS berdoa sebelum
b. p  q mengerjakan soal” adalah ....
e. p ∨ q
a. Semua peserta EBTANAS tidak berdoa
c. p  q
sebelum mengerjakan soal.
b. Beberapa peserta EBTANAS berdoa
5. Jika p bernilai salah, q bernilai benar, sedangkan
sebelum mengerjakan soal.
p dan q berturut-turut ingkaran dari p dan q,
c. Beberapa peserta EBTANAS tidak berdoa
maka diantara pernyataan berikut yang benar
sebelum mengerjakan soal.
adalah .…
d. Semua peserta berdoa sebelum
a. p  q benilai benar.
mengerjakan soal.
b. q  p benilai benar.
e. Beberapa peserta EBTANAS berdoa
c. q  p benilai benar. sebelum mengerjakan soal.
d. p  q benilai salah.
e. p  q benilai salah. 10. Ingkaran pernyataan “semua murid
menganggap matematika sukar” adalah …
6. Ingkaran dari pernyataan “Di sini area bebas a. Beberapa murid menganggap matematika
rokok” adalah …. sukar.
a. Di sini tidak bebas merokok. b. Semua murid menganggap matematika
b. Di sini tidak dilarang tidak merokok. mudah.
c. Di sini bukan area bebas rokok. c. Ada murid menganggap matematika tidak
d. Bukan di sini area bebas rokok. sukar.
e. Tidak benar bahwa di sini bukan area bebas d. Tidak seorang pun murid menganggap
rokok. matematika sukar.
e. Ada murid tidak menganggap matematika
mudah.
94 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.
11. Diberikan pernyataan-pernyataan sebagai 17. Jika pernyataan p bernilai salah dan pernyataan
berikut : q bernilai benar, maka pernyataan berikut yang
1. Jika penguasaan matematika rendah, maka bernilai salah adalah ....
sulit untuk menguasai IPA. a. p  q d. p  q
2. IPA tidak sulit dikuasai atau IPTEK tidak b. p  q e. p  q
berkembang. c. p  q
3. Jika IPTEK tidak berkembang, maka negara
akan semakin tertinggal. 18. Nilai kebenaran dari pernyataan majemuk
Dari ketiga pernyataan di atas, dapat (p  q)  (p  q) adalah ....
disimpulkan …. a. BSSS d. SSBS
a. Jika penguasaan matematika rendah, maka b. SSSB e. SBBS
negara akan semakin tertinggal. c. SBSS
b. Jika penguasaan matematika rendah, maka
IPTEK berkembang. 19. Konvers dari :
c. IPTEK dan IPA berkembang. “Jika sungai itu dalam maka di sungai itu banyak
d. IPTEK dan IPA tidak berkembang. ikan” adalah ….
e. Sulit untuk memajukan Negara. a. Jika di sungai itu banyak ikan, maka sungai
itu dalam.
12. Ditentukan pernyataan (p  q)  p. Konvers b. Jika di sungai itu banyak ikan, maka sungai
dari pernyataan tersebut adalah …. itu tidak dalam.
c. Jika tidak benar sungai itu dalam, maka
a. p  (p  q) d. p  (p  q)
tidak benar di sungai itu banyak ikan.
b. p  (p  q) e. p  (p  q)
d. Jika tidak benar di sungai itu banyak ikan,
c. p  (p  q)
maka tidak benar sungai itu dalam.
e. Jika di sungai itu banyak tidak ikan, maka
13. Invers dari pernyataan (p  q)  p adalah ….
sungai itu dalam.
a. p  (p  q) d. (p  q)  p
b. p  (p  q) e. (p  q)  p 20. Kontraposisi dari pernyataan :
c. (p  q)  p “Jika semua siswa menyukai matematika, maka
guru senang mengajar” adalah ….
14. Negasi dari pernyataan “Setiap bilangan genap a. Jika guru senang mengajar, maka ada siswa
habis dibagi dua” adalah .... yang tidak suka matematika.
a. Semua bilangan genap tidak habis dibagi b. Jika tidak semua siswa menyukai
dua. matematika, maka guru tidak sengang
b. Beberapa bilangan genap habis dibagi dua. mengajar.
c. Setiap bilangan ganjil yang tidak habis c. Jika guru tidak senang mengajar, maka ada
dibagi dua. siswa yang suka matematika.
d. Ada bilangan genap yang tidak habis dibagi d. Jika semua siswa menyukai matematika,
dua. maka guru tidak senang mengajar.
e. Ada bilangan ganjil yang tidak habis dibagi e. Jika guru tidak senang mengajar, maka ada
dua. siswa yang tidak suka matematika.
15. p q q  p
21. Diketahui pernyataan :
B B ………. 1) Jika hari panas maka Tina memakai topi.
B S ……….
2) Tina tidak memakai topi atau ia memakai
S B ……….
payung.
S S ……….
3) Tina tidak memakai payung.
Nilai kebenaran yang tepat diisikan pada kolom Kesimpulan yang sah adalah ....
q  p adalah .... a. Hari panas.
a. BSBB d. SSBS b. Hari tidak panas.
b. SSSB e. SBBS c. Tina memakai topi.
c. BBBS d. Hari panas dan Tina memakai topi.
e. Hari tidak panas dan Tina memakai topi.
16. Nilai kebenaran dari pernyataan majemuk
(p  q)  (p  q) adalah ....
a. BSSS d. SSBS
b. SSSB e. SBBS
c. SBSS
yogazsor 95
logika Matematika Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X
22. Diketahui pernyataan : 29. Jika p adalah Vina gadis cantik dan q adalah
1) guru matematika datang atau semua siswa Vina gadis yang pintar, maka pernyataan Vina
senang gadis cantik dan pintar dapat dinyatakan
2) jika suasana kelas tidak ramai maka dengan lambang ….
beberapa siswa tidak senang a. p  q d. p  q
3) guru matematika tidak datang b. p  q e. p  q
Kesimpulan yang sah adalah .... c. p  q
a. Semua siswa tidak senang.
b. Suasana kelas tidak ramai. 30. Dua pernyataan p : bernilai benar dan
c. Suasana kelas ramai. q : bernilai salah. Pernyataan majemuk di
d. Semua siswa senang dan suasana kelas bawah ini bernilai benar, kecuali ....
tidak ramai. a. p  q d. p  q
e. Beberapa siswa tidak senang. b. p  q e. (p  q)
c. p  q
23. Suatu pernyataan “Jika saya rajin belajar maka
saya lulus ujian”. 31. Kalimat (p  q)  r bernilai benar jika:
Pernyataan yang ekuivalen dengan implikasi di (1) p benar, q salah, r salah
atas adalah .... (2) p salah, q salah, r benar
a. Jika saya tidak lulus ujian maka saya tidak (3) p salah, q benar, r salah
rajin belajar. (4) p salah, q salah, r salah
b. Jika saya lulus ujian maka saya rajin belajar. Pernyataan yang benar adalah ....
c. Saya tidak rajin belajar dan saya lulus ujian. a. (1) dan (2) d. (4) saja
d. Saya rajin belajar atau saya tidak lulus ujian. b. (1) dan (3) e. semuanya benar
e. Saya rajin belajar atau saya lulus ujian. c. (2) dan (4)
24. Diketahui tiga premis berikut :
32. Ingkaran dari pernyataan “sholat dan sabar
(1) p  q
sebagai penolong” adalah ....
(2) q  r
a. Tidak sholat dan sabar sebagai penolong
(3) r
b. Tidak sholat dan tidak sabar sebagai
Kesimpulan dari tiga premis berikut ....
penolong
a. q  p d. p
c. Sholat dan tidak sabar bukan penolong
b. q  p e. q d. Sholat dan tidak sabar sebagai penolong
c. (q  p) e. Tidak sholat atau tidak sabar bukan sebagai
penolong
25. Invers dari implikasi p  q adalah ....
a. q  p d. p  q 33. Pernyataan majemuk (p  q)  p ekuivalen
b. q  p e. p  q dengan pernyataan ....
c. (q  p) a. p  q d. p  q
b. p  q e. p  q
26. Konvers dari pernyataan : (p  q)  r c. p  q
adalah ....
a. r  (p  q) d. r  (p  q) 34. Pernyataan: “Jika laut pasang maka tiang
b. r  (p  q) e. (p  q)  r dermaga tenggelam” ekuivalen dengan ....
c. r  (p  q) a. Jika laut pasang maka dermaga tenggelam.
b. Jika laut pasang maka tiang dermaga tidak
27. Ingkaran dari pernyataan : “Jika barang bagus, tenggelam.
maka berkualitas” adalah …. c. Jika laut tidak pasang maka tiang dermaga
a. Barang bagus tetapi tidak berkualitas. tenggelam.
b. Barang bagus atau berkualitas. d. Jika laut tidak pasang maka tiang dermaga
c. Barang bagus atau tidak berkualitas tidak tenggelam.
d. Bukan barang bagus tetapi berkualitas e. Jika tiang dermaga tidak tenggelam maka
e. Barang bagus selalu berkualitas laut tidak pasang.

28. Jika p dan q suatu pernyataan, maka


p  (p  q) equivalen dengan ....
a. p  q d. p
b. p  q e. q
c. p  q
96 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.
35. Pernyataan majemuk: “Jika hari hujan maka 40. Negasi dari pernyataan “Semua siswa
sungai meluap,” ekuivalen dengan .... berpakaian seragam “ adalah ….
a. Hari hujan dan sungai meluap. a. Ada siswa berpakaian seragam
b. Hari tidak hujan dan sungai tidak meluap. b. Tidak ada siswa berpakaian seragam
c. Jika sungai meluap maka hari hujan. c. Ada siswa tidak berpakaian seragam
d. Jika sungai tidak meluap maka hari tidak d. Tiada siswa tidak berpakaian seragam
hujan. e. Beberapa siswa berpakaian seragam
e. Jika hari tidak hujan sungai tidak meluap.
41. Negasi dari invers pernyatan “jika Joni tidak
36. Negasi dari pernyataan : “beberapa burung rajin belajar, maka ia tidak lulus ujian” adalah ...
tidak pandai terbang atau ada ikan yang a. Joni rajin belajar dan ia tidak lulus ujian.
menyusui” adalah .... b. Joni tidak lulus ujian dan ia rajin belajar.
a. Semua burung pandai terbang atau semua c. Joni lulus ujian dan tidak rajin belajar.
ikan menyusui. d. Joni rajin belajar atau ia tidak lulus ujian.
b. Semua burung pandai terbang dan semua ikan e. Joni tidak lulus ujian atau ia rajin belajar.
tidak menyusui.
c. Semua burung pandai terbang dan semua ikan 42. Kontraposisi dari implikasi:
menyusui. “Jika Ali lulus ujian, maka Ali membeli motor”
d. Semua burung pandai terbang dan ada ikan adalah ….
yang tidak menyusui. a. Jika Ali membeli motor, maka Ali lulus ujian
e. Beberapa burung pandai terbang atau semua b. Jika Ali lulus ujian, maka Ali tidak membeli
ikan tidak menyusui. motor.
c. Jika Ali tidak lulus ujian, maka Ali membeli
37. Konvers dari invers pernyataan “Jika saya motor.
puasa, maka saya lapar” adalah .... d. Jika Ali tidak tidak lulus ujian, maka Ali
a. Jika saya lapar, maka saya puasa. tidak membeli motor.
b. Jika saya tidak puasa, maka saya tidak lapar. e. Jika Ali tidak membeli motor, maka Ali
c. Jika saya lapar, maka saya tidak puasa. tidak lulus ujian.
d. Jika saya tidak lapar, maka saya tidak puasa.
e. Jika saya tidak lapar, maka saya puasa. 43. Penarikan kesimpulan yang sah dari
argumentasi berikut:
38. Negasi dan pernyataan : “Tiada bilangan prima p  q
yang lebih dari 2 yang genap” adalah .... qr
a. Semua bilangan prima lebih dari 2 adalah  ....
ganjil. adalah ….
b. Beberapa bilangan prima lebih dari 2 a. p  r d. p  r
adalah genap. b. p  r e. p  r
c. Semua bilangan prima lebih dari 2 adalah c. p  r
genap.
d. Beberapa bilangan bukan prima lebih dari 2 44. Diketahui:
adalah ganjil. Premis I : Jika Dinda rajin belajar, maka ia
e. Semua bilangan bukan prima lebih dari 2 menjadi pandai.
adalah ganjil. Premis II : Jika Dinda menjadi pandai, maka ia
lulus ujian.
39. Ingkaran dari pernyataan: Premis III : Jika Dinda lulus, maka ia bahagia.
“Semua peserta UN berdoa sebelum Kesimpulan dari ketiga premis tadi adalah ….
mengerjakan soal” adalah …. a. Jika Dinda rajin belajar, maka ia tidak
a. Semua peserta UN tidak berdoa sebelum bahagia.
mengerjakan soal. b. Jika Dinda rajin belajar, maka ia bahagia.
b. Beberapa peserta UN berdoa sebelum c. Jika Dinda menjadi pandai, maka ia
mengerjakan soal. bahagia.
c. Beberapa peserta UN tidak berdoa sebelum d. Jika Dinda menjadi pandai, maka ia rajin
mengerjakan soal. belajar.
d. Semua peserta berdoa sebelum e. Jika Dinda tidak menjadi pandai, maka ia
mengerjakan soal. rajin belajar.
e. Beberapa peserta UN berdoa sebelum
mengerjakan soal

yogazsor 97
logika Matematika Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X
45. Diketahui premis-premis 48. Diketahui premis-premis berikut ini.
(1) Jika Badu rajin belajar dan patuh pada (1) Jika bunga itu tidak berduri maka bunga itu
orangtua, maka Ayah akan membelikan bukan bunga mawar.
bola basket. (2) Bunga itu berduri.
(2) Ayah tidak membelikan bola basket. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah ….
Kesimpulan yang sah adalah …. a. Bunga itu mawar.
a. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada b. Bunga itu bukan mawar.
orangtua c. Bunga itu harum baunya.
b. Badu tidak rajin belajar dan Badu tidak d. Bunga itu melati.
patuh pada orangtua e. Tidak ada kesimpulan yang sah.
c. Badu tidak rajin belajar atau Badu tidak 49. Diketahui premis-premis sebagai berikut.
patuh pada orangtua (1) Jika saya mempunyai uang maka saya akan
d. Badu tidak rajin belajar dan Badu patuh membeli buku.
pada orangtua (2) Saya tidak membeli buku atau saya malas
e. Badu rajin belajar atau Badu tidak pernah membaca.
patuh pada orangtua (3) Saya tidak malas membaca.
Kesimpulan yang dapat ditarik dari ketiga
46. Ada kabar bahwa : “Semua penduduk yang premis tersebut adalah ….
tanahnya terkena perluasan proyek a. Saya tidak punya uang.
memperoleh ganti rugi”. Ternyata berita itu b. Saya punya uang.
tidak benar, maka yang benar adalah …. c. Saya punya buku.
a. Semua penduduk yang tanahnya tidak d. Saya tidak membeli buku.
terkena perluasan proyek memperoleh e. Tidak ada kesimpulan sah yang dapat ditarik
ganti rugi. dari ketiga premis tersebut.
b. Semua penduduk yang tanahnya terkena
perluasan proyek tidak memperoleh ganti 50. Diketahui premis-premis berikut ini.
rugi. (1) Saya suka membaca atau adik suka
c. Beberapa penduduk yang tanahnya terkena bernyanyi.
perluasan proyek memperoleh ganti rugi. (2) Adik saya tidak suka bernyanyi.
d. Beberapa penduduk yang tanahnya terkena Kesimpulan yang dapat ditarik dari dua premis
perluasan proyek tidak memperoleh ganti tersebut adalah ….
rugi. a. Saya suka membaca.
e. Tiada penduduk yang tanahnya terkena b. Saya tidak suka membaca.
perluasan proyek memperoleh ganti rugi. c. Adik saya suka membaca.
d. Adik suka bernyanyi.
47. Kontraposisi pernyataan “Jika Santi rajin belajar e. Tidak ada kesimpulan yang sah.
maka Santi menjadi pandai” adalah ….
a. Jika Santi menjadi pandai maka Santi rajin
belajar.
b. Jika Santi tidak rajin belajar maka Santi
tidak menjadi pandai.
c. Jika Santi tidak menjadi pandai maka Santi
tidak rajin belajar.
d. Jika Santi tidak rajin belajar maka Santi
menjadi pandai.
e. Jika Santi tidak menjadi pandai maka Santi
rajin belajar.

98 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.

Latihan Ujian 6

A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang paling benar!

1. (EBTANAS 1990/IPA) 5. (EBTANAS 1994/IPA)


Ingkaran pernyataan: “Beberapa peserta Pernyataan majemuk : “Jika hari hujan maka
EBTANAS, membawa kalkulator”, adalah …. sungai meluap” ekivalen dengan ….
a. Beberapa peserta EBTANAS, tidak a. Hari hujan dan sungai meluap.
membawa kalkulator. b. Hari tidak hujan dan sungai tidak meluap.
b. Bukan peserta EBTANAS, membawa c. Jika sungai meluap maka hari hujan.
kalkulator. d. Jika sungai tidak meluap maka hari tidak
c. Semua peserta EBTANAS, membawa hujan.
kalkulator. e. Jika hari tidak hujan maka sungai tidak
d. Semua peserta EBTANAS, tidak membawa meluap.
kalkulator.
e. Tiada peserta EBTANAS, tidak membawa 6. (UAN 2004/IPA)
kalkulator. Ingkaran dari pernyataan “Semua makhluk
hidup perlu makan dan minum” adalah ….
2. (EBTANAS 1995/IPS) a. Semua makhluk hidup tidak perlu makan
Diketahui pernyataan : dan minum.
“Jika harga bahan bakar naik, maka ongkos b. Ada makhluk hidup yang tidak perlu makan
angkutan naik” dan “Jika harga kebutuhan atau minum.
pokok tidak naik, maka ongkos angkutan tidak c. Ada makhluk hidup yang tidak perlu makan
naik”. Bila kedua pernyataan itu bernilai benar, minum.
maka kesimpulan yang dapat diambil adalah …. d. Semua makhluk hidup perlu makan dan
a. Jika ongkos naik, maka harga bahan bakar minum.
naik. e. Semua makhluk hidup perlu makan tetapi
b. Jika ongkos angkutan naik, maka harga tidak perlu minum.
kebutuhan pokok naik.
c. Jika ongkos angkutan tidak naik, maka harga 7. (UN 2004/IPA)
bahan bakar tidak naik. Negasi dari pernyataan “Hari ini tidak hujan dan
d. Jika harga bahan bakar naik, maka harga saya tidak membawa payung” adalah ….
kebutuhan pokok naik. a. Hari ini hujan tetapi saya tidak membawa
e. Jika harga bahan bakar tidak naik, maka payung.
harga kebutuhan pokok tidak naik. b. Hari ini tidak hujan tetapi saya membawa
payung.
3. (EBTANAS 2001/IPS) c. Hari ini tidak hujan atau saya tidak
membawa payung.
Ditentukan pernyataan (p  q)  p. Konvers
d. Hari ini hujan dan saya membawa payung.
dari pernyataan tersebut adalah ….
e. Hari ini hujan atau saya membawa payung.
a. p  (p  q) d. p  (p  q)
b. p  (p  q) e. p  (p  q) 8. (UN 2005/IPA)
c. p  (p  q) Diketahui argumentasi :

4. (EBTANAS 1996/IPS)
Pada tabel kebenaran di bawah, p dan q adalah
pernyataan. B menyatakan benar dan S me- Argumentasi yang sah adalah ….
nyatakan salah. Nilai kebenaran yang tepat a. I saja d. I dan II saja
diisikan pada kolom pernyataan q  p yang b. II saja e. II dan III saja
ditulis dari kiri ke kanan adalah …. c. III saja

9. (UN 2005/IPA)
Kontraposisi dari (p  q)  (p  q) adalah ….
a. (p  q)  (p  q)
b. (p  q)  (p  q)
a. BSSS d. BBSB c. (p  q)  (p  q)
b. BSBB e. BSSB d. (p  q)  (p  q)
c. BBBS e. (p  q)  (p  q)
yogazsor 99
Logika Matematika. Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X
10. (UN 2006/IPA) 14. (UN 2008/IPS)
Dari argumen berikut: Jika p menyatakan negasi dari pernyataan p,
Jika Ibu tidak pergi maka adik senang dengan p bernilai benar dan q bernilai salah,
Jika adik senang maka dia tersenyum maka pernyataan berikut bernilai benar
Kesimpulan yang sah adalah …. adalah ….
a. Ibu tidak pergi atau adik tersenyum a. (p  q)  q d. (p  q)  p
b. Ibu pergi dan adik tidak tersenyum b. (p  q)  q e. (p  q)  p
c. Ibu pergi atau adik tidak tersenyum c. (p  q)  p
d. Ibu tidak pergi dan adik tersenyum
e. Ibu pergi atau adik tersenyum 15. (UN 2008/BAHASA)
Negasi dari pernyatan : “Toni tidak rajin
11. (UN 2006/IPA) belajar.” adalah ….
Perhatikan argumentasi berikut! a. Toni lulus ujian.
I. p  q IV. q  p b. Toni tidak malas.
q  r r  q c. Toni rajin belajar dan lulus ujian.
rp pr d. Toni rajin belajar.
II. p  q IV. q  r e. Toni pandai.
q  r r  q
 p  r rp 16. (UN 2008/BAHASA)
III. p  q Diberikan pernyataan sebagai berikut:
q  r_ (1) Jika Ali menguasai bahasa asing maka Ali
 r  p mengililingi dunia.
Argumentasi yang sah adalah …. (2) Ali menguasai bahasa asing
a. I d. IV Kesimpulan dari dua pernyataan di atas
b. II e. V adalah ….
c. III a. Ali menguasai bahasa asing.
b. Ali tidak menguasai bahasa asing.
12. (UN 2007/IPA) c. Ali mengelilingi dunia.
Diketahui pernyataan : d. Ali menguasai bahasa asing dan Ali
(1) Jika hari panas, maka Ani memakai topi. mengelilingi dunia.
(2) Ani tidak memakai topi atau ia memakai e. Ali tidak menguasai bahasa asing dan Ali
payung. mengelilingi dunia.
(3) Ani tidak memakai payung.
Kesimpulan yang sah adalah …. 17. (UN 2008/IPA)
a. Hari panas. Diketahui premis-premis:
b. Hari tidak panas. (1) Jika Marni rajin belajar atau patuh pada
c. Ani memakai topi. orang tua, maka ibu membelikan sepatu
d. Hari panas dan Ani memakai topi. baru.
e. Hari tidak panas dan Ani memakai topi. (2) Ibu tidak membelikan sepatu baru.
Kesimpulan yang sah adalah ….
13. (UN 2007/IPA) a. Marni rajin belajar atau Marni patuh pada
Diketahui premis-premis berikut: orang tua.
Premis 1 : Jika Anik lulus ujian, maka ia kuliah b. Marni rajin belajar dan Marni patuh pada
di perguruan tinggi negeri. orang tua.
Premis 2 : Jika Anik kuliah di perguruan tinggi c. Marni tidak rajin belajar atau Marni patuh
negeri, maka Anik jadi sarjana. pada orang tua.
Premis 3 : Anik bukan sarjana d. Marni tidak rajin belajar dan Marni patuh
Kesimpulan yang sah dari ketiga premis di atas pada orang tua.
adalah …. e. Marni tidak rajin belajar dan Marni tidak
a. Anik lulus ujian. patuh pada orang tua.
b. Anik kuliah di perguruan tinggi negeri.
c. Anik tidak lulus ujian.
d. Anik lulus ujian dan kuliah di perguruan
tinggi negeri.
e. Anik lulus ujian dan tidak kuliah.

100 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.
18. (UN 2009/BAHASA) 22. (UN 2011/IPS)
Pernyataan yang ekivalen dengan “Jika harga Ingkaran dari pernyataan: “18 habis dibagi 2
BBM naik maka semua mahasiswa demonstrasi” atau 9” adalah …
adalah …. a. 18 tidak habis dibagi 2 dan tidak habis
a. Jika harga BBM tidak naik maka ada dibagi 9.
mahasiswa yang tidak demonstrasi. b. 18 tidak habis dibagi 2 dan 9.
b. Jika harga BBM tidak naik maka semua c. 18 tidak habis dibagi 2 dan habis dibagi 9.
mahasiswa tidak demonstrasi. d. 2 dan 9 membagi habis 18.
c. Jika beberapa mahasiswa tidak demonstrasi e. 18 tidak habis dibagi 2 atau 9.
maka harga BBM naik.
d. Jika semua mahasiswa demonstrasi maka 23. (UN 2011/BAHASA)
harga BBM naik. Perhatikan premis berikut!
e. Jika ada mahasiswa yang tidak demonstrasi Premis 1 : Jika Antok sakit paru-paru maka ia
maka harga BBM tidak naik. seorang perokok.
Premis 2 : Antok bukan seorang perokok atau ia
19. (UN 2010/IPA) bukan seorang atlit.
Perhatikan premis-premis berikut: Kesimpulan sah dari premis di atas adalah ….
(1) Jika Andi murid rajin, maka Andi murid a. Jika Antok bukan perokok maka ia tidak
pandai. sakit paru-paru.
(2) Jika Andi murid pandai, maka ia lulus ujian. b. Jika Antok seorang perokok maka ia bukan
Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah …. seorang atlit.
a. Jika Andi murid rajin, maka ia tidak lulus c. Jika Antok sakit paru-paru maka ia bukan
ujian. seorang atlit.
b. Andi murid rajin dan ia tidak lulus ujian. d. Jika Antok bukan seorang atlit maka ia
c. Andi bukan murid rajin atau ia lulus ujian. perokok.
d. Jika Andi bukan murid rajin, maka ia tidak e. Jika Antok seorang atlit atau Ino tidak
lulus ujian. merokok.
e. Jika Andi murid rajin, maka ia lulus ujian.
24. (UN 2011/IPS)
20. (UN 2010/BAHASA) Nilai kebenaran pernyataan majemuk
Pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan (p  q)  q, pada tabel berikut adalah ….
“Jika ibu pergi maka adik menangis” adalah ….
a. Jika ibu tidak pergi maka adik menangis.
b. Jika ibu pergi maka adik tidak menangis.
c. Jika ibu tidak pergi maka adik tidak
menangis.
d. Jika adik menangis maka ibu pergi. a. SBSB d. BBBB
e. Jika adik tidak menangis maka ibu tidak b. BBBS e. BBSS
pergi c. BSBB

25. (UN 2011/IPS)


21. (UN 2010/IPA)
Diketahui premis-premis :
Perhatikan premis-premis berikut:
(1) Jika semua warga negara membayar pajak,
(1) Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih
maka banyak fasilitas umum yang dapat
juara.
dibangun.
(2) Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh
(2) Tidak banyak fasilitas umum dapat
ikut bertanding.
dibangun.
Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di atas
adalah ….
adalah ….
a. Saya giat belajar dan saya tidak boleh ikut
a. Semua warga negara tidak membayar
bertanding.
pajak.
b. Saya giat belajar atau saya tidak boleh ikut
b. Ada warga negara tidak membayar pajak.
bertanding.
c. Semua warga negara membayar pajak.
c. Saya giat belajar maka saya bisa meraih
d. Semua warga negara membayar pajak dan
juara.
tidak banyak fasilitas umum dapat
d. Saya giat belajar dan saya boleh ikut
dibangun.
bertanding.
e. Semua warga negara tidak membayar pajak
e. Saya ikut bertanding maka saya giat belajar.
atau banyak fasilitas umum dapat dibangun.
yogazsor 101
Logika Matematika. Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X
26. (UN 2012/IPS) 30. (UN 2012/IPS)
Ingkaran pernyataan “Jika semua anggota Ingkaran pernyataan “Pada hari Senin siswa
keluarga pergi, maka semua pintu dikunci SMAN memakai sepatu hitam dan atribut
rapat” adalah …. lengkap” adalah ….
a. Jika ada anggota rumah yang tidak pergi a. Pada hari Senin siswa SMAN tidak memakai
maka ada pintu rumah yang tidak dikunci sepatu hitam atau tidak memakai atribut
rapat. lengkap.
b. Jika ada pintu rumah yang tidak dikunci b. Selain hari Senin siswa SMAN memakai
rapat maka ada anggota keluarga yang tidak sepatu hitam atau atribut lengkap.
pergi. c. Pada hari Senin siswa SMAN memakai
c. Jika semua pintu rumah ditutup rapat maka sepatu hitam dan tidak memakai atribut
semua anggota keluarga pergi. lengkap.
d. Semua anggota keluarga pergi dan ada d. Pada hari Senin siswa SMAN tidak memakai
pintu rumah yang tidak dikunci rapat. sepatu hitam dan atribut lengkap.
e. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat dan e. Selain hari Senin siswa SMAN tidak
ada anggota keluarga yang tidak pergi. memakai sepatu hitam dan memakai
atribut lengkap.
27. (UN 2012/IPA)
Diketahui premis-premis berikut : 31. (UN 2013/IPS)
Premis 1 : Jika hari ini hujan deras, maka Bona Diketahui premis-premis berikut :
tidak keluar rumah. Premis 1 : Jika masyarakat membuang sampah
Premis 2 : Bona keluar rumah. pada tempatnya maka lingkungan
Kesimpulan yang sah dari premis-premis bersih.
tersebut adalah …. Premis 2 : Jika lingkungan bersih maka hidup
a. Hari ini hujan deras. akan nyaman.
b. Hari ini hujan tidak deras. Kesimpulan yang sah dari kedua premis
c. Hari ini hujan tidak deras atau Bona tidak tersebut adalah ….
keluar rumah. a. Jika masyarakat membuang sampah pada
d. Hari ini tidak hujan dan Bona tidak keluar tempatnya maka hidup akan nyaman.
rumah. b. Masyarakat membuang sampah pada
e. Hari ini hujan deras atau Bona tidak keluar tempatnya maka hidup akan nyaman.
rumah. c. Jika masyarakat membuang sampah tidak
28. (UN 2012/IPA) pada tempatnya maka lingkungan tidak
Ingkaran pernyataan “Jika semua mahasiswa akan bersih.
berdemontrasi maka lalu lintas macet”, d. Jika masyarakat membuang sampah pada
adalah …. tempatnya maka lingkungan tidak bersih.
a. Mahasiswa berdemontrasi atau lalu lintas e. Masyarakat membuang sampah pada
macet. tempatnya tetapi lingkungan tidak bersih.
b. Mahasiswa berdemontrasi dan lalu lintas
macet. 32. (UN 2013/IPS)
c. Semua mahasiswa berdemontrasi dan lalu Pernyataan yang setara dengan “Jika aspirasi
lintas tidak macet. rakyat didengar maka demonstrasi massa tidak
d. Ada mahasiswa berdemontrasi. terjadi”, adalah ….
e. Lalu lintas tidak macet. a. Jika aspirasi rakyat tidak didengar maka
demonstrasi massa terjadi.
29. (UN 2012/IPA) b. Jika aspirasi rakyat didengar maka
Ingkaran pernyataan “Jika semua siswa SMA demonstrasi massa terjadi.
mematuhi disiplin sekolah maka Roy siswa c. Aspirasi rakyat didengar tetapi demonstrasi
teladan”, adalah ….
massa tidak terjadi.
a. Semua siswa SMA mematuhi disiplin
sekolah dan Roy bukan siswa teladan. d. Jika demonstrasi massa terjadi maka
b. Semua siswa SMA mematuhi disiplin aspirasi rakyat tidak didengar.
sekolah dan Roy siswa teladan. e. Jika demonstrasi massa tidak terjadi maka
c. Ada siswa SMA mematuhi disiplin sekolah aspirasi rakyat didengar.
dan Roy bukan siswa teladan.
d. Ada siswa SMA mematuhi disiplin sekolah
atau Roy siswa teladan.
e. Jika siswa SMA disiplin maka Roy siswa
teladan.
102 yogazsor
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Logika Matematika.
33. (UN 2013/IPA) 37. (UN 2013/IPA)
Diketahui premis-premis berikut : Diberikan pernyataan :
Premis 1 : Jika panen melimpah, maka pengha- Premis 1 : Jika kemasan suatu produk menarik
silan petani meningkat. maka konsumen akan membelinya.
Premis 2 : Jika penghasilan petani meningkat, Premis 2 : Jika konsumen akan membelinya
maka mereka makmur. maka keuntungan yang diperoleh
Premis 3 : Petani tidak makmur. besar.
Kesimpulan yang sah dari ketiga premis Kesimpulan yang sah dari pernyataan tersebut
tersebut adalah …. adalah ….
a. Penghasilan petani tidak meningkat. a. Jika kemasan suatu produk menarik maka
b. Penghasilan petani menurun. keuntungan yang diperoleh besar.
c. Panen tidak melimpah. b. Jika keuntungan yang diperoleh tidak besar
d. Petani tidak panen. maka konsumen tidak membeli.
e. Petani gagal panen. c. Kemasan suatu produk tidak menarik.
d. Jika kemasan suatu produk tidak menarik
34. (UN 2013/IPA) maka konsumen membelinya.
Dari premis-premis berikut : e. Jika konsumen akan membeli suatu produk
Premis 1 : Jika dia siswa SMA maka dia berse- maka kemasannya menarik.
ragam putih abu-abu.
Premis 2 : Jika dia berseragam putih abu-abu 38. (UN 2014/IPA)
maka dia berusia sekitar 16 tahun. Diketahui premis-premis berikut :
Kesimpulan yang sah adalah …. Premis 1 : Jika semua pejabat negara kuat iman-
a. Jika dia siswa SMA maka berseragam putih nya, maka korupsi tidak merajalela.
abu-abu. Premis 2 : Korupsi merajalela atau rakyat
b. Jika dia berseragam putih abu-abu, maka bahagia.
dia berusia sekitar 16 tahun. Premis 3 : Rakyat tidak bahagia.
c. Jika dia berusia 16 tahun maka dia siswa Kesimpulan yang sah dari premis-premis
SMA. tersebut adalah ….
d. Jika dia tidak berusia sekitar 16 tahun maka a. Semua pejabat negara kuat imannya.
dia siswa SMA. b. Semua pejabat negara tidak kuat imannya.
e. Jika dia siswa SMA maka dia berusia 16 c. Beberapa pejabat negara tidak kuat
tahun. imannya.
35. (UN 2013/IPA) d. Semua pejabat negara korupsi.
Ingkaran dari pernyataan “Gaji pegawai negeri e. Korupsi tidak merajalela.
naik dan semua harga barang naik” adalah ….
a. Gaji pegawai negeri tidak naik atau ada 39. (UN 2014/IPA)
harga barang yang tidak naik. Pernyataan yang setara dengan pernyataan
b. Gaji pegawai negeri naik dan ada harga “Jika suatu bilangan habis dibagi 6 maka
barang yang naik. bilangan tersebut habis dibagi 3” adalah ….
c. Gaji pegawai negeri naik tetapi semua harga a. Jika suatu bilangan tidak habis dibagi 6
barang yang tidak naik. maka bilangan tersebut tidak habis dibagi 3.
d. Gaji pegawai negeri tidak naik dan semua b. Jika suatu bilangan tidak habis dibagi 3
harga barang yang tidak naik. maka bilangan tersebut tidak habis dibagi 6.
e. Gaji pegawai negeri tidak naik tetapi ada c. Jika suatu bilangan habis dibagi 3 maka
harga barang yang naik. bilangan tersebut habis dibagi 6.
d. Suatu bilangan habis dibagi 6 dan bilangan
36. (UN 2013/IPA) tersebut tidak habis dibagi 3.
Pernyataan yang setara dengan “Jika ia belajar e. Suatu bilangan habis dibagi 3 dan bilangan
maka ia mendapat nilai baik” adalah …. tersebut tidak habis dibagi 6.
a. Jika ia belajar maka ia tidak mendapat nilai
baik. 40. (SNMPTN 2011/Dasar)
b. Jika ia tidak mendapat nilai baik maka ia Jika q adalah negasi dari q, maka kesimpulan
belajar.
dari pernyataan p  q dan q  r adalah ….
c. Jika ia tidak belajar maka ia tidak mendapat
nilai yang baik. a. p  r d. r  p
d. Jika ia tidak mendapat nilai yang baik maka b. r  p e. r  p
ia tidak belajar. c. p  r
e. Jika ia mendapat nilai baik maka ia belajar.
yogazsor 103
Logika Matematika. Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X
41. (UN 2014/IPA) 45. (SNMPTN 2009/Dasar)
Pernyataan “Jika beberapat siswa tawuran Diberikan premis-premis sebagai berikut :
maka orang tua khawatir”, setara dengan …. P1 : Jika x2  0, maka 2 merupakan bilangan
a. Jika beberapa siswa tidak tawuran maka prima.
orang tua tidak khawatir. P2 : 2 bukan bilangan prima.
b. Jika orang tua tidak khawatir maka semua Kesimpulan dari kedua premis di atas adalah ….
siswa tidak tawuran. a. x 2  0 d. x 2  0
c. Jika orang tua khawatir maka beberapa b. x 2  0 e. x  0
siswa tawuran. c. x  0
d. Beberapa siswa tawuran dan orang tua
tidak khawatir. 46. (SNMPTN 2009/Dasar)
Jika x adalah peubah pada himpunan bilangan
e. Beberapa siswa tidak tawuran atau orang
real, nilai x yang memenuhi agar pernyataan
tua tidak khawatir.
“Jika x2  2x  3  0, maka x 2  x  5 “ bernilai
salah adalah ….
42. (UN 2014/IPA) a. –1 d. 3
Pernyataan yang ekuivalen dengan “Jika b. 1 e. 4
beberapa siswa tidak masuk sekolah maka c. 2
pelajaran tidak bisa berjalan dengan baik”
adalah …. 47. (SNMPTN 2010/Dasar)
a. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka Pernyataan yang mempunyai nilai kebenaran
beberapa siswa tidak masuk sekolah. yang sama dengan pernyataan : “Jika bilangan
b. Jika pelajaran berjalan dengan baik, ganjil sama dengan bilangan genap, maka 1 + 2
beberapa siswa masuk sekolah. bilangan ganjil” adalah ….
c. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka a. “Jika bilangan ganjil tidak sama dengan
bilangan genap, maka 1 + 2 bilangan genap”
semua siswa masuk sekolah.
b. “Bilangan ganjil sama dengan bilangan
d. Jika semua siswa masuk sekolah, maka
genap dan 1 + 2 bilangan ganjil”
pelajaran bisa berjalan dengan baik.
c. “Jika 1 + 2 bilangan ganjil, maka bilangan
e. Jika semua siswa tidak masuk sekolah, maka ganjil sama dengan bilangan genap”
pelajaran bisa berjalan dengan baik. d. “Jika bilangan ganjil sama dengan bilangan
genap, maka 1 + 2 bilangan genap”
43. (SNMPTN 2009/Dasar) e. “Bilangan ganjil sama dengan bilangan
Diketahui tiga pernyatan berikut : genap dan 1 + 2 bilangan genap”
P : Jakarta ada di pulau Bali.
Q : 2 adalah bilangan prima. 48. (SNMPTN 2010/Dasar)
R : Semua bilangan prima adalah bilangan Jika pernyataan “Matahari bersinar dan hari
ganjil tidak hujan” bernilai benar, maka pernyataan
Pernyataan majemuk di bawah ini yang bernilai itu ekivalen (setara) dengan pernyataan ….
a. “Matahari tidak bersinar”
benar adalah ….
b. “Matahari bersinar dan hari hujan”
a. (P  Q)  R
c. “Jika matahari bersinar maka hari hujan”
b. (Q  R)  (Q  P) d. “Matahari tidak bersinar dan hari tidak
c. (P  Q)  (Q  R) hujan”
d. P  R e. “Matahari tidak bersinar jika dan hanya jika
e. (R  (Q  R) hari hujan”
49. (SNMPTN 2011/Dasar)
44. (SNMPTN 2010/Dasar)
Jika p adalah negasi dari p, maka kesimpulan
Pernyataan yang mempunyai nilai kebenaran
yang sama dengan pernyataan : “Jika 113 habis dari pernyataan p  q dan q  r adalah ….
dibagi 3, maka 111 bilangan genap” adalah …. a. r  p d. rp
a. “Tidak benar bahwa jika 113 tidak habis b. p  r e. r q
dibagi 3, maka 2  113 bilangan ganjil” c. pq
b. “113 bilangan ganjil dan 2  113 bilangan
50. (SNMPTN 2011/Dasar)
ganjil”
Jika p adalah negasi dari p, maka kesimpulan
c. “Jika 113 bilangan ganjil, maka 113 habis
dibagi 3” dari pernyataan p  q dan q  r adalah ….
d. “Jika 113 tidak habis dibagi 2, maka 113 a. r  p d. r  q
bilangan genap” b. r  p e. q  p
e. “Jika 113 tidak habis dibagi 3, maka 113 c. p  r
bilangan genap”
104 yogazsor