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CONCIENTIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA CON EL DESPERDICIO DE AGUA, ENERGÍA

Y PAPEL EN LOS BAÑOS DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.

TEMA: USO EFICIENTE DE RECURSOS AGUA, ENERGÍA Y PAPEL EN LOS BAÑOS.

YENI LIBETH RIOS CHACON (2171251) EGUIS JOSE PALMA CHACON (2171245)

ESTUDIANTES 5 SEMESTRE DE DERECHO

Isabel Cristina Patricia Ocazionez Jimenez

EDUCACION AMBIENTAL (VF3)

BUCARAMANGA SANTANDER

02 E ABRIL DE 2019
OBJETIVO GENERAL.

• Implementación del Plan de Trabajo USTA: proponer las medidas para reducir,
mitigar y compensar los posibles efectos adversos e impactos sociales y aumentar
los impactos positivos y las oportunidades de la implementación del ahorro de estos
recursos en la universidad, además de generar recomendaciones para su desarrollo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

• Fomentar la conciencia universitaria y la comprensión del medio ambiente y del


desarrollo sostenible con miras a fomentar el buen uso de los recursos como el agua,
energía y papel en los baños de la universidad Santo Tomás.
• Formular medidas para prevenir o reducir los impactos que se generan con el uso
de estos recursos en la universidad Santo Tomas.
• Identificar los aspectos clave que deben ser tenidos en cuenta en el proceso de
formulación de estrategias para la solución del problema.

¿Cuáles son los principales riesgos y consecuencias del problema seleccionado, para el
ambiente natural y la calidad de vida? (analizar en detalle)

Los principales riesgos de este problema es la contaminación que se está causando a


nuestro planeta por parte de los estudiantes de la universidad, lo podemos observar en la
siguiente lista:
- Contaminación con las basuras (papel higienico).
- Desperdicio desmeritado del agua.
- Exceso de luces prendidas en los baños.
Al realizar estas actividades de una manera desmeritada le estamos causando al planeta
un gran daño, no solo al planeta sino a nosotros mismos, nos estamos acabando de esa
forma, las consecuencias de este problema para el medio ambiente son los siguientes:
Efectos en los seres vivos y el clima: Infortunadamente, los efectos y consecuencias de la
contaminación ambiental no son pocos, pues, además de provenir de una gran cantidad de
fuentes ejercidas especialmente por el ser humano, los resultados se evidencian en las
condiciones del clima, los animales y plantas y, claramente, su causante principal: el
hombre.
Debido a la gravedad que han llegado los efectos y las consecuencias, hoy no hace falta
ayudarnos de importantes máquinas para evidenciar los daños, sino que tristemente ya son
evidentes a simple vista.

Consecuencias para los seres humanos: En la Unión Europea, por ejemplo, cerca de 20.000
personas mueren cada año a causa diferentes tipos de contaminación. Esto se debe,
principalmente, a la emisión de gases contaminantes tóxicos en el ambiente, que causan
irritación en los ojos y problemas en las vías respiratorias, además de fatigas, migradas y
una serie de enfermedades cardiovasculares. ¿Cómo sucede esto? Pues bien, debido a la
emisión, las partículas de humo y polvo que yacen en el aire ingresan al cuerpo y se alojan
en los pulmones, donde empiezan a producir daños graves.

Los principales afectados son los ancianos, los niños y personas que tienen problemas
respiratorios, aunque es posible que las demás personas puedan resultar igualmente
afectadas. En otros casos, personas que no tienen acceso a agua potable o cocinan con
estufas de combustión de carbón o leña también podrían verse afectadas.

Consecuencias en el clima y el ambiente: La presencia de CO2 en la atmósfera provoca la


emisión de concentraciones excesivas que aumentan las posibilidades de aparición del
efecto invernadero. Además de las alteraciones que provoca en el clima con los fenómenos
meteorológicos, es también capaz de impedir la siembra en secciones del suelo donde
residen agentes contaminados.

En otros, la contaminación creada a partir de la deforestación, es uno de los principales


causantes de la contaminación de los suelos.

Contaminación de la flora y la fauna: En el caso de las plantas, las consecuencias de la


contaminación ambiental pueden reflejarse en el crecimiento y la imposibilidad de
adaptación a las condiciones del ambiente, debido a los efectos negativos que produce la
contaminación en el aire y el agua, agentes esenciales para sus procesos naturales. Este
hecho ha permitido la desaparición de algunas plantas.

¿Cuáles son los principales riesgos y consecuencias del problema estudiado, para los seres
humanos? (analizar en detalle)

De acuerdo con un estudio realizado por la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá,
titulado “METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES” pudimos concluir
que en nuestra universidad Santo Tomas se presenta los siguientes riesgos ambientales para
la comunidad estudiantil.
AFECTACIÓN A LA CALIDAD DEL AIRE: La afectación a la calidad del aire o contaminación
del mismo se da cuando existe una evidencia perceptible o medida de poco bienestar o de
cambio de las condiciones como es el caso de la visibilidad reducida, suciedad en las
edificaciones, afectaciones a la naturaleza o a la salud (Rojas, 2007).

En esencia, la contaminación atmosférica se da por la presencia de materias, sustancia o


formas de energía que impliquen daños, riesgos o molestias en la seguridad, la salud y el
estado de los seres humanos y los ecosistemas, y puede ser originaria de actividades
humanas o procesos naturales (IDEAM, 2012). El nivel de contaminación puede ser medido
a través de indicadores de calidad que permiten conocer que tan apto es el aire para ser
respirado, basado en el grado de contaminación que ostenta (IDEAM, 2012).

Podemos darnos cuenta que en la universidad se presenta esta afectación ya que en los
baños en algunos momentos, por el mal uso que le damos los estudiantes se presentan
malos olores, los cuales son los que generan este riesgo de negatividad en la calidad de aire
que se respira al momento de ingresar a estos lugares.

AFECTACIÓN A LA CALIDAD DEL AGUA: Se entiende por afectación de la calidad del agua,
la adición de sustancias a un cuerpo de agua, tal que deja de ser apta para su uso y las
condiciones de su deterioro hacen que no pueda mantener a un ecosistema equilibrado,
debido a que se cambian un conjunto de características físicas, químicas y microbiológicas.

Un gran ejemplo de esto puede ser el desperdicio de agua que se hace cuando se dejan las
llaves abiertas, esta agua que es potable, al momento de pasar por las tuberías de la
universidad se convierte en no apta para el consumo humano, lo cual hace que esta agua
pase a un estado de afectación en su calidad.

AFECTACIÓN A LA CALIDAD DEL SUELO: La afectación de la calidad de los suelos se da


cuando se acumulan sustancias a niveles de concentración tales que alteran las
características físicas, químicas o biológicas de manera negativa, tornándose en un riesgo
para la salud humana y de los ecosistemas (Ministerio de Medio Ambiente Español, 2007).

El mal desgaste incontrolado del papel higiénico en los baños, se puede observar esta
problemática en el gran consumo de papel por parte de los estudiantes, en donde es obvio
que este nivel de desgaste puede ser aún menos del que se está dando.

http://oga.bogota.unal.edu.co/wp-
content/uploads/2016/08/Metodolog%C3%ADadeevaluaci%C3%B3n-de-riesgos-ambientales.pdf
Árbol de problemas:

¿Qué grupo (s) de gente se está viendo afectado de manera adversa con este problema?

Es nuestro planeta no solamente de los estudiantes de la Santo Tomás, todos nos vemos
afectados con el cambio climático a nivel mundial, unos por el calor otros por el frío y otros
por la sequedad que hoy genera a nivel nacional incendios forestales, que destruyen
ecosistemas de manera masiva. Si nosotros no cuidamos el agua, la luz y el papel en la
universidad, se puede llegar a pensar que el daño es pequeño, pero si nadie cuida el agua
en el mundo el es daño masivo. Como tales pequeños cambios como éste pueden a futuro
volverse tendencias y con las tendencias adquirimos mejorías y con las mejorías cambiamos
situaciones del planeta, por tal razón todos nos vemos afectados positiva o negativamente
de las acciones que hagamos por el planeta por ende todos nos veremos beneficiados con
este programa.
¿Cuáles son las principales soluciones que hasta el momento se han propuesto o se están
implementando para el problema de estudio? Y ¿Cómo se implementaría el proyecto en
el sitio escogido? (escribir paso a paso lo que se planea hacer, especificando tipo de
actividad, recursos, fechas ajustadas, resultados esperados, etc.).

El sitio escogido por nosotros son los baños. Presentaremos cual es nuestra propuesta para
la solución del problema planteado anteriormente articulándolo con una estrategia para
guiar a los estudiantes a la concientización del problema y que todos juntos podamos llegar
a una solución eficaz.

Los tres pasos fundamentales para encontrar soluciones a la contaminación en la


universidad son:

- Conocer las causas.


Que en el árbol de problema que están especificadas.

- Informar de los problemas que nos afecten:


Debemos informar a los estudiantes del mal uso que se le está haciendo a los baños,
crear concientización de que la manera en la que se está actuando es errónea, pero
que aún estamos a tiempo de solucionarlo, si así lo proponemos todos de una
manera unánime, esto lo podemos hacer pegando algunos letreros en partes
estratégicas de la universidad, lugares en donde la circulación de estudiantes sea
general y en estos colocar la problemática de estudio de este proyecto.

- Contribuir en la búsqueda de soluciones.


Ya todos sabiendo por el problema que se está atravesando entraremos a buscar
una solución, la cual será la mejor para el cuidado de nuestra universidad y junto
con esta el planeta. El consumo responsable es la búsqueda de soluciones viables
para los desequilibrios sociales y ambientales.
Una solución a esta problemática seria realizar una campaña en donde el tema
general sea el buen uso de los baños y los recursos que junto con este la
universidad nos brinda.

El consumo desmesurado de energía y agua, y la compra de productos contaminantes en la


universidad afectan ahora y en un futuro al medioambiente y a los seres vivos que habitan
la tierra. Es claro el papel que tienen que cumplir el Estado y las instituciones (Universidad
Santo Tomas), pero la colaboración y la concienciación de los estudiantes de la universidad
es fundamental para solucionar el problema ambiental.
Estrategias de solución para contaminación:

A. Evitar dejar la llave de lava mano abierta para así evitar desperdiciar mucha agua.

B. frecuente revisión de las tuberías para evitar fugas de agua que se estén causando.

C. No tirar los papeles fuera de la papelera para así evitar la insalubridad.

D. Hacer aseo frecuente en los baños para así evitar el desorden y el mal olor en la basura.

E. Avisar a bienestar siempre que se vea que algo en los baños no está funcionando de una
manera original y estable.

F. Mantener lo más posible luz apagada durante el día para ahorrar más energía y ya en la
noche poder prenderlas (solo las necesarias).

G. Evitar hacer ruidos fuertes pues eso también es contaminación.

H. Concientización de los estudiantes del problema.

I. Campaña en donde se les guiara a los estudiantes como hacer buen uso de esta área
específica en la universidad.

B) Elaborar un borrador del material educativo, que puede ser: cartillas, etiquetas o el guion del video.
Deben enviar el diseño del borrador de acuerdo con el tema seleccionado:

VIDEO – PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

GUÍA DE AUDIO GUIA DE IMAGEN


ESCENA 1
Concientización de los estudiantes para con el
desperdicio de agua, energía y papel en los
baños de la universidad santo tomas
Alan Walker Faded (A bajo volumen)
Eguis José Palma Chacón
Yeni libeth Rios Chacón

ESCENA 2
CONTEXTO DEL PROYECTO

Buenas queridos amigos de esta interesante


materia ambiental, Nuestros nombres son, Eguis y
Yeni libeth, y somos estudiantes de 5to semestre
de derecho y nuestro fin con esta actividad
Será un plano introductorio y en algún lugar
académica es mostrarles lo importante que debe
tranquilo de la Universidad, para poder
ser tener cuidado con los recursos naturales que
después desplazarnos hacia los baños.
la universidad nos provee a la hora de utilizar los
baños, y como un mal uso de ellos puede afectar
el ecosistema. Para eso nos desplazaremos a uno
de los baños, haciendo un inventario y
entrevistando personas para preguntarles que tan
bien saben aprovechar los recursos.

ESCENA 3

PROBLEMÁTICA Y DIAGNÓSTICO

Como pueden ver, muchas veces entramos al


baño y vemos como algunos estudiantes agarran Lugar: Dentro de un baño de la universidad,
cantidades de papel higiénico que nunca van a con personas utilizándolo y con los
utilizar, cuando lo recomendado para poder secar respectivos permisos y consentimiento de
las manos de manera suficiente son 5 hojas. Y grabación.
producir un rollo de papel higiénico contamina
más que manejar un auto durante una semana.
En cuanto a las llaves o grifos de agua, le damos
un punto a la
universidad, al colocar llaves de uso
discontinuo, en las cuales se puede controlar
más el gasto de agua. Pero le bajamos un punto
a los estudiantes que dejan los bombillos
prendidos aun estando el baño solitario, lo cual
hace un consumo de energía elevado, y al
mismo tiempo de agua. La solución encontrada,
es hacer inteligencia y trabajo universitario,
donde podamos trasmitir la información para
que podamos cambiar y mejorar.

.
ESCENA 4
SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS

Le haremos en las Entrevistas


preguntas a una población de
estudiantes (Hombres y Entrevistas a las personas que usan los baños
mujeres), acerca de la cultura y pediremos autorización para colocar
ambiental o conocimiento de los carteles de avisos removibles.
recursos gastados en el baño,
para de esa manera corroborar
si conocen cuánto daño hace
usar mal los recursos.

ESCENA 5
DESPEDIDA

Analizaremos Lugar donde empezamos a grabar y


los datos mostraremos los avisos colocados en
recopilados y los baños.
conclusión

ESCENA 6
Finaliza Créditos y agradecimientos

BIBLIOGRAFIA. https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/soluciones-a-
lacontaminacion

http://www.minambiente.gov.co/index.php/bosques-biodiversidad-y-
serviciosecosistematicos/reduccion-de-emisiones-de-gases/que-es-sesa http://oga.bogota.unal.edu.co/wp-
content/uploads/2016/08/Metodolog%C3%ADadeevaluaci%C3%B3n-de-riesgos-ambientales.pdf

https://www.estrelladigital.es/articulo/comunicados/consecuencias-contaminacion-
ambientalprincipales-efectos/20160819191830294846.html

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