KISI-KISI DAN KARTU SOAL

UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2018/2019

SATUAN PENDIDIKAN : MAN 3 KAMPAR Bentuk Soal : Pilihan Ganda & Essay
KELAS : XII Jumlah Soal : 35 & 5
MATA PELAJARAN : BIOLOGI Penyusun : Melvi Herianida, S,Pd

NO. KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL MATERI PEMETAAN

KOGNITIF
3.1 Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan pada Disajikan gambar perkecambahan, peserta didik dapat Pertumbuhan dan perkembangan C3 aplikasi
tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan menyimpulkan gambar tersebut. pada tumbuhan
Menentukan faktor –faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan Disajikan beberapa fungsi hormon, peserta didik dapat Pertumbuhan dan perkembangan C3 aplikasi
perkembangan pada tumbuhan berdasarkan kajian literatur dan menentukan fungsi hormon auksin pada tumbuhan
pengamatan
Disajikan beberapa fungsi hormon, peserta didik dapat Pertumbuhan dan perkembangan C4
menentukan fungsi hormon giberelin pada tumbuhan
Menyimpulkan hasil pengamatan berdasarkan data yang di peroleh Disajikan tabel data pengukuran pertumbuhan pada tumbuhan, Pengaruh faktor luar terhadap C4
peserta didik dapat menyimpulkan tanaman mana yang palin pertumbuhan tanaman
cpat tumbuh
Disajikan tabel data hasil percobaan pertumbuhan tanaman Pengaruh faktor luar terhadap C4
kacang hijau, peserta didik dapat menyimpulkan pertumbuhan tumbuhan
3.2 Menganalisis dan menyebutkan ciri khas, sifat, dan cera kerja enzim Disajikan ciri zat, peserta didik dapat menengtukan ciri khas Enzim C3
enzim
Berdasarkan gambar peserta didik dapat menentukan sifat enzim Enzim C3
Peserta didik dapat menentukan tahapan respirasi yang sesuai Respirasi aerob C3
antara tempat dan hasilnya.
Membedakan antara respirasi aerob dan anaerob berdasarkan Pesertadidik dapat menentukan perbedaan respirasi aerob dan Respirasi aerob dan anaerob C3
kajian literatur anaerob
Menjelaskan cara kerja enzim berdasarkan kajian literatur dan Peserta didik dapat menyimpulkan tabel hasil praktikum enzim Enzim C4
pengamatan katalase
3.3 Membedakan struktur DNA, RNA, dan kromosom berdasarkan kajian Disajikan gambar struktur DNA, peserta didik dapat menentukan Materi genetik C3
literatur jumlah nukleotida yng terdapat di rangkaian tersebut (DNA)
Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan DNA dan RNA Materi genetik C3
Menjelaskan dengan jelas tahapan-tahapan pada sintesis protein Disajikan tahapan sintesis protein, peserta didik dapat Sintesis protein C3
mengurutkan tahapan tersebut
Disajikan tabel dan rantai DNA sense, peserta didik dapat Sintesis protein C3
menentukan urutan asam amino yang terbentuk
Peserta didik dapat menentukan mRNA yang terbentuk Sintesis protein C4
berdasarkan rantai DNA
3.4 Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis berdasarkan hasil Disajikan gembar pembelahan mitosis, Pembelahan sel C4
pengamatan Peserta didik dapat menentukan tahap telofase, profase dan
metafase secara berurutan
Menjelaskan fase-fase pembelahan meiosis berdasarkan hasil Peserta didik dapat menentukan peristiwa yang terjadi Pembelahan sel C4
pengamatan berdasarkan peristiwa yang disajikan
Menjelaskan tahapan spermatogenesis berdasarkan kajian literatur Disajikan diagram spermatogenesis spermatogenesis
dan pengamatan Peserta didik dapat menunjukkan sifat sel diploid
Menjelaskan tahapan oogenis berdasarkan kajian literatur dan Disajikan gambar oogenesis, peserta didik dapat menentukan Oogenesis C4
pengamatan jenis yang terdapat pada no 1, 2, dan 3
3.5 Menerapkan hukum mendel pada persilangan Disajikan sebuah persilangan, peserta didik dapat menentukan Hereditas C3
rasio keturunan yang berwarna putih jika F1 disilangkan dengan
sesamanya
Peserta didik dapat menentukan genotipe induk jantan Hereditas C3
berdasarkan genutip anak dan induk betina
Peserta didik dapat menentukan rasio kemungkinan keturunan Hereditas C3
F2 berdasarkan persilangan induk
Menerapkan pola-pola penyimpangan semu pada hukum mendel Peserta didik dapat menentukan perbandingan keturunan Penyimpangan semu hukum mendel C3
berdasarkan persilangan
Peserta didik dapat emenentukan perbandingan F2 berdasarkan Penyimpangan semu hukum mendel C3
hasil persilangan F1
Disajikan peristiwa persilangan, peserta didik dapat menentukan Hereditas C4
genotipe induknya
Disajikan parental yang disilangkan beserta sifat, peserta didik Hereditas dihibrid C4
dapat menentukan persentase keturunan
3.6 Menjelaskan peristiwa gen letal pada persilangan Peserta didik dapat menentukan persentase keturunan yang Pola-pola hereditas C3
dapat hidup
Peserta didik dapat menentukan jumlah keturunan yang hidup Pola-pola hereditas C4
berdasarkan persilangan
3.7 Menerapkan pola hereditas penyebab penyakit keturunan pada Peserta didik dapat menentukan fenotipe keturunan dari Pola-pola hereditas C3
manusia pernikahan wanita normal( ayah hemofili) dengan pria normal
Menerapkan pola hereditas pada manusia melalui persilangan Peserta didik dapat menentukan persentase keturunan hasil Pola-pola hereditas C3
persilangan
Menerapkan pola hereditas penggolongan darah pada manusia Peserta didik dapat menentukan ketidak mungkinan orang tua Pola-pola hereditas C3
dari keturunan yang diketahui
Menentukan pola hereditas berdasarkan peta silsilah Disajikan peta silsilah, Pola-pola hereditas C4
Peserta didik dapat menentukan genotip parentalnya
3.8 Menentukan tipe-tipe mutasi berdasarkan kajian literatur Peserta didik dapat menentukan tipe mutasi yang terjadi Mutasi gen C3
berdasarkan gambar peristiwa mutasi
Menganalisis ciri-ciri dari setiap kelainan pada manusia akibat Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan Mutasi pada manusia C4
dampak dari mutasi pernyataan tentang sindrom down
Menentukan dampak mutasi bagi kehidupan Peserta didik dapat mengidentifikasi kerugian akibat mutasi Mutasi C4
3.2 Membedakan respirasi aerob dengan respirasi anaerob Peserta didik dapat membedakan respirasi aerob dan anaerob Metabolisme C5
Mengaitkan hubungan antara metabolisme karbohidrat, protein Peserta didik dapat mengaitkan hubungan antara metabolisme C6
dan lemak karbohidrat, protein dan lemak
3.3 Menjelaskan perbedaan DNA Peserta didik dapat membedakan DNA sense dengan DNA Materi genetik C3
antisense
3.7 Penerapan pola hereditas pada golongan darah manusia Peserta didik dapat menentukan golongan darah keturunan Hereditas pada manusia C5
berdasarkan golongan darah orang tua
3.8 Menentukan dampak mutasi bagi kehidupan Peserta didik dapat menjelaskan dampak mutasi terhadap Mutasi C6
kelangsungan hidup manusia
 KISI-KISI DAN KARTU SOAL
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2018/2019

SATUAN PENDIDIKAN : MAN 3 KAMPAR

KELAS : XI
MATA PELAJARAN : BIOLOGI

NO. KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL MATERI PEMETAAN SKOR

KOGNITIF
3.1 Membandingkan sel hewan dengan tumbuhan Peserta didik dapat menentukan sel yang ditemukan pada sel Sel C3 aplikasi 2
hewan tapi tidak ditemukan pada sel hewan
3.3 Menganalisis jeringan –jaringan penyusun organ Peserta didik dapat menentukan hubungan yang tepat antara Jaringan tumbuhan C4 2
tumbuhan jaringan, ciri dan fungsinya
3.1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan sel sebagai unit Disajikan tahapan sintesis protein, peserta didik dapat Sel
struktural dan fungsional terkecil mengurutkan tahapan sintesis protein dengan benar
3.3 Menganalisis susunan jaringan pada organ tumbuhan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan Jaringan tumbuhan
ciri-ciri batang tumbuhan dikotil.
3.3 Menganalisis susunan jaringan pada organ tumbuhan Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan Bagian untuk Jaringan tumbuhan
pertukaran gas dan jaringan pengangkut secara berurutan
3.1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan sel sebagai unit Peserta didik mampu mengurutkan tahapan pembelahan mitosis sel C3 2
struktural dan fungsional terkecil sel
3.4 Menganalisis berbagai jaringan pada hewan, Peserta didik mampu menentukan jaringan yang terletak pada Jaringan hewan C5 2
karakteristik dan fungsinya kelenjar ludah berdasarkan sifat dan fungsinya
3.4 Menganalisis berbagai jaringan pada hewan, Disajikan ciri-ciri jaringan hewan, peserta didik dapat Jaringan hewan C4 2
karakteristik dan fungsinya menentukan fungsi jaringan tersebut
3.4 Menganalisis berbagai jaringan pada hewan, Disajikan beberapa fungsi jaringan embrional, peserta didik Jaringan hewan C5 2
karakteristik dan fungsinya dapat menentukan jenis jaringannya
3.5 Menganalisis hasil gerakan mekanisme gerak pada Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan gerakan yang Sistem gerak C4 2
manusia terjadi
Menganalisis hasil gerakan mekanisme gerak pada Peserta didik dapat menentukan gerakan yang tibul akibat Gerak antagonis C4 2
manusia gerakan sendi engsel
Menganalisis hasil gerakan mekanisme gerak pada Peserta didik dapat menentukan jenis gerakan pada saat Gerak antagonis C5 2
manusia melakukan kegiatan
Mengidentifikasi jenis otot yang merupakan alat gerak Peserta didik dapat menentukan cirikhas otot jantung yang Otot C4 2
aktif pada manusia membedakan dengan otot lain
Mengidentifikasi berbagai penyakit/kelainan pada Peserta didik dapat menentukan Kelainan pada tulang akibat Kelainan/penyakit pada C3 2
sistem gerak manusia dari berbagai leteratur kekurangan kalsium pada orang dewasa yang menimbulkan sistem gerak manusia
rapuh tulang
Peserta didik dapat menentukan Penyakit karna virus yang C3 2
menyerang saraf koordinasi otot anggota gerak bawah
3.6 Mengidentifikasi komponen penyusun darah dari Peserta didik dapat menentukan jenis darah yang mempengaruhi Darah C3 2
berbagai leteratur banyaknya oksigen yang diangkut darah
Peserta didik dapat menentukan fungsi plasma darah C3 2
Menganalisis mekanisme pembekuan darah Peserta didik dapat menentukan proses yang terganggu apabila Mekanisme Pembekuan C3 2
vit K dan kalsium kurang. darah
Menerapkan sistem penggolongan darah Peserta didik dapat menentukan pasangan aglutinogen dan Penggolongan darah C5 2
aglutinin yang menunjukkan golongan darah O
Menganalisis mekanisme kerja alat-alat peredaran Disajikan gambar jantung, peserta didik dapat menentukan Alat-alat peredaran darah C4 2
darah fungsi X dan Y
Peserta didik dapat menentukan Urutan pembuluh darah yang Mekanisme peredaran C4 2
membawa darah menuju seluruh tubuh darah
Disajikan urutan jalannya darah, peserta didik dapar C4 2
mengurutkan urutan yang benar
Mengidentifikasi berbagai kelainan/penyakit pada Peserta didik dapat menentukan perbedaan antara anemia dan Kelainan penyakit pada C5 2
sistem peredaran darah manusa leukemia yang benar sistem peredaran darah
Menganalisis mekanisme kerja alat-alat peredaran Peserta didik dapat menentukan darah yang dibawa arteri Mekanisme peredaran C3 2
darah pulmonalis darah
3.7 Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh Disajikan fungsi vitamin. Peserta didik dapat menentukan jenis Zat makanan C4 2
manusia dari berbagai literasi vitaminnya
Menganalisis proses pencernaan pada pencernaan Peserta didik dapat menentukan Enzim yang tidak dihasilkan Mekanisme pencernaan C4 2
manusia oleh lambung, tetapi oleh kelenjar saliva yang terakumulasi di makanan pada manusia
dalam lambung
Peserta didik dapat menentukan organ yang merupakan saluran Organ yang terlibat dalam C5 2
pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan sistem pencernaan
Mengidentifikasi berbagai organ yang terlibat dalam Peserta didik dapat menentukan Jumlah gigi anak-anak dan Organ sistem pencernaan C3 2
sistem pencernaan manusia orang dewasa berturut-turut
Menganalisis proses pencernaan pada pencernaan Peserta didik dapat menentukan peristiwa yang terjadi saat Mekanisme pencernaan C5 2
manusia makanan memasuki usus 12 jari manusia
Disajikan reaksi enzimatis, peserta didik dapat menentukan C5 2
organ tempat berlangsungnya
Peserta didik dapat menentukan organ tempat penyerapan C3 2
bahan makanan terjadi
Peserta didik dapat menentukan organ yang dapat menentukan C5 2
kadar glukosa naik
Peserta didik dapat menentukanzat yang dicerna hasil sekret C3 2
pankreas
Menganalisis berbagai penyakit/kelainan pada sistem Peserta didik dapat menentukan gangguan yang terjadi Kelainan penyakit pada C5 2
pencernaan manusia berdasarkan prilaku hidup. sistem pencernaan
manusia
3.1 Menganalisis perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan seltumbuhan sel C3 6
dari berbagai literatur dengan sel hewan
3.2 Menganalisis mekanisme transport pada membran Disajikan peristiwa, peserta didik dapat menjelaskan kondisi Mekanisme transpor C5 6
lingkungan. membran sel
3.5 Menganalisis jenis gerakan yang terjadi akibat aktivitas Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam sendi yang Mekanisme gerak C3 6
sendi termasuk diartrosis
3.6 Menganalisis mekanisme pembekuan darah manusia Peserta didik dapat menjelaskan mekanisme pembekuan darah Mekanisme pembekuan C4 6
pada manusia darah
C5 6