Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Trabajo de Ciencias

Tema Generador:

Desarrollo del pensamiento lógico en el niño

Presentado a: Mg. Ana E. de la Hoz Charris

Presentado por: Giselle C. Rodríguez Guzmán

Programa de Formación Complementaria

Introductorio
Barranquilla, 2019
 Teorías de Jean Piaget

Constructivismo es un proceso de enseñanza que se percibe y se lleva a cabo en

forma dinámica, participativa e interactiva con el fin que la persona se adapte a nuevos
conocimientos o sea que aprenda nuevas cosas. Para que esto suceda Jean Piaget se
basó en:

 Desarrollar la relación con los demás.

 Organizar esquemas de adaptación (asimilación y acomodación) y equilibrio.
 Etapas del desarrollo cognitivo.

La teoría más conocida es sobre el desarrollo cognitivo en los niños. Piaget decía
que los niños pasan por etapas de acuerdo a su intelecto y la capacidad para percibir las
relaciones, estas etapas se desarrollan en un orden en todos los niños, la edad puede
variar entre un niño y otro. Estas etapas de desarrollo son:

 Etapa sensomotriz: coordinan la información sensorial y motora.

 Etapa pre-operacional: desarrollan su pensamiento marcado por lo que está a su
alrededor porque interactúan con su ambiente, y está marcada por el
egocentrismo.
 Etapas de las operaciones concretas: inician la realización de las operaciones
mentales, logran agruparse y disminuyen el egocentrismo.
 Etapa de las operaciones formales: en esta etapa utilizan mucho la lógica,
relacionan una cosa con otra en forma ordenada, elaboran hipótesis y tratan de
solucionar un problema.

De aquí es donde se desprenden los conceptos de Ser – Saber y Saber Hacer,

este aprendizaje significativo es cuando aprendemos a reflexionar, argumentamos,
creamos, aplicamos y resolvemos problemas. Entonces con nuestras actitudes vamos
formando nuestro ser, los Contenidos es cuando sabemos sobre conceptos y nociones,
y con las Aptitudes desempeñamos procedimientos, capacidades y competencias,
aprendemos y convivimos.

Se dice entonces que el paradigma constructivista es uno de los más importantes

porque el constructivismo es cuando construimos un conocimiento sobre otro ya
existente. Los niños desde que nacen tienen un desarrollo tanto físico como psicológico.
Por esto Piaget decía que los niños deben aprender por una organización cognitiva
(conocimiento) queriendo con esto que los niños vayan viviendo cada etapa de su vida
por esto el primer conocimiento de ellos es el contacto con la madre y luego van
observando lo que tienen a su alrededor y van realizando acciones en el medio en que
se van desarrollando satisfaciendo sus necesidades; también desarrollan la parte
sensorial donde van palpando las texturas conociendo más sobre su entorno.

La segunda etapa, los niños van conociendo muchos objetos por imágenes, en
esta etapa se presenta la irreversabilidad por ejemplo cuando van aprendiendo los
números lo saben hacer secuencialmente pero al devolverse no tienen la capacidad
para nombrarlos, en esta etapa se presenta el egocentrismo. También aprender a
clasificar los objetos por tamaños y formas, con ayuda de colores. Se les va enseñando
por medio del juego y van desarrollando su pensamiento,

La tercera etapa, aprenden compartir con los demás haciéndolo de manera grupal
por medio del juego. Aprenden a organizar por tamaño y forma, comienzan a utilizar la
lógica interpretando sus experiencias. Van disminuyendo el egocentrismo, se adaptan al
entorno.

La cuarta etapa, comienzan a desarrollar su pensamiento creando casos

hipotéticos en el cual comienzan a reflexionar y buscan la manera de darle solución al
problema. Realizan operaciones lógicas. Relacionan una cosa con otra comprendiendo
lo que sucede a su alrededor.