DIAGNOSA KOMUNITAS DAN PLAN OF ACTION

KELURAHAN TOSAREN KECAMATAN PESANTREN

KOTA KEDIRI TAHUN 2018

Pembimbing:

dr. Gita Sekar Prihanti, M.PdKed

PRAKTIKUM BLOK : ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

1
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................ii

KATA PENGANTAR.......................................................................................iii

DAFTAR ISI.....................................................................................................v

DAFTAR TABEL.............................................................................................vii

DAFTAR DIAGRAM.......................................................................................viii

BAB 1 PENDAHULUAN................................................................................1

BAB IIDATA PEMANTAUAN WILAYAH....................................................4

2.1 Geografi..........................................................................................4

2.2 Demografi.......................................................................................6

2.3 Pemerintahan ..................................................................................9

2.4 Agama.............................................................................................11

2.5 Fasilitas Sosial................................................................................12

2.6 Pendidikan.......................................................................................13

2.7 Mata Pencaharian Penduduk...........................................................14

2.8 Kesehatan........................................................................................16

2.9 Sanitasi dan Kesehatan Perumahan................................................17

BAB III ANALISA DATA KESEHATAN DAN NON KESEHATAN............29

LEMBAR KERJA 1.............................................................................29

BAB IVPERMASALAHAN KESEHATAN KOMUNITAS...........................32

LEMBAR KERJA 2.............................................................................32

2
 LEMBAR KERJA 3.............................................................................36

LEMBAR KERJA 4.............................................................................39

LEMBAR KERJA 5.............................................................................42

BAB VRENCANA KERJA DAN RENCANA EVALUASI............................44

LEMBAR KERJA 6.............................................................................44

BAB VIPENUTUP 49

6.1 Kesimpulan.....................................................................................49

6.2 Saran...............................................................................................49

3
 DAFTAR TABEL

DAFTAR TABEL Halaman

2.1 Distribusi Penduduk kelurahan Tosaren berdasarkan usia.........................6

2.2 Pertumbuhan Penduduk kelurahan Tosaren...............................................7

2.3 Jabatan dan Jumlah Aparat Pemerintahan Desa........................................9

2.4 Prasarana Pemerintah.................................................................................9

2.5 Komposisi Penduduk Berdasarkan Agama................................................11

2.6 Jumlah Fasilitas Pendidikan Formal..........................................................12

2.7 Jumlah Fasilitas Pendidikan Non Formal..................................................12

2.8 Jumlah Sarana Ibadah................................................................................13

2.9 Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan............................13

2.10 Komposisi Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian............................15

2.11 Fasilitas dan Tenaga Kesehatan ..............................................................16

2.12Hasil Pemantauan Kesehatan Lingkungan................................................17

2.13Sarana Air Minum......................................................................................17

2.14Jenis dan Distribusi Rumah.......................................................................18

2.15Jumlah Rumah menurut Lantai..................................................................18

2.16 Sarana Drainase dan Sanitasi....................................................................19

2.17 Persampahan.............................................................................................19

4
 DAFTAR DIAGRAM

DAFTAR DIAGRAM Halaman

2.1 Distribusi Penduduk kelurahan Tosaren Berdasarkan Usia.......................7

2.2 Pertumbuhan Penduduk kelurahan Tosaren Tahun 2013............................8

2.3 Distribusi Penduduk Berdasarkan Agama.................................................11

2.4 Komposisi Penduduk Berdasarkan Pendidikan.........................................14

2.5 Komposisi Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian...............................15

2.8 Sarana Air Minum......................................................................................17

2.9 Jenis dan Distribusi Rumah.......................................................................18

2.10 Sarana Drainase dan Sanitasi....................................................................19

5
 BAB III
ANALISA DATA KESEHATAN DAN NON KESEHATAN

LEMBAR KERJA 1

6
Perhitungan Sub 1

 Pencapaian = N

 Dari tabel didapatkan hasil pencapaian dengan prosentase 95% 

405

 Hasil akhir = 405 dengan prosentase 95%

 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran

 Hasil = (405/413) x 100%

 98,1% (Hasil akhir)

 Sub variabel = Pencapaian / Target sasaran

 Hasil = (405/392) x 100%

 100% (Hasil akhir)

Perhitungan Sub 2

 Pencapaian = N

 Dari tabel didapatkan hasil pencapaian dengan prosentase 95% 

8

 Hasil akhir = 8 dengan prosentase 95%

7
  Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran

 Hasil = (8/8) x 100%

 Hasil akhir = 100.00%

 Sub variabel = Pencapaian / Target sasaran

 Hasil = (8/8) x 100%

 Hasil akhir = 100.00%

Perhitungan Sub 3

 Pencapaian = N

 Dari tabel didapatkan hasil pencapaian  352

 Hasil akhir = 352 dengan prosentase 80%

 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran

 Hasil = (352/413) x 100%

 Hasil akhir = 85.2%

 Sub variabel = Pencapaian / Target sasaran

 Hasil = (352/330) x 100%

 Hasil akhir = 100.00%

Perhitungan Sub 4

 Pencapaian = N

 Dari tabel didapatkan hasil pencapaian  497

8
  Hasil akhir = 497 dengan prosentase 98%

 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran

 Hasil = (497/512) x 100%

 Hasil akhir = 97.1%

 Sub variabel = Pencapaian / Target sasaran

 Hasil = (497/502) x 100%

 Hasil akhir = 99.1%

Perhitungan Sub 5

 Pencapaian = N
 Dari table didapatkan hasil pencapaian = 0
 Hasil akhir = 0 dengan prosentase 98%
 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran
 Hasil = (0/0) x 100%
 Hasil akhir = 0
 Sub variable = Pencapaian / Target sasaran
 Hasil = (0/0) x 100%
 Hasil akhir = 0

Perhitungan Sub 6

 Pencapaian = N
 Dari table didapatkan hasil pencapaian  498
 Hasil akhir = 498 dengan prosentase 98%
 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran
 Hasil = (498/521) x 100%
 Hasil akhir = 95.6%
 Sub variable = Pencapaian / Target sasaran
 Hasil = (498/511) x 100%
 Hasil akhir = 97.5%

Perhitungan Sub 7

 Pencapaian = N

9
  Dari table didapatkan hasil pencapaian 56
 Hasil akhir = 56 dengan prosentase 85%
 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran
 Hasil = (56/18412) x 100%
 Hasil akhir = 0.3%
 Sub variable = Pencapaian / Target sasaran
 Hasil = (56/15650) x 100%
 Hasil akhir = 0.4%

Perhitungan sub 8

 Pencapaian = N
 Dari table didapatkan hasil pencapaian  315
 Hasil akhir = 315 dengan prosentase 85%
 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran
 Hasil = (315/419) x 100%
 Hasil akhir = 75.2%
 Sub variable = Pencapaian / Target sasaran
 Hasil = (315/356) x 100%
 Hasil akhir = 88.4%

Perhitungan sub 9

 Pencapaian = N
 Didapatkan hasil dari table dengan pencapaian  12
 Hasil akhir = 12 dengan prosentase 100%
 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran
 Hasil = (12/12) x 100%
 Hasil akhir = 100%
 Sub variable = Pencapaian / Target sasaran
 Hasil = (12/12) x 100%
 Hasil akhir = 100%

Perhitungan sub 10

 Pencapaian = N
 Dari table didapatkan hasil pencapaian  12
 Hasil akhir = 12 dengan prosentase 100%
 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran
 Hasil = (12/12) x 100%
 Hasil akhir = 100%
 Sub variable = Pencapaian / Target sasaran

10
  Hasil = (12/12) x 100%
 Hasil akhir = 100%

Perhitungan sub 11

 Pencapaian = N
 Dari table didapatkan hasil pencapaian  12
 Hasil akhir = 12 dengan prosentase 90%
 Cakupan riil = Pencapaian / Total sasaran
 Hasil = (12/12) x 100%
 Hasil akhir = 100%
 Sub variable = Pencapaian / Target sasaran
 Hasil = (12/11) x 100%
 Hasil akhir = 100%

Upaya Kesehatan (Pelayanan Imunisasi)

11
No. Jenis Kegiatan Target Realisasi Kesenjangan
(%)
N % N % - +
1. Imunisasi Dasar 392 95 405 98.1 +3.1
Lengkap (IDL)
2. UCI Desa 8 95 8 100 +5
3. Imunisasi lanjutan 330 80 352 85.2 +5.2
baduta (Usia 18 s/d 24
bulan)
4. Imunisasi DT pada 502 98 497 97.1 -0.9
anak kelas 1 SD
5. Imunisasi campak - 98 0 - - -
pada anak kelas 1 SD
6. Imunisasi TT pada 511 98 498 95.6 -2.4
anak SD kelas 2 dan 3
7. Imunisasi TT5 pada 1565 85 56 0.3 -84.7
WUS (15-49th) 0
8. Imunisasi TT2 plus 356 85 315 75.2 -9.8
bumil (15-49th)
9. Pemantauan suhu 12 100 12 100 - -
vaksin di lemari es
10. Ketersediaan catatan 12 100 12 100 - -
stok vaksin
11. Laporan KIPI Zero 11 90 12 100 +10
reporting / Non serius

BAB IV

12
 PERMASALAHAN KESEHATAN KOMUNITAS

LEMBAR KERJA 2

Penyajian masalah dari status kesehatan

No Permasalahan Bloom
1. Imunisasi DT pada anak kelas 1 SD Psikobiologis :
 Banyak anak SD yang takut saat akan
diimunisasi
 Status gizi
Lifestyle :
 Orangtua menolak kehalalan vaksin
 Kebiasaan masyarakat setempat
Health Services :
 Kurangnya sosialisasi tentang
imunisasi DT  K/S yang rendah (-
35,2)
 Kurangnya peran lintas sectoral 
Peran pemerintah sangat diperlukan,
karena tenaga kesehatan yang minim
Environment :
 Lingkungan sekitar tidak mendukung
diadakannya vaksin  Meragukan
kehalalan
2. Imunisasi TT pada anak SD kelas 2 dan Psikobiologis :
3  Banyak anak SD takut diimunisasi
 Status gizi
Lifestyle :
 Orangtua menolak kehalalan vaksin
 Kebiasaan masyarakat setempat
Health Services :
 Kurangnya pengetahuan masyarakat
mengenai imunisasi TT 

13
 Kurangnya tenaga kesehatan
setempat
 Kurangnya sosialisasi tentang
imunisasi DT  K/S yang rendah (-
35,2)
 Kurangnya peran lintas sectoral 
Peran pemerintah sangat diperlukan,
karena tenaga kesehatan yang minim
Environment :
 Lingkungan sekitar tidak mendukung
diadakannya vaksin  Meragukan
kehalalan
3. Imunisasi TT5 pada WUS (15-49th) Psikobiologis :
 Banyak WUS yang
mengesampingkan kepentingan TT5
(Meremehkan)
Lifestyle :
 Banyak WUS sejumlah 586 warga 
Beberapa meragukan kehalalan
vaksin
Health Services :
 Kurangnya sosialisasi dan
pengetahuan pada masyarakat
mengenai imunisasi TT5 pada WUS
 Minimnya tenaga kesehatan
 Kurangnya peran lintas program dan
sectoral  Dukungan lingkungan,
pemerintah, warga serta tenaga
kesehatan setempat
 Kurangnya pencatatan program TT5
pada WUS  Koordinasi dengan
praktek swasta

14
 Environment :
 Masih ada beberapa warga di
lingkungan ini yang kurang
pendidikannya  Meragukan
kehalalan vaksin
4. Imunisasi TT2 Plus Bumil (15-49th) Psikobiologis :
 Banyak bumil yang
mengesampingkan imunisasi TT2
Plus
Lifestyle :
 Masih ada beberapa warga yang
bumil  Meragukan kehalalan
vaksin
Health services :
 Kurangnya sosialisasi dan
pengetahuan masyarakat mengenai
Imunisasi TT2 Plus untuk bumil 
Kurangnya faskes, tenaga kesehatan
juga.
 Kurangnya pencatatan pelaporan
bumil yang akan diimunisasi TT2 
Koordinasi dengan praktek swasta
Environment :
 Lingkungan yang tidak mendukung
untuk digalakkannya imunisasi TT2
Plus bumil  Meragukan
kehalalannya

Faktor-Faktor Penghambat

N Faktor Penghambat Komentar

o

15
1 Pengetahuan ibu dan balita kurang Dari hasil pemantauan
data di Puskesmas 
Banyak Ibu yang masih
malas untuk mengikuti
kelas ibu balita yang
kaitannya dengan
imunisasi
2 Sweeping balita posyandu tidak optimal Dari data pemantauan
Faskes desa Tosaren 
Masih minim tenaga
kesehatan yang ada di
desa Tosaren

3 Honor posyandu terbatas dari APBD untuk Anggaran dana lebih

diadakannya imunisasi dimasifkan  Ke
organisasi lain dan yang
kaitannya bukan ke
fasilitas kesehatan
setempat

4 Pola pikir masyarakat yang berobat jika sakit Banyak warga yang
dan minim untuk pencegahan memiliki pemikiran yang
salah  Tidak mau
melakukan imunisasi

Faktor-Faktor Pendukung

N Faktor Pendukung Komentar

o
1. Penyuluhan untuk ibu balita, kelas ibu balita, Masyarakat desa Tosaren
kelompok BKB  tertarik dengan

16
 adanya kegiatan yang
diadakan puskesmas
karena minim untuk
kegiatan yang diadakan
oleh suatu puskesmas
didesa ini.

2. Sweeping balita, transportasi dan akomodasi Kedepannya faskes dan

kader posyandu tenaga kesehatan  Bisa
meningkatkan K/S dan
D/S

3. Advokasi kepala desa, pengusulan honor Agar kedepannya faskes

posyandu dari ADD dan nakes desa Tosaren
 Terpenuhi dan dapat
meningkatkan indicator
pelaksanaan imunisasi
kedepannya

4. Edukasi pada masyarakat tentang pentingnya Tingkat kualitas hidup

imunisasi untuk pencegahan suatu penyakit warga desa Tosaren 
tertentu, serta menjelaskan tentang kehalalan Meningkat dan dapat
suatu imunisasi. meningkatkan minat
untuk melakukan
imunisasi

LEMBAR KERJA 3

Imunisasi DT pada anak kelas 1 SD dengan capaian 97.1% dan target 98%

Kriteria 6 5 4 3 2 1 Subtota
l

17
Magnitude 

Keseriusa 
n
Feasibility 
Lain-lain √
Indeks 6 5 4 3 2 Skor 20
prioritas
masalah
(Jumlah
subtotal)

Imunisasi TT pada anak SD kelas 2 dan 3 dengan capaian 95.6% target 98%

Kriteria 6 5 4 3 2 1 Subtota
l
Magnitude 

Keseriusa 
n
Feasibility 
Lain-lain 
Indeks 6 5 4 2 Skor 17
prioritas
masalah
(Jumlah
subtotal)

Imunisasi TT5 pada WUS (15-49th) dengan capaian 0,3% dan target 85%

Kriteria 6 5 4 3 2 1 Subtotal
Magnitude 

Keseriusa 
n
Feasibility 

18
Lain-lain 
Indeks 6 4 2 Skor 12
prioritas
masalah
(Jumlah
subtotal)

Imunisasi TT2 plus bumil (15-49th) dengan capaian 75.2% target 85%

Kriteria 6 5 4 3 2 1 Subtotal
Magnitude 

Keseriusa 
n
Feasibility 
Lain-lain 
Indeks 6 2 Skor 24
prioritas 6 2
masalah
(Jumlah
subtotal)

Indeks Prioritas Masalah

No Permasalahan Indeks Prioritas Prioritas masalah

1. Imunisasi TT2 plus bumil (15- Skor 24 24 (Segera
49th) dengan capaian 75.2% ditanggulangi)
target 85%
2. Imunisasi DT pada anak kelas 1 Skor 20 20 (Segera
SD dengan capaian 97.1% dan ditanggulangi)
target 98%
3. Imunisasi TT pada anak SD Skor 17 17 (Perlu
kelas 2 dan 3 dengan capaian ditanggulangi)
95.6% target 98%

19
 8. Imunisasi TT5 pada WUS (15- Skor 12 12 (Perlu
49th) dengan capaian 0,3% dan ditanggulangi)
target 85%

LEMBAR KERJA 4

No Permasalahan Faktor Resiko Potensial Sumber daya

20
1. Imunisasi DT pada anak Psikobiologis :  Dokter : 2
kelas 1 SD  Banyak anak SD orang
 Bidan Desa : 2
yang takut saat akan
orang
diimunisasi
 Perawat : 1
 Status gizi
orang
Lifestyle :
 Jumlah
 Orangtua menolak
Posyandu : 12
kehalalan vaksin
pos
 Kebiasaan
 Jumlah kader
masyarakat
posyandu : 109
setempat
orang
Health Services :  Kegiatan dan
 Kurangnya peran tokoh
sosialisasi tentang masyarakat
imunisasi DT  aktif serta
K/S yang rendah (- peran dari
35,2) pihak dinas
 Kurangnya peran
pendidikan
lintas sectoral   KIE tenaga
Peran pemerintah kesehatan 
sangat diperlukan, Penyuluhan
karena tenaga aktif mengenai
kesehatan yang imunisasi DT
minim  Dana : Rp.

Environment : 3.300.000,-

 Lingkungan sekitar
tidak mendukung
diadakannya vaksin
 Meragukan
kehalalan
2. Imunisasi TT pada anak Psikobiologis :  Dokter : 2
SD kelas 2 dan 3  Banyak anak SD orang

21
 takut diimunisasi  Bidan Desa : 2
 Status gizi
orang
Lifestyle :  Perawat : 1
 Orangtua menolak orang
 Jumlah
kehalalan vaksin
 Kebiasaan Posyandu : 12
masyarakat pos
 Jumlah kader
setempat
posyandu : 109
Health Services :
orang
 Kurangnya
 Kegiatan dan
pengetahuan
peran tokoh
masyarakat
masyarakat
mengenai imunisasi
aktif serta
TT  Kurangnya
bantuan dari
tenaga kesehatan
pihak dinas
setempat
pendidikan
 Kurangnya
 KIE tenaga
sosialisasi tentang
kesehatan 
imunisasi DT 
Penyuluhan
K/S yang rendah (-
aktif mengenai
35,2)
penggunaan
 Kurangnya peran
oralit
lintas sectoral 
 Dana : Rp.
Peran pemerintah
3.300.000,-
sangat diperlukan,
karena tenaga
kesehatan yang
minim
Environment :
 Lingkungan sekitar
tidak mendukung
diadakannya vaksin

22
  Meragukan
kehalalan
3. Imunisasi TT5 pada WUS Psikobiologis :  Dokter : 2
th
(15-49 )  Banyak WUS yang orang
mengesampingkan
 Bidan Desa : 2
kepentingan TT5
orang
(Meremehkan)
Lifestyle :  Perawat : 1
 Banyak WUS orang
sejumlah 586 warga
 Jumlah
 Beberapa
Posyandu : 12
meragukan
pos
kehalalan vaksin
Health Services :  Jumlah kader
 Kurangnya posyandu : 109
sosialisasi dan orang
pengetahuan pada
 Kegiatan dan
masyarakat
peran tokoh
mengenai imunisasi
masyarakat
TT5 pada WUS 
aktif 
Minimnya tenaga
Digalakkan
kesehatan
 Kurangnya peran dengan

lintas program dan bantuan dinas

sectoral  pendidikan

Dukungan
 KIE tenaga
lingkungan,
kesehatan 
pemerintah, warga
Penyuluhan
serta tenaga
aktif mengenai
kesehatan setempat
imunisasi TT5
 Kurangnya
pada WUS
pencatatan program

23
 TT5 pada WUS   Penambahan
Koordinasi dengan faskes 
praktek swasta Pelayanan
Environment : imunisasi lebih
 Masih ada beberapa optimal
 Dana : Rp.
warga di
1.980.000,-
lingkungan ini yang
kurang
pendidikannya 
Meragukan
kehalalan vaksin
4. Imunisasi TT2 Plus Bumil Psikobiologis :  Dokter : 2
(15-49th)  Banyak bumil yang orang
mengesampingkan
 Bidan Desa : 2
imunisasi TT2 Plus
orang
Lifestyle :
 Masih ada beberapa  Perawat : 1
warga yang bumil orang
 Meragukan
 Jumlah
kehalalan vaksin
Posyandu : 12
Health services :
pos
 Kurangnya
sosialisasi dan  Jumlah kader
pengetahuan posyandu : 109
masyarakat orang
mengenai Imunisasi
 Kegiatan dan
TT2 Plus untuk
peran tokoh
bumil 
masyarakat
Kurangnya faskes,
aktif 
tenaga kesehatan
Promotion /
juga.

24
  Kurangnya penyuluhan
pencatatan kepada bumil
pelaporan bumil pentingnya
yang akan TT2
diimunisasi TT2 
 KIE tenaga
Koordinasi dengan
kesehatan 
praktek swasta
Penyuluhan
Environment :
aktif imunisasi
 Lingkungan yang  Penambahan
tidak mendukung faskes dan
untuk tenaga
digalakkannya kesehatan 
imunisasi TT2 Plus Agar
bumil  pelayanan
Meragukan kesehatan
kehalalannya lebih optimal
utamanya
untuk TT2
 Dana : Rp.
1.240.000
(Disertai
sweeping
bumil yang
tidak ke
posyandu)
RUK Hal 41-42, Puskesmas Kelurahan Tosaren, Kediri.

LEMBAR KERJA 5

Upaya Kesehatan : Pelayanan Imunisasi

25
No Strategi / Intervensi P E A R L
1. Sweeping DO Y Y Y N Y
Imunisasi Dasar
2. Siswa SD kelas 1 Y Y Y N Y
mendapatkan
imunisasi campak
3. Siswa SD kelas 1,2,3 Y N Y N Y
mendapatkan
imunisasi campak,
dt, td
4. Meningkatkan N N Y N Y
pengetahuan ibu
balita melalui kelas
ibu balita
5. Meningkatkan peran N N Y N Y
serta lintas sector
pada kegiatan
posyandu terkait
imunisasi
6. Mengoptimalkan N N Y N Y
pendataan balita,
WUS, bumil yang
tidak ke posyandu
untuk imunisasi
7. Meningkatkan Y Y Y N Y
kontak petugas
dengan balita, WUS,
bumil untuk kegiatan
sosialisasi imunisasi
8. Melakukan N N Y N Y
pembinaan dan
koordinasi antara
bidan wilayah dan

26
 kader kesehatan yang
kaitannya imunisasi
9. Pengusulan honor Y N Y N Y
posyandu dari ADD
untuk pengadaan
imunisasi
10. Sosialisasi lintas N N Y N Y
sector untuk kegiatan
imunisasi
11. Membuat posyandu N N Y N Y
baru untuk
penambahan faskes
12. Memberikan N N Y N Y
informasi pada ibu
hamil dan pembinaan
program P4K KIA
pada kader
13. Melakukan Y N Y N Y
pembinaan dan
koordinasi antara
bidan wilayah dan
kader kesehatan
terkait digalakkannya
imunisasi
14. Pelaksanaan BIAS Y Y Y N Y
Campak
15. Pelaksanaan BIAS Y N Y N Y
DT dan Td
Sumber : RUK hal 41, RUK hal 42, RUK hal 53, RUK hal 35 (Sesuai poin dan
link terkait)

27
LEMBAR KERJA 6

Plan Of Action

Upaya Kesehatan : Pelayanan Imunisasi

Permasalahan : Kesenjangan Imunisasi DT dan TT pada anak kelas 1 SD di

kelurahan Tosaren, Kota Kediri

Tujuan Primer / Jangka panjang : Meningkatkan angka dilaksanakannya imunisasi

DT pada anak kelas 1 SD kelurahan Tosaren, Kediri.

Tujuan Sekunder / Jangka pendek : Terlaksananya program imunisasi di

kelurahan Tosaren, Kediri.

28
No Strategi Setting dan Target Peran dan Sumber Evaluasi Keterangan
Intervensi Metode Populasi tanggung jawab daya

1. Pelaksanaan Setting : Siswa SD Pelaksana Posyandu / Leaflet kertas,

BIAS DT dan Sekolah kelas 1,2,3 imunisasi dan tim PKM / powerpoint,
Td Dasar, PKM / sewilayah : Yang melakukan Tenaga peralatan untuk
Puskesmas kerja PKM imunisasi serta kesehatan / dilakukannya
Metode :
kota sosialisasinya Kader imunisasi
Penyuluhan
wilayah
terhadap anak
utara
sekolah dasar
mengenai
Imunisasi DT
dan Td serta
kegiatannya.
2. Pelaksanaan Setting : Siswa SD Pelaksana Posyandu / Leaflet kertas,
BIAS Campak Sekolah kelas 1,2,3 imunisasi dan tim PKM / powerpoint,
Dasar, PKM / sewilayah : Yang melakukan Tenaga peralatan untuk
Puskesmas kerja PKM imunisasi serta kesehatan / dilakukannya
Metode :
kota sosialisasinya Kader imunisasi, form
Penyuluhan
wilayah pendataan,
terhadap anak
utara peralatan
sekolah dasar
imunisasi
mengenai
Imunisasi DT
dan Td serta
kegiatannya.
3. Sweeping DO Setting : Bayi 0-12 Pelaksana Posyandu / Form
Imunisasi Posyandu, bulan, balita imunisasi dan PKM / pendataan
Dasar rumah bayi 18-36 bulan bidan wilayah : Tenaga imunisasi,
dan balita Yang melakukan kesehatan / powerpoint,
Metode : imunisasi serta Kader leaflet kertas 
Penyuluhan sosialisasinya penyuluhan
beserta imunisasi dasar
skrining
awal akan
dilakukannya
imunisasi
29
Permasalahan : Kesenjangan Imunisasi TT5 pada WUS (15-49th)

Tujuan Primser / Jangka panjang : Meningkatkan angka dilaksanakannya

imunisasi TT5 pada WUS (15-49th) kelurahan Tosaren, Kediri.

Tujuan Sekunder / Jangka pendek : Terlaksananya program imunisasi TT5 pada

WUS (15-49th) di kelurahan Tosaren, Kediri.

30
No Strategi Setting dan Target Peran dan Sumber Evaluasi Keterangan
Intervensi Metode Populasi tanggung jawab daya

1. Mengoptimalkan Setting : WUS, Pelaksana Posyandu / Buku

pendataan balita, Posyandu, Bumil , imunisasi dan PKM / pencatatan
WUS, bumil Puskesmas, yang tidak tim : Yang Tenaga data, KMS,
yang tidak ke Rumah ibu ke melakukan kesehatan / peralatan
dan balita
posyandu untuk posyandu pendataan Kader komunikasi
Metode :
imunisasi untuk imunisasi serta jika diperlukan
Pencatatan
imunisasi pelaksanaannya
data yang
tidak faskes
terdekat 
Imunisasi.
2. Memberikan Setting : Kader P4K Pelaksana Posyandu / Fasilitator,
informasi pada Puksesmas, KIA, Px imunisasi dan PKM / bahan materi,
ibu hamil dan Posbindu, Post partum tim : Yang Tenaga ATK, ruang
pembinaan Posyandu melakukan kesehatan / pertemuan,
Metode :
program P4K imunisasi serta Kader bahan
Penyuluhan
KIA pada kader sosialisasinya promosi /
pada ibu dan
informasi
anak terkait
pentingnya
imunisasi
dibantu oleh
kader
3. Meningkatkan Setting : Ibu hamil, Pelaksana Posyandu / Form
pengetahuan ibu Posyandu, balita imunisasi dan PKM / pendataan
balita melalui puskesmas, bidan wilayah : Tenaga imunisasi,
kelas ibu balita rumah ibu Yang melakukan kesehatan / powerpoint,
balita imunisasi serta Kader leaflet kertas,
Metode : sosialisasinya form
Penyuluhan kunjungan
beserta rumah 
skrining penyuluhan
awal akan imunisasi dasar
dilakukannya – terjadinya
imunisasi  imunisasi.
Pengetahuan
31
ibu balita
melalui
khusus ibu
Permasalahan : Kesenjangan Imunisasi TT2 Plus pada Bumil (15-49th)

Tujuan Primer / Jangka Panjang : Meningkatkan angka dilaksanakannya imunisasi

TT2 Plus pada Bumil (15-49th) kelurahan Tosaren, Kediri.

Tujuan Sekunder / Jangka Pendek : Terlaksananya program imunisasi TT5 pada

WUS (15-49th) di kelurahan Tosaren, Kediri.

32
No Strategi Setting dan Target Peran dan Sumber Evaluasi Keterangan
Intervensi Metode Populasi tanggung jawab daya

1. Melakukan Setting : Kader Bidan wilayah, Posyandu / Leaflet kertas,

pembinaan dan PKM / kader, tim PKM / powerpoint,
koordinasi Puskesmas, imunisasi : Yang Tenaga buku
antara bidan Psoyandu bertanggungjawa kesehatan / pencatatan,
Metode :
wilayah dan b terkait Kader perangkat
Koordinasi
kader koordinasi kelurahan
dengan lintas
kesehatan yang mengenai
program
kaitannya imunisasi
untuk
imunisasi kerjasama
dibidang
imunisasi
2. Pengusulan Setting : Tenaga Kader dan tim Posyandu / Leaflet kertas,
honor PKM / kesehatan imunisasi : Yang PKM / powerpoint,
posyandu dari Puskesmas, setempat, melakukan Tenaga peralatan untuk
ADD untuk Posyandu tim imunisasi serta kesehatan / dilakukannya
Metode :
pengadaan imunisasi sosialisasinya Kader imunisasi, form
Kerjasama
imunisasi pendataan, data
antar sectoral
puskesmas /
serta
posyandu
posyandu
untuk
pengusulan
honor 
Imunisasi
3. Meningkatkan Setting : Tim Tim dokter, Posyandu / Form
peran serta Posyandu, kesehatan perawat, bidan, PKM / pendataan
lintas sector Faskes tk. 1 daerah dan tim Tenaga imunisasi,
pada kegiatan Metode : setempat imunisasi : kesehatan / powerpoint,
posyandu Penyuluhan dan faskes Penanggung Kader data puskesmas
terkait serta tingkat jawab / posyandu
imunisasi mengajak pusat pelaksanaan yang
kerjasama kegiatan mendukung
faskes pusat puskesmas
untuk
penanganan
kualitas 33

faskes, nakes
setempat 
34