SMK BUKIT JAMBUL

Sekolah Berprestasi Tinggi

Jalan Bukit Gambier, 11700 Gelugor, Pulau Pinang

MATHEMATICS TRIAL PT3 2017

(2 HOURS )

Name: …………………………………………….. Class: ……………………………..

____________________________________________________________________________
Jawab semua soalan
Answer all questions

1. (a) (i) Diagram shows the time Nalynee starts her homework on a particular day. State the time in the
24-hour system.
Rajah menunjukkan masa Nalynee mula membuat kerja rumah. Nyatakan waktu tersebut dalam
sistem 24-jam. [1 markah/1 mark]

Noon
Tengahari

(ii) Nalynee finishes her homework at 3.05 pm. Calculate the time, in hours and minutes, Nalynee
spends on her homework.
Nalynee menyiapkan kerja rumahnya pada jam 3.05 petang. Hitung masa, dalam jam dan minit,
yang digunakan oleh Nalynee untuk menyiapkan kerja rumahnya.
[2 markah/2 marks]
Answer / Jawapan :
(i)

(ii)

1
(b) (i) Using a ruler, draw an axis of symmetry on diagram below.
Menggunakan pembaris, lukis paksi simetri pada rajah di bawah. [1 markah/1 mark]

Answer / Jawapan :

(ii) Diagram below shows an incomplete polygon drawn on a square grid. ST is the axis of symmetry.
Complete the polygon in the answer space. (sebenar S50A ms 99)
Rajah di bawah menunjukkan sebuah poligon yang tidak lengkap dilukis pada grid segi empat
sama. ST ialah paksi simetri. Lengkapkan poligon itu pada ruang jawapan.
[2 markah/2 marks]
Answer / Jawapan :
T

2
(c) Pie chart showing different types of vehicles passing through a toll gate on a particular day. Given the
total number of vehicles passing this toll gate on that day was 5 000.
Carta pai di bawah menunjukkan jenis kenderaan yang melalui palang tol pada satu hari tertentu.
Diberi jumlah kenderaan yang melalui palang tol pada hari tersebut ialah 5 000.

TYPE OF VEHICLES

van/van
18%
bus /bas car / kereta
10% 40%
taxi / teksi
12%
lorry /lori
20%

(i) Complete the table in the answer space.

Lengkapkan jadual di ruang jawapan [1 markah/1 mark]
(ii) Draw the bar chart to represent the data.
Lukis graf palang untuk mewakili data tersebut [3 markah/3 marks]

Answer / Jawapan : Pelangi MT1-9

(i) Type of vehicles Number of vehicles

Jenis kenderaan Bilangan kenderaan
Car / Kereta 2 000
Van / Van 900
Bus / Bas 500
Taxi / Teksi
Lorry / Lori

(ii)

3
 2.(a) On diagram, match each of the following. Pada rajah , padankan setiap yang berikut.
[3 markah/3 marks]

(i)
Pecahan tak wajar
Improper fractions

11 4 27 3 Nombor bercampur
(ii) , , ,
8 3 5 2 Mixed numbers

(iii)
Pecahan wajar
Proper fractions

(b) (i) In diagram below, polygon D’ is the image of polygon D under an enlargement.
Dalam diagram di bawah, polygon D’ adalah imej bagi polygon D di bawah suatu pembesaran

D’

D
P Q R
S

(i) Which of the point; P,Q,R or S is the centre of enlargement?

Antara titik P,Q,R atau S, yang manakah pusat pembesaran itu? [1 markah/1 mark]

Answer / Jawapan : _______________

(ii) Find the scale factor of the enlargement.

Cari faktor skala bagi pembesaran itu. [1 markah/1 mark]

Answer / Jawapan : _______________

4
 b.(ii) Diagram below shows a triangle STU drawn on a square grid. In answer space given, draw
the image of STU under an enlargement with centre O and scale factor 2.

Rajah di bawah menunjukkan sebuah segitiga STU. Pada ruang jawapan yang disediakan, lukis
imej bagi STU di bawah suatu pembesaran dengan pusat O dan factor skala 2.
[2 markah/2 marks]
Answer / Jawapan :

U
S

S
O

(c) Sara wants to cook a curry dish for a open house. She plans to buy chicken, potatoes, and onions in
the ratio of 6 : 3 : 1. Given that she buys 400 g of onions, find the mass, in kg, of chicken and potatoes
that she needs to buy.
Sara ingin memasak hidangan kari ayam untuk juadah rumah terbuka. Dia bercadang untuk membeli
ayam, ubi kentang dan bawang dalam nisbah 6 : 3 : 1. Jika dia membeli 400 g bawang, cari jisim,
dalam kg, ayam dan ubi kentang yang perlu dibelinya. [3 markah/3 marks]
Answer / Jawapan :

5
3. (a) Complete the following steps by filling in the correct answers. Express the answer as a fraction in
its lowest term.
Lengkapkan langkah-langkah pengiraan yang berikut ke dalam petak dengan jawapan yang betul.
Ungkapkan jawapan sebagai pecahan dalam sebutan terendah. [3 markah/3 marks]
3
√0.64 + √0.064

64 3 64
= √100 + √1000

8 2 3 3
= √(10) + √( )
10

4
= +
10 10

(b) Based on statement below :

Berdasarkan pernyataan di bawah:

Statement / Pernyataan
(i) Locus X is a moving point such that its distance is constantly 5 units from point Q.
Locus X ialah satu titik yang bergerak dengan jaraknya sentiasa 5 unit dari titik Q.
(ii) Locus Y is a moving point such that equidistant from point P and R.
Locus Y ialah satu titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya sama dari titik P
dan R.
(iii) Locus Z is a moving point such that its distance is always 2 units from line PS.
Locus Z ialah satu titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya sentiasa 2 unit dari
garis PS.
In the answer space, draw the locus for each of the given statement on squares grid of 1 unit.
Dalam ruang jawapan, lukis lokus bagi setiap pernyataan yang diberi pada grid segiempat sama
bersaiz 1 unit. [3markah/3 marks]
Answer / Jawapan : P Q

S R

6
(c) (i) Solve.
Selesaikan.
2 ( y – 7) = 4y [2 markah/2 marks]
Answer / Jawapan :

(ii) Diagram shows a triangle ABC and a square PQRS which have the same perimeter.
Rajah menunjukkan sebuah segitiga ABC dan sebuah segiempat PQRS yang mempunyai
perimeter yang sama. [2 markah/2 marks]

A P 3k cm Q

9cm

C 12 cm B S R

Find the value of k. Cari nilai k.

Answer / Jawapan :

4. (a) (i) Nyatakan pemboleh ubah dalam sebutan algebra 7p³q.

State the unknowns in the algebraic term 7p³q.

Answer / Jawapan : ______________________ [1 markah/1 mark]

(ii) Pekali bagi xy dalam sebutan 6x³yz² ialah

The coefficient for xy in the term 6x³yz² is

Answer / Jawapan : ______________________ [1 markah/1 mark]

7
(b) Diagram shows a straight line MN. Using only a ruler and a pair of compasses, construct:
Rajah menunjukkan garis lurus MN. Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina:
(i) a triangle KMN beginning from the straight line MN such that KMN = 45 ̊ and KNM = 60 ̊.
Sebuah segitiga KMN bermula dengan garis lurus MN dengan keadaan KMN = 45 ̊ dan
KNM = 60 ̊

(ii) KP, the bisector of MKN, with point P on the line MN. Hence, measure the length,
in cm, of KP.
KP, pembahagi dua sama sudut bagi MKN, dengan titik P terletak pada garis MN.
Seterusnya, ukur panjang, dalam cm, KP. [4 markah/4 marks]
Answer / Jawapan :
(i) , (ii)

M N

KP = _____________ cm

(c) (i) Simplify: Permudahkan : [1 markah/1 mark]

p5 ÷ p-2
Answer / Jawapan :

1
(ii) Given (5n) (5n + 2) = 625 , find the value of n.
1
Diberi (5n) (5n + 2) = 625 , cari nilai n. [3 markah/3 marks]
Answer / Jawapan :

8
5.(a) O is the centre of the circle of each of the following circles. Find the value of x.
O ialah pusat bulatan bagi setiap bulatan yang berikut. Cari nilai x. [ 3 markah / 3 marks ]

Jawapan / Answer:

(i) (ii) (iii)

45°
O x O
43° 70° x
x

x=___________________ x=___________________ x=___________________

(b) Pendaftaran pelajar baharu bagi SMK Sri Daris ialah (7pq + 9s) bagi tahun 2016. Pada tahun 2017,
bilangan pendaftaran meningkat kepada (10pq – 4s). Berapakah beza antara bilangan pelajar baharu
yang berdaftar dalam kedua-dua tahun itu?
The enrolment of the new students or SMK Sri Daris is (7pq + 9s) for the year 2016. In year 2017,
the enrolment is increased to (10pq – 4s). What is the difference in the number of new student enrolled
between in two years? [3 markah/3 marks]

Answer / Jawapan :

(c) Diagram below shows a trapezium KLMN. Calculate the area, in cm², of shaded region.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah trapezium KLMN. Hitung luas, dalam cm², kawasan
berlorek. 9 cm
N M [4 markah/4 marks]

6 cm

Answer / Jawapan : K 12 cm L

9
6.(a) In the answer space, match each linear inequality with the correct value:
Dalam ruang jawapan, padankan setiap ketaksamaan linear dengan nilai yang betul:
[3 markah /3 marks]
Answer / Jawapan :
2≤x<5 x = 3,4,5

2<x<5 x = 3,4

2<x≤5 x = 2,3,4

(b) In Diagram below EF, FG and GH are the sides of a regular polygon with centre O. Find the number
of sides of the polygon.
Dalam rajah di bawah EF, FG dan GH ialah sisi-sisi bagi sebuah polygon sekata yang
berpusat O. Cari bilangan sisi bagi polygon itu. [3 markah/3 marks]
H

60°
E
O
Answer / Jawapan :

(c) Given 3√2𝑚 − 𝑛 = k. Diberi 3 √2𝑚 − 𝑛 = k

(i) Express m in terms of k and n.

Ungkapkan m dalam sebutan k dan n. [3 markah/3 marks]

Answer / Jawapan :

10
 (ii) Given k = -3 and n = 5, find the value of m.
Diberi k = -3 dan n = 5, cari nilai m. [1 markah/1 mark]

Answer / Jawapan :

7.(a) Diagram shows a dice. The total number of dots of the two opposite faces is 7.
Rajah menunjukkan sebiji dadu. Jumlah titik bagi dua permukaan yang bertentangan ialah 7.

Based on diagram above, tick √ for the correct net and X for the incorrect net of the dice.
Berdasarkan rajah di atas, tandakan √ pada bentangan dadu yang betul dan X pada bentangan
dadu yang salah. [4 markah/4 marks]

Answer / Jawapan :

11
(b) Diagram shows a residential area. Point A is Ayuni’s house, B is a bookshop, C is Sharvendra’s house
and D is Haifa’s house.
Rajah menunjukkan sebuah taman perumahan. Titik A merupakan kedudukan rumah Ayuni, B adalah
kedai buku, C adalah rumah Sharvendra dan D adalah rumah Haifa.

(i) State the coordinat of Sharvendra’s house.

Nyatakan koordinat rumah Sharvendra [1markah/1mark]

(ii) Ayuni plans to go to the bookshop. She leaves her house and head towards Haifa’s house as
they wanted to go to the bookshop together. Half way, Ayuni realized she left her purse so she
turned back to her house. What is the distance travelled by Ayuni? Give your answer in two
decimal places.
Ayuni berhajat untuk ke kedai buku. Dia keluar dari rumahnya menuju ke rumah Haifa untuk
mengajak Haifa bersama. Tiba di separuh perjalanan, Ayuni teringat yang dia tertinggal duit
lalu berpatah balik ke rumahnya. Berapakah jumlah jarak yang telah dilalui oleh Ayuni?
Berikan jawapan dalam dua tempat perpuluhan. [2markah/2marks]

Answer / Jawapan :
(i)

(ii)

12
(c) Left Right
Kiri Kanan

Irfan moves 27 m from the shop to the right and then moves back 40 m to the left. While Aidil moves
66 m from the shop to the left and then moves back to meet Irfan.
Irfan bergerak dari kedai ke kanan sejauh 27 m dan bergerak balik ke kiri sejauh 40 m. Manakala
Aidil bergerak dari kedai ke kiri sejauh 66 m dan bergerak balik untuk berjumpa Irfan.

(i) How far does Aidil need to move back to meet Irfan? [2markah/2marks]
Berapa jauhkah Aidil perlu bergerak balik untuk berjumpa dengan Irfan?
(ii) State their distance, in m, and direction from the shop. [1markah/1mark]
Nyatakan jarak, dalam m, dan arah mereka dari kedai.
Answer / Jawapan :

8. (a) Diagram shows the scores obtained by Yugabalan for 10 rounds in a quiz.
Rajah menunjukkan skor yang diperolehi oleh Yugabalan bagi 10 pusingan dalam satu kuiz.

4,4,4,5,5,6,6,7,7,8

Determine the mode and median of Yugabalan’s scores. [2 markah /2 marks]

Tentukan mod dan median bagi skor yang diperolehi oleh Yugabalan.

Answer / Jawapan :
(i) Mode / Mod =

(ii) Median =

13
(b) Diagram shows a marking scheme of an IQ test.
Rajah menunjukkan peraturan pemarkahan suatu ujian IQ.
Marking Scheme of IQ Test
Peraturan Pemarkahan Ujian IQ
Correct answer 3 marks awarded
Jawapan betul Diberi 3 markah
Incorrect answer 2 marks deducted
Jawapan salah Ditolak 2 markah

Faiz took an IQ test consisting of 50 questions. Faiz’s marks has been deducted by 20.
Faiz telah mengambil satu Ujian IQ yang mengandungi 50 soalan. Markah Faiz telah ditolak
sebanyak 20.
(i) What is the total marks Faiz’s obtained in the test?
Berapakah jumlah markah Faiz perolehi dalam ujian tersebut? [3 markah /3 marks]
(ii) What is the percentage of the questions answered correctly?
Berapakah peratus soalan yang dijawab betul? [2 markah /2 marks]

Answer / Jawapan :
(i)

(ii)

1
(c) A light house has two lights, one that flashes every 3 minutes, and another that flashes every 3 2
minutes. Suppose the lights flash together at 12 noon. At what time the two lights will flash together
again for the first time after 2 p.m?
Rumah api mempunyai dua lampu, lampu pertama akan berkelip setiap 3 minit manakala lampu
1
kedua berkelip setiap 3 2 minit. Andaikan kedua-dua lampu berkelip serentak pada pukul 12
tengahari. Pada pukul berapakah kedua-dua lampu akan berkelip secara serentak buat kali pertama
selepas pukul 2 p.m? [3 markah /3 marks]

Answer / Jawapan :

14
9.(a) Diagram shows seven number cards.
Rajah menunjukkan tujuh keeping kad nombor.

(i) Form a largest even number using all the cards without repetition. [1 markah /1 mark]
Bentukkan satu nombor genap terbesar dengan menggunakan semua kad itu tanpa ulangan.

(ii) State the place value of digit 5 in the number formed. [1 markah /1 mark]
Nyatakan nilai tempat 5 dalam nombor yang dibentuk.

(iii) Round off the number formed to the nearest hundred thousand. [1 markah /1 mark]
Bundarkan nombor yang dibentuk itu kepada ratus ribu yang terdekat

Answer / Jawapan :
(i)

(ii)

(iii)

(b) In diagram below, PQRS, TUQV and WRX are straight lines.
Dalam rajah di bawah, PQRS, TUQV dan WRX ialah garis lurus.

T W

U
52°
Q a R
P S
°
84° 2b
°
V X
(i) Determine the alternate angle of 52̊. [1 markah /1 mark]
Tentukan sudut selang seli bagi 52̊
(ii) Find the value of a and b. [2 markah /2 marks]
Cari nilai a dan b.
Answer / Jawapan :
(i)
(ii)

15
(c)

P Q
Diagram above shows two boxes, P filled with 12 oranges and Q filled with 15 oranges.
Rajah di atas menunjukkan dua buah kotak, P mengandungi 12 biji buah oren dan Q mengandungi
15 biji buah oren.

(i) State the ratio of the number of oranges in box P to the number of oranges in box Q.
Nyatakan nisbah bilangan oren di dalam kotak P kepada bilangan oren di dalam kotak Q.
[1 markah /1 mark]
(ii) A few oranges are added into box P. The new ratio of the number of oranges in box P to the
number of oranges in box Q is 4 : 3. Calculate the number of oranges added into box P.
Beberapa biji oren telah ditambah ke dalam kotak P. Nisbah baru bilangan oren di dalam kotak
P kepada bilangan oren kotak Q ialah 4 : 3. [3 markah /3 marks]

Answer / Jawapan :
(i)

(ii)

10. (a) Diagram below shows a number line.

Rajah di bawah menunjukkan suatu garis nombor.

-2 P -1 Q 0 R
Calculate 3P + R – 2Q.
Hitung 3P + R – 2Q. [3 markah /3 marks]

Answer / Jawapan :

16
 (b) Diagram shows a cube with length x cm and a cylinder with a radius of 2x cm and a height of
20 cm. The volume of the cylinders is 12 320 cmᵌ. Find the volume, in cmᵌ, of the cube.
22
(Take π = 7 ) [3 markah/3 marks]
Rajah menunjukkan sebuah kubus dengan panjang x cm dan sebuah silinder dengan jejari 2x cm
dan tinggi 20 cm. Isipadu silinder itu ialah 12 320 cmᵌ. Cari isipadu, dalam cmᵌ, kubus tersebut.
22
(Ambil π = 7 )

r = 2x cm
h= 20 cm

x cm
Answer / Jawapan :

10. (c) Diagram below shows 3 boxes of milk and 2 bottles of mango juice which mixed to produce 16
litres of mango lassi.
Rajah di bawah menunjukkan 3 kotak susu dan 2 botol jus mangga yang dicampur untuk
menghasilkan air lassi mangga.

(i) Based on the above situation, write a linear equation.

Berdasarkan situasi di atas, tuliskan persamaan linear. [1 markah /1 mark]

17
 (ii) If 9 litres of orange lassi is produced by using 2 boxes of milk and a bottle of orange juice, find
the volume, in litre, of orange juice in each box.
Jika 9 liter air oren lassi dihasilkan daripada 2 kotak susu dan sebotol jus oren, cari isipadu,
dalam liter, jus oren dalam setiap kotak. [3 markah /3 marks]

Answer / Jawapan :
(i)

(ii)

_________________ KERTAS SOALAN TAMAT/ END OF PAPER __________________

Prepared by; Checked by;

------------------------- ------------------------
(WAN NOR ANISAH WAN ABDULLAH) (HEAD OF PANEL)

Verified by; Approved by;

------------------------ --------------------------
(HEAD OF DEPARTMENT) (PRINCIPAL)

18
 RUMUS MATEMATIK/ MATHEMATICAL FORMULAE
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi biasa digunakan
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are commonly used.

PERKAITAN/RELATIONS

1. a m  a n  a m n 8. Luas permukaan sfera  4j 2

2. a m  a n  a mn Surface area of sphere  4j 2
3. (a m ) n  a mn 9. Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas 
4. Jarak/Distance  ( x 2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2 panjang
Volume of right prism = cross sectional area 
5. Titik Tengah/Midpoint length
 x  x 2 y1  y 2  10. Isi padu kuboid = panjang  lebar  tinggi
(x , y)   1 , 
 2 2  Volume of cuboid = length  width  heigth
6. Purata Laju = Jarak yang dilalui 11. Isipadu silinder  j 2 t
Masa yang diambil Volume of cylinder  j 2 t
Average speed = Distance travelled 1
Time taken 12. Isipadu kon  j 2 t
7. Min = hasil tambah nilai data 3
1
bilangan data Volume of cone  j 2 t
Mean = Sum of data . 3
Number of data 4
13. Isipadu sfera  j 3
3
8. Teorem Pithagoras/ Pythagoras Theorem, 4
c2  a2  b2 Volume of sphere  j 3
3
1
14. Isipadu piramid tegak =  luas tapak  tinggi
3
BENTUK DAN RUANG/ SHAPE AND SPACE
1
Volume of right pyramid =  base area  height
1. Luas segiempat tepat = panjang  lebar 3
Area of rectangle = length  width 15. Hasil tambah sudut pedalaman poligon =
1 (n  2)  180 
2. Luas segitiga =  tapak  tinggi
2 Sum of interior angles of a polygon = (n  2)  180 
1 16. panjang lengkok = sudut pusat
Area of triangle =  base  height
2 lilitan bulatan 360 
3. Luas segiempat selari = tapak  tinggi Arc length = Angle subtended
Area of parallelogram = base  height Circumference of circle 360 
1 17. luas sektor = sudut pusat
4. Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari
2 luas bulatan 360 
X tinggi Area of sector = Angle subtended at centre
1 360 
Area of trapezium =  sum of parallel sides  Area of circle
2 PA'
height 18. Faktor skala, k 
PA
5. Lilitan bulatan  d  2j PA'
Circumference  d  2j Scale factor, k 
PA
6. Luas bulatan  j 2 19. Luas imej = k  luas objek
2

Area of circle  j 2 Area of image = k 2  Area of object

7. Luas permukaan melengkung silinder  2jt
Curved surface area if cylinder  2jt

19
20