la escritura y lectura?
Octubre de 2018
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Los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura
zonas del cerebro humano, cada uno de las cuales realiza su propio
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relacionan con el trabajo de las zonas secundarias y terciarias de la
corteza cerebral.
manual.
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Wernicke identificó el segundo centro del lenguaje en el lóbulo
palabras.
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psicológicos y pedagógicos que facilitarán u obstaculizarán el
lenguaje.
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Aspecto automático de la lectoescritura
Aprendizaje de la lectura
síntesis entre los componentes del idioma y los signos gráficos. Hay
palabra.
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En la consolidación de este proceso se pueden obtener resultados
letras.
“estereotipo de la lectura”.
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Para el método global, como participa una palabra u oración con
y la representación gráfica.
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Aprendizaje de la escritura
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Hay dos aspectos a considerar en este proceso: el gráfico y el
ortográfico.
código lingüístico.
Poco a poco se irá dando una inhibición gradual de todos los grupos
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tiene lugar en el analizador motor y que dará como resultado el
la insuficiente consolidación.
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nuevos estereotipos gráficos y luego vendrá su consolidación.
oraciones.
dibujando.
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MÉTODO FONOLÓGICO DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y
ESCRITURA
escritura.
fonemas.
de los niños.
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¿Cómo se desarrolla esta conciencia fonológica?
palabras y oraciones.
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Los niños entre 3 y 6 años poseen una gran apertura mental y una
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Por lo general, entre los 4 y los 7 años, los niños empiezan a
aquel cartel?”. También hay una época donde discrimina dónde hay
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¿Cuáles son esos recursos didácticos o momentos propicios
para enseñar?
padres e hijos.
despertará el interés por saber qué dice, dónde dice y para qué
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No hace falta comprar estos juegos didácticos. Con un poco de
goma eva, velcro, cartón, cartulina, etc.). Hay algunas pizarras con
aprendizaje.
lenguaje lecto-escrito.
apasionante!
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La conciencia fonológica es una habilidad que permite a los niños
edades (estimativamente).
sentido ni significado).
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De los 4 a los 5 años
sílabas).
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¿Qué podemos hacer para estimular las distintas áreas de
desarrollo?
caer sobre una mesa para que los niños adivinen qué objeto
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3) Rimas: Es la primera musicalidad con la que se encuentran
conciencia de fonemas.
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¿Qué tipo de actividades podemos brindarles a los niños para
que hagas dos aplausos”, los niños tienen que dar dos
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nariz, etc. Es una actividad que no solo estimula la escucha
consignas y motricidad.
siguientes actividades:
riman.
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. Con la palabra OSO, puede indicar tanto imágenes como palabras
grupos).
actividades:
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otra el 2, otra el 3 y otra el 4). Cada niño saca una imagen,
RRO).
empieza con…?
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Una ayuda para asociar la letra con su sonido es posible hacerlo
forma). La letra R: “la de los motores” (por el sonido que hacen los
motores).
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Bibliografía de consulta
Les deseo un feliz camino de aprendizaje. Han emprendido un desafío como familia,
pero si se hace a consciencia y con amor todo fluirá en armonía y los obstáculos que
puedan llegar a existir serán impulsos para mejorar y seguir aprendiendo.
Alejandra Sandoval
Email: consultas@educacionycrianza.com
Whatsapp 3544615280
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