Áreas corticales
Praxias
Son las actividades organizadas de forma motora. La actividad motora no puede considerarse una función
eferente del SN. Cada movimiento implica un registro en la corteza cerebral, como aferencia propioceptiva (o
cinestesica). Interviene un analizador motor.
La conexión del individuo con el ambiente se hace por los órganos de los sentidos y por su actividad muscular
(sensorial). Una novedad determina en el individuo una actividad motora espontanea (exploratoria, defensiva,
aprehensión) o un comportamiento estabilizado (formado por actividades motoras que se han organizado por
un proceso de aprendizaje.
La actividad se va ajustando a los músculos que si intervienen. Interviene una inhibición diferencial (supresión
de participación de músculos ajenos)
A medida de que se repiten, tienden a consolidarse síntesis correspondientes a la llegada simultánea de esas
aferencias propioceptivas a la corteza cerebral. Las síntesis dadas dan lugar a la organización de estereotipos
motores.
En el periodo de organización de esas síntesis, hay errores en la sucesión (muestran un periodo de labilidad o
de no consolidación). A medida que prosigue el trabajo de organización, los errores disminuyen hasta su
desaparición. Se da una sucesión de estereotipos cinestésico-motores o propioceptivos. Si el comportamiento
motor está suficientemente estabilizado, es un hábito Aquí se ve la condición de automatismo, que se ejecutan
sin comprometer la voluntad (lenguaje interior) relación con un estimulo cualquiera (vestirse, manejar
cubiertos, etc).
La unidad elemental de cualquier comportamiento motor es el estereotipo cinestesico-motor. Una
organización determinada de estos estereotipos es una praxia, que pueden ser vegetativas (deglución) y simples
(gesto), somáticas o más complejas (uso de tijeras).
Gnosias
Son las actividades organizadas de la senso-percepcion. El curso de organización de una gnosis consiste en la
aferencia simultánea de un conjunto de estímulos que llegan a la corteza cerebral, creando las condiciones
adecuadas para una síntesis por el hecho de coincidir. Si se repite varias veces, se consolida. Hay condiciones
que refuerzan. Ayudan a estabilizar el estereotipo y a identificar unos estímulos sobre otros (caracterizar
estímulos mas fuertes). El reforzamiento sensorial es el resultado de anteriores procesos de aprendizaje que
perfeccionaron la capacidad de análisis de un analizador dado (músico)