DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y hechos, el investigador comienza examinando el mundo social *Las buenas ideas de investigación “no
s buenas ideas de investigación “no son necesariamente
CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
Investigación: “un conjunto de procesos sistemáticos,
empíricos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un
fenómeno”.
Los dos enfoques constituyen un proceso que, a su vez, integra
diversos procesos. El enfoque cuantitativo es secuencial y
probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos
“brincar o eludir” pasos, aunque desde luego, podemos
redefinir alguna fase. El proceso cualitativo es “en espiral” o
circular, donde las etapas a realizar interactúan entre sí y no
siguen una secuencia rigurosa. En términos generales, de esta
decisión dependerá la forma de trabajo, los dos enfoques
emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para
generar conocimiento.
Enfoque cuantitativo: usa la recolección de datos para probar
hipótesis con base en la medición numérica y el análisis
estadístico, para establecer patrones de comportamiento y
probar teorías.
Proceso cuantitativo: Idea-Planteamiento del problema-
Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico-
Visualización del alcance del estudio-Elaboración de hipótesis
y definición de variables- Desarrollo del diseño de
investigación-Definición y selección de la muestra- Recolección
de los datos- Análisis de los datos-Elaboración del reporte de
resultados
En el enfoque cuantitativo los planteamientos a investigar
parten de una idea, una vez delimitada y sea concreta, se
derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la
literatura (lo que se ha investigado anteriormente) y se
construye un marco teórico (la teoría que habrá de guiar su
estudio). De las preguntas se establecen hipótesis (cuestiones
que va examinar si son ciertas o no) y determinan variables; se
desarrolla un plan para probarlas(diseño) (SI, se aporta
evidencia a su favor; NO, se descartan en busca de mejores
explicaciones); la recolección de los datos es la medición, se
miden las variables contenidos en las hipótesis; se analizan las
mediciones obtenidas (mediante números) utilizando métodos
estadísticos, y se establece una serie de conclusiones respecto
a las hipótesis.
Enfoque cualitativo: utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o afinar preguntas de
investigación en el proceso de interpretación. Se utiliza para
descubrir y refinar preguntas de investigación.
Proceso cualitativo: -Idea-Planteamiento del problema (no
sigue un proceso claramente definido) -Inmersión inicial en el
campo (sensibilizarse con el entorno, identificar informantes
que aporten datos y nos guien por el lugar, compenetrarse)
-Concepción del diseño del estudio-Definición de la muestra
inicial del estudio y acceso a ésta-Recolección de los datos
(consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los
participantes o mediante la observacion)-Análisis de los datos
(análisis de descripciones detalladas de situaciones)-
Interpretación de resultados-Elaboración del reporte de
resultados (en todas las fases se puede complementar con una
literatura existente, marco de referencia)
La muestra, la recolección y el análisis son fases que se
realizan prácticamente de manera simultánea.
Caracteristicas del enfoque cualitativo:
En lugar de iniciar con una teoría particular y luego “voltear” al
mundo empírico para confirmar si la teoría es apoyada por los
cuidadosamente y se extrae la información necesaria para
y en este proceso desarrolla una teoría coherente con los
datos que observa “teoría fundamentada”.
Se basan mas en una lógica y proceso inductivo (explorar y
describir, y luego generar perspectivas teoricas)
Su propósito consiste en “reconstruir” la realidad tal y como la
observan los actores de un sistema social (holistico).
El enfoque cualitativo puede concebirse como un conjunto de
practicas interpretativas que hacen al mundo “visible””, lo
transforman y convierten en una serie de representaciones en
forma de observaciones. Es naturalista e interpretativo
Patrón cultural: son modelos culturales que constituyen
marcos de referencia para el actor social, construidos por el
insconciente.
El primero para consolidar creencias (establecer patrones) , y
el segundo para construir creencias propias.
NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA: IDEA
Idea de investigación: Representan el primer acercamiento a
la realidad que se investigara o a los fenómenos, eventos y
ambientes por estudiar.
Las investigaciones se originan a partir de ideas, las cuales
pueden provenir de distintas fuentes y su calidad no está
necesariamente relacionada con la fuente de la que provienen.
Con frecuencia, las ideas inicial son vagas y deben traducirse
en problemas más concretos de investigación, para lo cual se
requiere una revisión bibliográfica sobre la idea o buscar
referencias.
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad
objetiva (perspectiva cuantitativa), a la realidad subjetiva o a la
realidad intersubjetiva.
Fuentes de ideas: experiencias individuales, materiales
escritos, materiales audiovisuales, programas de radio o TV,
información disponible en internet, teorías, descubrimientos
producto de investigaciones, conversaciones personales,
observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones.
*No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a
fondo: novedoso, tratar un tema no estudiado, profundizar
uno poco conocido, o darle una visión diferente o innovadora
a un problema.
*Estructurar mas formalmente la idea de investigación:
consiste en esbozar con mayo claridad y formalidad lo que se
desea investigar
*Seleccionar la perspectiva desde la cual se abordará la idea
de investigación
No importa que adoptemos un enfoque cualitativo o
cuantitativo de la investigación, tenemos que elegir una
perspectiva principal para abordar nuestro estudio o
establecer que perspectivas lo conducirán. Así, estamos
hablando de perspectiva (disciplina desde la cual se guía
centralmente la investigación) y enfoque del estudio
(cuantitativo, cualitativo o mixto).
Investigacion previa de los temas
*Temas ya invetigados, estructurados y formalizados
*Temas ya investigados pero menos estructurado y
formalizados
*Temas poco investigados y poco estructurados
*Temas no investigados
Criterios para generar ideas
*Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador
de manera personal
nuevas, pero si novedosas”: (actualizar)
*Las buenas ideas de investigación pueden servir para
elaborar teorías y soluciones problemas
*Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos
interrogantes y cuestionamientos
El tercer paso del proceso de investigación cuantitativa
consiste en sustentar teóricamente el estudio.
Desarrollo de la perspectiva teórica o marco teórico:
sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha
planteado el problema de investigación. Es un proceso y un
producto; un proceso de inmersión en el conocimiento
existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro
planteamiento del problema, y un producto (marco teorico)
que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de
investigación.
El marco teorico proporciona una visión de donde se sitúa el
planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento
en el cual nos “moveremos”.
Funciones del desarrollo del marco teorico
1.Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras
investigaciones
2.Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio
3.Amplia el horizonte del estudio o guia al investigador para
que se centre en su problema y evite desviaciones del
planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio
5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que
mas tarde habran de someterse a prueba en la realidad, o nos
ayudara a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
7.Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
Etapas del desarrollo de la perspectiva teorica
Para elaborar el marco teorico es ncesario detectar, obtener y
consultar la literatura, y otros documentos pertinentes para el
problema de investigación, asi como extrae y recopilar de ellos
la información de interés.
*La revisión analítica de la literatura correspondiente
*La contruccion del marco teorico, lo que puede implicar la
adopción de una teoría.
La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener
la bibliografía y otros mteriales que sean útiles para los
propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila
informacion relevante y necesaria para el problema. Selectiva
(mas importante y reciente)
Pasos:
Acopio de fuentes primarias, puede iniciarse manualmente o
acudiendo a bancos de datos y referencias a lo que se tenga
acceso mediante internet, utilizando palabras claves o
términos de búsqueda, los cuales deben ser distintivos del
problema y precisos, para que tenga mayor enfoque. Una vez
identificadas las fuentes primarias pertinentes es necesario
localizarlas y tenerlas física y eléctrica de distintos otros
lugares.
Una vez que se han localizado físicamente las referencias de
interes, se procede a consultarlas.
Una vez seleccionadas las referencias o fuentes primarias
útiles para el problema de investigación, se revisan
integrarla y desarrollar el marco teorico.
La contruccion del marco teorico depende de lo que
encontremos en la revisión de literatura:
Teoría: conjunto de propósitos interrelacionadas, capaces de
explicar por qué y cómo ocurre un fenomeno.
*Existencia de una teoría completamente desarollada: la
mejor estrategia para construir el marco teorico es tomar esa
teoría, se debe tener cuidado de no investigar algo ya
estudiado, puede haber una buena teoría, pero aun no
comprobada o aplicada. Nuestro marco teorico consistirá en
explicar la teoría ya sea proposición por proposición o en
forma cronológica desplegando su evolución,
*Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de
investigación: podemos elegir una y basarnos nen esta para
edificar el marco teorico; o bien tomar partes de algunas o
todas. En primera situación, se elige la teoría que recib una
evaluación o critica mas positiva y en segunda situación se
tomaría las teorías que aplique mas al problema de
investigación.
*Existencia de “piezas y trozos” de teorías: Generalizaciones
empíricas: proposiciones que han sido comprobadas en la
mayor parte de las investigaciones realizadas Con
generalizaciones empíricas, es frecuente organizar el marco
teorico por cada una de las variables del estudio.
*Descubrimientos interesante pero parciales que no se ajustan
a una teoría: No se acoge a una teoría, adapta un esquema de
pensamiento y enmarca su estudio con otros anteriores.
*Existenca de guias aun no investigadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigación: Este lo ayude al
investigador a orientarse dentro del tema.
Un buen marco teorico no es aquel que contiene muchas
paginas, sino que trata con profundidad únicamente los
aspectos relacionados con el problema, se vicula de manera
lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes
en estudios anteriores.
Metodo elaborar marco teorico
Un paso previo consiste en ordenar la información recopilada
1.Metodo de mapeo: elaborar un mapa conceptual y en base
en este profundizar en la revisión de la literatura y el
desarrollo del marco teorico.
2.Metodo por índices. Se elabora un índice tentativo de este,
global o general, e irlo finando hasta que sea sumamente
especifico, para posteriormente colocar información dentro
del esquema
Numero de referencias
Investigacion licenciatura: 15-25
Tesina: 20-30
Tesis de licenciaturaa: 25-35
Tesis de maestria: 30-40
Articulo: 50-70
Disertacion doctoral: 65-120
1. Definición del problema central
2. Determinación de efectos
3. Identificación de causas
4. Definición de objetivos
5. Exploración de acciones
6. Planteamiento de alternativas
7. Selección de la altemaíiva óptima