Interacción dialógica
El Modelo Comunicativo Conversacional se basa en el
desarrollo de un modelo componencial que es esencialmente significativo,
experiencial, activo, no memorístico, constructivista, desarrolla habilidades,
que involucra además el desarrollo cognitivo integral, metacognitivo, y
otros.
NARRACION COMPENSATORIA
La narración posee un poder similar o igual a la vivencia, más
aún si los procesos del cuento son realizados, posteriormente
por los educandos.
ESTA NOS PERMITE:
ESTABLECER UNA OPOSICION CLARA Y ESPECIFICA, FACIL DE
RECONOCER
Facilita el entendimiento de las unidades lingüísticas a desarrollar
El uso de escenarios en cada narración permite contextualizar al
estudiante con la unidad gramática a trabajar.
MORFOSINTAXIS
Es el componente lingüístico que se ocupa del estudio de las reglas que
intervienen en la formación de las palabras y de las posibles combinaciones de
éstas en el interior de las diferentes secuencias oracionales en las que se
estructura una lengua. Describe las reglas de ordenamiento y funcionamiento
de las unidades morfológicas y sintácticas.
SINTAXIS
Se centra en el estudio de cada uno de los componentes que aparecen
en la oración y analizar cómo las palabras se combinan para formar
construcciones correctas. (concordancia, dependencia y orden).
Se preocupa de los enunciados y los tipos de enunciados.
MORFOLOGIA
Estudia la relación que se establece entre las unidades mínimas que forman
una palabra(morfemas). (Género, número, aspecto verbal.)
ORACIONES SIMPLES
Oraciones que poseen en su interior un solo verbo núcleo. Además,
encontramos sintagmas nominales, sintagmas preposicionales directos,
indirectos y/o circunstanciales.
Ej: el niño juega a la pelota
ORACIONES COMPUESTAS
Se consideran oraciones compuestas a aquellas oraciones que
incluyen dos verbos, pueden ser:
Coordinadas
Subordinadas
ORACION REFLEJA
La oración refleja presenta un significado sintáctico-semántico reflejo, es decir,
que la categoría de persona representada en el SN suj ejecuta la acción
representada por el significado del verbo de tal manera que dicha acción actúa
sobre la misma persona dialógica: su cuerpo, una parte del cuerpo o sobre algo
relacionado con su cuerpo, sea como objeto de la acción verbal o beneficiario
de la acción verbal.
Ej: tú te miraste.
ORACION TRANSITIVA
La oración transitiva presenta un significado de transitividad, es decir, que la
categoría de persona representada en el SN suj ejecuta la acción representada
por el significado del verbo de tal manera que dicha acción recae en una
entidad OBJETO distinta del SN suj que se encuentra sintácticamente
representada por el sintagma preposicional directo.
Ej: Juan compra comida.
ORACION INTRANSITIVA
oración intransitiva presenta un significado de intransitividad, es decir, que la
categoría de persona dialógica representada en el «SN suj» ejecuta la acción
representada por el significado del verbo de tal manera que dicha acción NO
RECAE EN UNA ENTIDAD OBJETO.
Ej: la chica sonrió.
ORACION SEUDOREFLEJA
La oración seudorrefleja tiene un significado de seudorreflexividad que la
distingue de otro tipo de oraciones como la oración transitiva y refleja. Se
construye con un verbo pronominal seudorreflejo. La estructura sintáctica, al
igual que en la oración refleja es pronominal concordante, es decir, el
pronombre personal átono seudorreflejo corresponde en persona y número
con la persona del SNS.Se caracteriza porque NO acepta SpreD en su
estructura oracional.
EJ: el niño se ha comido el plato de lentejas.
SINTAGMA VERBAL
El SV una construcción formada por uno o más constituyentes de nivel inferior
que se puede segmentar, cuyo núcleo es la palabra «verbo”. Este sintagma
verbal es una construcción formada por un solo constituyente de nivel inferior,
el verbo, que puede ser una palabra o una perífrasis verbal, que es el núcleo
de este sintagma.
Ej: Juan tiene un libro → el Sintagma Verbal (SV) = "tiene un libro". El núcleo es
"tiene" y le acompaña un Complemento Directo (CD) "un libro".
ESTRUCTURA DE REALIDAD
Escenarios semánticos que posee los contextos referencial, situacional y
comunicativo.
Componente:
Seres (personas), Seres (Animales), Entidades Objetales, Acciones o procesos,
Circunstancias espaciales, Circunstancias temporales Léxico- referenciales,
Relaciones Parentales.
ROLES SEMANTICOS
Agentivo: es el rol semántico requerido por el verbo que representa a quien
ejecuta o instiga la acción.
Objetivo: es el rol semántico neutro, que representa cualquier nombre que
no corresponda a ninguno de los otros casos.
Locativo: es el rol semántico requerido por el verbo que representa el
espacio o lugar en que transcurre la acción, ubicado en el eje espacial.
Temporal: es el rol semántico requerido por el verbo que representa el
momento en el cual ocurre la acción; en el eje de lo temporal.
Experimentador: es el rol semántico requerido por el verbo que representa
una entidad animada, que padece o experimenta estados de percepción,
emoción o cognición.
ROLES SEMANTICOS
Benefactivo: es el rol semántico requerido por el verbo que o quien es el
poseedor o sufre la pérdida o ganancia en la transferencia de un objeto.
Causativo: es el rol semántico requerido por el verbo que representa una
causa necesaria o un motivo relacionado con la acción representada por el
verbo en el sentido de causa contingente.
Conmitativo: es el rol semántico requerido por el verbo que representa un
ser que acompaña en la ejecución de la acción
Factitivo: es el rol semántico que representa a un ser, cosa o procedimiento
que es el producto o resultado de la acción representada por el verbo.
Modal: es el rol semántico requerido por el verbo que representa el modo o
como se lleva a cabo la acción verbal.
Temático: es el rol semántico requerido por el o los verbos de significación
“decir”.
Atributo: es el rol semántico por el verbo cúpula, el cual representa cualidad,
propiedad, modo de ser o estar de la persona representada en el Sns.
NOMBRES O SUSTANTIVOS
Palabras que nombran a personas, animales o cosas.
Ej: perro, amistad, rio.
DETERMINANTES
Palabras que acompañan al nombre.
Ej:
Interrogativos: qué, cuándo, cuál
Artículos: el, la, los,las
Demostrativos:(cercanía)
estos,este,(mediacercanía)ese,esas,(lejanía)aquellas,aquel
Numerales: (cardinales)uno, dos (ordinales) primero, segundo.
Indefinidos: algunos, pocos, unos, ninguno, alguien.
PRONOMBRES
Palabras que sustituyen el nombre de personas, animales o cosas.
Ej:
Interrogativos: qué, cuánto, cuál
Demostrativos: cercanía (este, estos), media distancia(ese,esas),
lejanía(aquellos, aquellas)
Indefinidos: algunos, pocos, unos,ninguno,alguien,otros,muchos,etc
Posesivos: un poseedor (mia, mi, su,tuyo)varios poseedores(
vuestro,suyos)
Numerales: cardinales (uno, dos) ordinales (primero , segundo)
Personales: yo, tu, usted, vos, el/ella, ello,nosotros/as,vosotros/as)
ADVERBIOS
Expresan circunstancias.
Ej:
De tiempo: ahora, luego, después, mañana, tarde, siempre.
De lugar: aquí, cerca, arriba, dentro.
De cantidad: más, menos, poco, muy, bastante, casi.
De modo: bien, mal, así, aprisa, deprisa, despacio.
De afirmación: si, cierto, claro, también.
De negación: no, nunca, jamás, tampoco,
De duda: quizás, tal vez, probablemente,
ADJETIVOS
Nombran cualidades, estados, origen o procedencia de los nombres.
Ej: grande, rubio, cremoso, sureño.
PREPOSICIONES
Sirven para enlazar palabras.
Ej: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
según, sin, so, sobre, tras, mediante, durante.
CONJUNCIONES
Sirven para unir palabras y oraciones.
Ej: y, e, ni, mas, pero, si no, o, u, por, porque, siempre, pues, si, aunque, así,
por lo tanto, tan, así que, cuando, que, para que.
verbos
expresan acciones o estados.
Ej: caminar, ser, estar, nevar.