1º Planificar la intervención
1º Planificar la intervención
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Ausencia de escalones
Indicaciones
Salón
Dormitorio
Baño
Cocina
Distribución, actualización y señalización de
espacios, mobiliario y enseres domésticos.
El acompañamiento
supone contemplar a la
persona en sus
potencialidades, y
apoyarla para que pueda
desarrollar por sí misma o
participar, en la medida
de sus posibilidades, en
las actividades de
comunicación, relación
social, así como en las
ABVD y AIVD.
Intervención de acompañamiento y apoyo en
la relación social, en la resolución de
gestiones y en el entorno familiar.
Relación de proximidad (Planella 2003)
Aprender a escuchar
Aprender a mirar
Programas de vacaciones
Solicitud de ayudas, prestaciones y servicios
Consultar ley de dependencia
Catálogo de servicios para la atención a la
dependencia
Teleasistencia
Atención residencial
Solicitud de ayudas, prestaciones y servicios
Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y
Atención a las personas en situación de dependencia.
Prestaciones económicas
Apoyo emocional
Apoyo
Fomento de la seguridad
Observación
Supervisión
Seguimiento
Funciones y papel del profesional. Áreas de
intervención.
El profesional deberá
Área psicoemocional
Área informacional
Áreas de intervención
Área asistencial
Área educativa
Área de gestión
Estrategias de actuación, límites y deontología
Estrategias de actuación
Límites
EVITAR
Aumentar la dependencia
La manipulación
Aislamiento
Tomar partido
Estrategias de actuación, límites y deontología
Deontología profesional
Principios y reglas éticas que regulan y orientan una
actividad profesional.
Principios deontológicos básicos
Principio de bienestar
Principio de respeto
Principio de autodeterminación
Principio de confidencialidad
Principio de profesionalidad
Intervenciones mas frecuentes. Gestiones.
Seguimiento.
Área psicoemocional
Realizar registros
Documentación personal y de la unidad
convivencia. Confidencialidad
Documentación personal
Certificado de nacimiento
Permiso de conducir
Tarjeta sanitaria y otras (seguro privado)
Cartilla de vacunación
Historia clínica
Informes médicos
Recetas médicas
Documentación personal y de la unidad
convivencia. Confidencialidad
Documentación personal
Declaración de la renta
Certificado de pensiones
Plan de pensiones
Documentación personal y de la unidad
convivencia. Confidencialidad
Documentación unidad convivencial
Contratos de suministros
Facturas
Justificantes bancarios
Documentación personal y de la unidad
convivencia. Confidencialidad
Confidencialidad
Tomar conciencia de la responsabilidad que supone
tener acceso a la documentación personal y de la
vivienda del usuario.
Actitud discreta y guardar con carácter de
confidencialidad toda la documentación personal del
usuario que maneje y gestione.
Características
Técnicas
Límites de actuación
Barreras que es importante conocer y no sobrepasar,
con la finalidad de no hacer ni hacerse daño en el
desempeño de su labor.
Riesgos
Sufrimiento emocional
T.8 Productos de apoyo para la vida cotidiana
Objetivos
Camas
Dispositivos de apoyo
Para colocación
Productos de apoyo para la manipulación de
objetos y dispositivos.
Para fijación
Transportadores
Grúas
Productos de apoyo para mejorar el
ambiente, maquinaria y herramientas.
Instrumentos de medida
Mobiliario de trabajo
Correo electrónico
Blogs
Redes sociales
Chats
Foros
Otras ayudas
Productos de apoyo para el tratamiento médico
personalizado.
Ortesis y prótesis
Aprendizaje asociativo
Características específicas de la motivación
y el aprendizaje de los usuarios
Aprendizaje asociativo: se basa en la asociación
entre dos o más estímulos que se producen de forma
simultánea o continua, esto permite un aprendizaje
productivo.
Condicionamiento clásico: un estímulo que
produce una respuesta, al presentarse en el mismo
lapso temporal que otro estímulo, se asocia con
este, tras la asociación, la presentación de este
último estímulo produce una respuesta similar.
Condicionamiento operante: se asocia una
conducta o respuesta con unas consecuencias.
Aprendizaje observacional: se adquiere a través de
la observación de las conductas del ambiente, tras
las que se imitan esas conductas.
Características específicas de la motivación
y el aprendizaje de los usuarios
Aspectos a valorar
Capacidad intelectual y habilidades cognitivas:
edad, discapacidad
Personas mayores
Discapacidad sensorial
Problemas visuales
Imágenes grandes y de trazos sencillos, usando
colores vivos y con contraste.
Déficit auditivo
Emplear imágenes, lectura labial y si es posible
lengua de signos.
Discapacidad intelectual
Discapacidad intelectual
Prevenir
Objetivos
Cuidador profesional
Mantenimiento y entrenamiento de las
funciones cognitivas
Orientación a la realidad OR
OR veinticuatro horas
OR en sesiones estructuradas
Mantenimiento y entrenamiento de las
funciones cognitivas
Planteamiento de la intervención
Estrategias de intervención
Memoria
corto plazo
Memoria largo
plazo
Registro Memoria depósito
sensorial sensorial temporal
depósito
+
permanente
250-300 msg memoria de
trabajo
15-30 seg
7 bloques de información
Respuesta
Memoria
Explícita Implícita
Declarativa No declarativa
Recuerdo consciente No recuerdo consciente
Estimulación sensorial
Fase de registro
Atención voluntaria
Estructuración intelectual
La asociación
cadena/historia/imagen mental
Fase de retención
lugares/palabra gancho/visualización
El lenguaje
Agrupación y repetición
Memoria prospectiva
Recuerdo de acciones que tenemos la intención de realizar sin
que nos haya dado instrucciones para ello.
Técnicas para el entrenamiento de la atención
La atención es una función cognitiva importante para
concentrarse en la realización de actividades y poder
incorporar informaciones relevantes al propio
conocimiento a través de la fase de registro de la
memoria.
Atención voluntaria
Atención involuntaria
Atención selectiva
Atención dividida
Relativos a la persona
Fatiga/sueño/conocimiento/experiencia/medicación….
Relativos al estímulo
Intensidad, tamaño, forma, movimiento, relevancia…
Técnicas de entrenamiento de atención voluntaria
Localizar en un texto las consonantes “r” “t” “s”
Orientación espacial:
capacidad para situarse en el espacio
Orientación temporal:
capacidad para situar acontecimientos en el tiempo
Orientación personal:
conciencia de la propia identidad y reconocimiento de
otras personas
Técnicas para el entrenamiento de la orientación
Conceptos generales
Orientación geográfica
Conceptos generales
Fechas especiales
Identidad personal
Orientación personal
Reconocimiento de los otros
Técnicas para el entrenamiento del razonamiento
El razonamiento es una aptitud intelectual que sirve
para organizar la información y elaborarla
Categorización
Seriación
Funciones ejecutivas
Razonamiento
Control atencional
Toma de decisiones
Terapias de estimulación cognitiva
Terapia de orientación a la realidad (OR)
Técnica para mejorar la calidad de vida de las personas ancianas con
estados de confusión
Orientación a la realidad estructurada (sesiones grupales)
Orientación a la realidad 24h
Terapia de reminiscencia
Ayuda a recordar, de manera natural, experiencias pasadas para
estimular la capacidad de autorreconocimiento y mantenimiento de la
identidad.
Terapia de validación
Terapia para comunicarse con persona con Alzheimer, alto grado de
empatía y un intento de comprender el marco referencial de una
persona, con independencia de su perturbación.
El equipo interdisciplinar
Profesionales
Coordinador de teleasistencia
Técnico informático
Teleoperador
Oficial de servicio
Servicios, programas y profesionales de
atención directa domiciliaria a personas
dependientes: características
SAD
Personas en situación de dependencia, para realizar
con ellos o por ellos aquellas AVD que no pueden
efectuar de manera autónoma, con el fin de favorecer
la permanencia en su entorno y mejorar o mantener
su autonomía.
Programas de actuación
Atención personal
Atención doméstica
Polivalencia Integradora
Funciones
Profesionalización Asistencial
Hospitalización domiciliaria
Limpieza integral
(planchado, lavado de
ropa, de suelos,
dormitorios, baños,
mobiliario, superficies,
etc.), confección de la lista
de la compra, adquisición
de alimentos y elaboración
básica de los mismos.
El equipo interdisciplinar
Auxiliar de ayuda a domicilio
Actividades a realizar
Actividades de apoyo familiar y relaciones con el
entorno.
Acompañar al usuario para
evitar situaciones de
soledad, fomentar su
participación en actividades
lúdicas, sociales y
terapéuticas, apoya en
realización de trámites
administrativos y sanitarios.
Mantener y crear hábitos
convivenciales tanto
familiares como sociales.
El equipo interdisciplinar
Otros profesionales del SAD
Ayudante de coordinación de
ayuda a domicilio
Psicólogo
Fisioterapeuta
Terapeuta ocupacional
Logopeda
Coordinación del equipo de AD
Delimitar competencias
Reuniones de equipo