1.1. UGEL : Chiclayo 1.2. CEBA : Santa Magdalena Sofía 1.3. CICLO : Avanzado 1.4. ÁREA : Ciencia sociales 1.5. GRADO : Segundo 1.6. DIRECTORA : Marlene Navarro Cubas 1.7. PROFESOR : Abraham Castañeda Cerna 1.8. FECHA :19 de junio del 2018 1.9. DURACIÓN : 02 horas
II. DENOMINACIÓN : Consolidación del régimen virreinal en el Perú. III.SECUENCIA DIDÁCTICA
Contenidos Desarrollo de Actividades y/o estrategias Recursos Tiempo
metodológicas 0rganización política virreinal APRENDIENDO DE LO QUE SABEMOS La burocracia metropolitana - Al iniciar el estudio de los temas es necesario que el pizarra La burocracia alumno recuerde, piense y responda las siguientes americana cuestiones: ¿Qué diferencias existen entre el plumones 8’ Tahuantinsuyo y el virreinato?, se hace resaltar las fichas. autoridades del imperio con las del virreinato y las actuales. Se plantea: ¿Qué razones tuvo la Corona española para crear el virreinato del Perú?, posteriormente se enuncia el tema a tratar y la finalidad de la sesión.
CONSTRUYENDO EL NUEVO SABER
-Se enumeran conclusiones acerca del establecimiento del virreinato peruano. - Utilizando hoja de trabajo establecen diferencias Material entre la forma de trabajo en el Tahuantinsuyo con la impreso del virreinato. - Tratando de fortalecer el trabajo colaborativo, en forma individual anotan en su cuaderno aspectos 70’ considerados en la ficha de apoyo proporcionada por La palabra el profesor. - Toman nota a cerca del Consejo de Indias y la burocracia americana: el virrey, las audiencias, las Capitanías Generales, los corregimientos y los Hoja de cabildos. trabajo - El docente interactúa en la exposición realizando síntesis. - El docente motiva a los estudiantes para ejercitar la reflexión sobre la forma de vida de las reducciones y las encomiendas. EVALUANDO LO APRENDIDO Los estudiantes consolidan el aprendizaje y reflexionar Ficha de 12’ sobre lo aprendido y la manera cómo aprendieron: metacog- metacognición. nición
Examen - (AAB1-20%) Cuestionario 4 - Identifique Las Principales Características de La Práctica Docente, Seminario de Fin de Titulación y Unidad de Titulación