Lembar penilaian Simulasi Pembelajaran Terpadu

IDENTITAS
1. NAMA MAHASISWA : ROSITA AF’IDAH SHOLIKHAH
2. NIM : 824375558
3. MATA PELAJARAN : 1. KESENIAN
: 2. MATEMATIKA
4. TEMA : PERMAINAN
5. KELAS/ SEMESER : IV / I

Berilah tanda cek (√) pada salah satu pilihan antara skala penelitian 1,2,3,4 atau 5 sesuai hasil
pengamatan tutor, dan isilah dengan beberapa menit para mahasiswa menghabiskan waktu
simulasi untuk masing-masing aspek perilaku yang ditampilkan. Apabila ada komentar
khusu mengenai aspek yang diamati dapat diuraikan pada pokok komentar dibawahnya.

SKALA WAKTU
ASPEK YANG DIAMATI PENILAIAN TAMPILAN
1 2 3 4 5
A. PENDAHULUAN/ KEGIATAN AWAL
1. Menarik perhatian / memotivasi
2. Memberikan acuan
3. Membuat kaitan
Rata-rata KW : N1+ N2 + N3
3
B. PENYAJIAN / KEGIATAN INTI
1. Penjelasan konsep/ data/ fakta/prinsip
dengan contoh / ilustrasi/ demonstrasi
2. Tanya-jawab / pemberian penguatan
3. Pemberian tugas/ latihan secara individual/
kelompok/ evaluasi proses
4. Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan
balikan
Rata-rata KI : N1 + N2+ N3+ N4
4
C. PENUTUP / KEGIATAN AKHIR
1. Peninjauan kembali
2. Evaluasi hasil belajar / pemberian tindak
lanjut
Rata-rata KK : N1+N2
2

KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG

TEREKAM :

.....................................................2014
Catatan : Pengamat
KW = rata-rata nilai kegiatan awal Tutor
KI = rata-rata nilai kegiatan inti
KK = rata-rata nilai kegiatan akhir ...........................................................
Nilai simulasi pembelajaran terpadu/ K:
𝑲𝑾+𝑲𝑰+𝑲𝑲
𝑲= 𝟑