PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

SATUAN PENDIDIKAN : SMA
KELAS / SEMESTER : XII / Ganjil
TAHUN AKADEMIK : ……………………….

NO ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menerapkan fungsi sosial, 8 JP

menganalisis dan struktur teks, dan unsur
mengevaluasi pengetahuan kebahasaan teks interaksi
faktual, konseptual,
interpersonal lisan dan tulis
prosedural dan metakognitif
yang melibatkan tindakan
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu menawarkan jasa, serta
pengetahuan, teknologi, seni, menanggapinya, sesuai
budaya, dan humaniora dengan konteks
dengan wawasan penggunaannya. (Perhatikan
kemanusiaan, kebangsaan, unsur kebahasaan May I help
kenegaraan, dan peradaban you?, What can I do for you?
terkait penyebab fenomena What if ...?)
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
1. yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.1Menyusun teks interaksi 8 JP

dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan
tindakan menawarkan jasa,
dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
 3. Memahami, menerapkan, 3.2. Membedakan fungsi sosial, 8 JP
menganalisis dan struktur teks, dan unsur
mengevaluasi pengetahuan kebahasaan beberapa teks
faktual, konseptual,
khusus dalam bentuk surat
prosedural dan metakognitif
lamaran kerja, dengan
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu memberi dan meminta
pengetahuan, teknologi, seni, informasi terkait jati diri, latar
budaya, dan humaniora belakang
dengan wawasan pendidikan/pengalaman
kemanusiaan, kebangsaan, kerja, sesuai dengan konteks
kenegaraan, dan peradaban penggunaannya
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.2 Surat lamaran kerja 8 JP

2. dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.2.1 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk surat
lamaran kerja, yang
memberikan informasi antara
lain jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja
4.2.2 Menyusun teks khusus
surat lamaran kerja, yang
memberikan informasi
antara lain jati diri, latar
belakang
pendidikan/pengalaman
kerja, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
 3. Memahami, menerapkan, 3.3 Membedakan fungsi sosial, 8 JP
menganalisis dan struktur teks, dan unsur
mengevaluasi pengetahuan kebahasaan beberapa teks
faktual, konseptual, khusus dalam bentuk teks
prosedural dan metakognitif
caption, dengan memberi dan
berdasarkan rasa ingin
meminta informasi terkait
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, gambar/foto/tabel/grafik/bag
budaya, dan humaniora an, sesuai dengan konteks
dengan wawasan penggunaannya
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

3.
4. Mengolah, menalar, menyaji,
dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.3 Teks penyerta gambar 16 JP
(caption)
4.3.1 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk caption
terkait
gambar/foto/tabel/grafik/bag
an
4.3.2 Menyusun teks khusus
dalam bentuk teks caption
terkait
gambar/foto/tabel/grafik/b
agan, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks

3. Memahami, menerapkan, 3.4 Membedakan fungsi sosial, 16 JP

4. menganalisis dan struktur teks, dan unsur
mengevaluasi pengetahuan kebahasaan beberapa teks
faktual, konseptual, news item lisan dan tulis
 prosedural dan metakognitif dengan memberi dan
berdasarkan rasa ingin meminta informasi terkait
tahunya tentang ilmu berita sederhana dari
pengetahuan, teknologi, seni, koran/radio/TV, sesuai
budaya, dan humaniora dengan konteks
dengan wawasan penggunaannya
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.4 Menangkap makna secara 16 JP

dan mencipta dalam ranah kontekstual terkait fungsi
konkret dan ranah abstrak sosial, struktur teks, dan
terkait dengan pengembangan unsur kebahasaan teks
dari yang dipelajarinya di news items lisan dan tulis,
dalam bentuk berita
sekolah secara mandiri serta
sederhana koran/radio/TV
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

88 JP

Jombang, ………………
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………… ………………………………