Anda di halaman 1dari 31

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL USBN

Nama Sekolah : SMP …… Tahun Pelajaran : 2018/2019


Mata Pelajaran : PRAKARYA Bentuk Soal : PG
Kurikulum : KURTILAS Penyusun : DRS. NAURI, M. Pd

Kelas/ Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal
1. Memahami wawasan Wawasan teknologi 7/1 Disajikan gambar hasil teknologi peserta L1 1
teknologi, perkembangan dan perkembangan didik dapat menjelaskan jenis teknologi
teknologi, keselamatan teknologi dan perkembangannya
kerja, sketsa, dan
2. Sketsa Disajikan gambar produk teknologi L2 3
gambar teknik
peserta didik dapat menunjukkan sketsa
yang tepat dari produk tersebut
3. Gambar teknik Disajikan jenis produk teknologi peserta L3 5
didik dapat menyesuaikan gambar teknik
dari produk dengan benar
4. Memahami jenis Pengunaan peralatan Disajikan gambar peralatan kerja peserta L2 6
karakteristik kekuatan kerja dan finsihing didik dapat menerapkan penggunaan
bahan serta peralatan kerja peralatan kerja dan finishing dengan baik
pengolahnya
5. Memahami perkembangan Perkembangan 8/1 Disajikan media informasi dan komunikasi L1 4
Peralatan dan media teknologi informasi kuno peserta didik dapat menjelaskan
penghantar teknologi dan komunikasi proses pembuatannya (kertaspada105
informasi dan komunikasi Peralatan teknologi SM)
informasi dan
komunikasi
6. Media penghantar Disajikan sebuah gambar tentang media L1 2
teknologi informasi penghantar komunikasi peserta didik
dan komunikasi dapat menentukan media komunikasi
Kelas/ Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal
Analisa system yang sesuai
teknologi Informasi
dan komunikasi
7. Memahami penerapan Jenis, karakteristik Disajikan sebuah gambar teknologi L2 7
jenis, karakteristik, danfungsi teknologi informasi dan komunikasi peserta didik
danistilah-istilah teknolog informasi dan dapat menentukan fungsi perangkat
iinformasi dan komunikasi komunikasi tersebut
Istilah- istilah
teknologi informasi
dan komunikasi
8. Memahami sumber dan Sumber permasalahan 8/2 Disajikan sebuah gambar tentang L3 8
permasalahan air serta air Perkembangan permasalahan air bersih di daerah
perkembangan peralatan peralatan penjernih setempat peserta didik dapat
penjernih air air menyimpulkan sumber permasalahannya
9. System penjernihan air Disajikan pernyataan secara acak tentang L2 13
langkah pembuatan penjernih air peserta
didik dapat menyusun dengan tepat
tahapan pembuatan penyaring air alami
10. Disajikan deskripsi bahan buatan dalam L2 10
penyaringan air peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi bahan buatan
tersebut
11. Menganalisis prinsip Macam-macam 9/1 Disajikan gambar symbol kelistrikan L1 9
kelistrikan dan sistem simbol kelistrikan peserta didik dapat menjelaskan jenis
instalasi listrik rumah dasar gambar symbol kelistrikan tersebut
12. tangga Disajikan gambar pemasangan kabel L3 14
pada komponen kelistrikan peserta didik
dapat menentukan cara pemasangan
Kelas/ Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal
yang benar
13. Nama-nama gambar Disajikan tabel nama komponen listrik L2 15
komponen pada satu kolom dan fungsinya pada
kelistrikan di rumah kolom lain. Peserta didik dapat
kita memasangkan nama komponen listrik
sesuai dengan fungsinya
14. Menganalisis instalasi Macam-macam Disajikan gambar tentang symbol L2 16
listrik rumah tangga sambungan dasar komponen dan kabel kelistrikan dalam
dalam Instalasi symbol sambungan dasar peserta didik
kelistrikan. dapat mengidentifikasi bahan material
dan alat bantu yang gunakan untuk
membuat produk
15. Pengertian listrik Disajikan gambar MCB peserta didik L1 17
Jenis, karakteristik dan dapat menjelaskan pengertian fungsi alat
fungsi teknologi listrik tersebut
kelistrikan

16. Jenis produk rakitan Disajikan gambar teknik produk rakitan L2 18


berteknologi listrik berteknologi listrik , peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi bagian dari
produk rakitan berteknologi listrik
tersebut.
17. Alat dan bahan yang Disajikan gambar tentang beberapa alat L2 19
berhubungan elektronik yang menggunakan listrik,
denganlistrik peserta didik dapat menentukan alat
listrik yang menggunakan daya listrik
paling besar
Kelas/ Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal
18. Menganalisis dasardasar Dasar elektronika 9/2 Disajikan gambar remot tv, peserta didik L1 11
system elektronika analog, Digital dapat menyebutkan komponen yang
elektronika digital, dan digunakan sebagai transmitter pada alat
system pengendali elektronik tersebut

19. System pengendali Disajikan gambar tespen peserta didik L2 12


dapat mengidentifikasi bagian-bagian dan
fungsinya masing-masing
20. Tahapan pembuatan Disajikan gambar tentang rangkaian listrik L3 20
papan instalasi listrik yang terdiri dari (2 lampu, kabel, saklar)
menggunakan stop peserta didik dapat mengklasifikasikan
kontak jenis rangkaian listrik tersebut

.Jakarta, 2 November 2018


Penyusun,
Drs. Nauri, M. Pd
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :7/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami wawasan teknologi, 1 D L1
perkembangan teknologi,
Rumusan Butir Soal:
keselamatan kerja, sketsa, dan
1. Perhatikan gambar berikut!
gambar teknik
Materi Pokok:
Wawasan teknologi dan
perkembangan teknologi

Indikator Soal:
Disajikan gambar alat pembuatan Jenis teknologi yang diterapkan dalam pembuatan bangunan pada gambar ….
teknologi peserta didik dapat A. Transportasi
menjelaskan penggunaan alat sesuai B. Produksi
keselamatan kerja dengan baik C. Komunikasi
D. Konstruksi

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :7/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami wawasan teknologi, 3 A L2
perkembangan teknologi,
Rumusan Butir Soal:
keselamatan kerja, sketsa, dan
3. Perhatikan gambar berikut!
gambar teknik
Materi Pokok:
Sketsa

Gambar sketsa yang tepat untuk membangun jembatan pada gambar ditunjukkan oleh ….
Indikator Soal: A.
Disajikan gambar produk teknologi
peserta didik dapat menunjukkan
sketsa yang tepat dari produk B.
tersebut

C.

D.

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :7/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami wawasan teknologi, 5 B L3
perkembangan teknologi,
Rumusan Butir Soal:
keselamatan kerja, sketsa, dan
5. Perhatikan gambar berikut!
gambar teknik
Materi Pokok:
Wawasan teknologi dan
perkembangan teknologi
Jembatan yang panjang pada gambar dapat dibuat dengan mudah karena ditemukannya teknologi
Indikator Soal: pembuatan yaitu adanya ….
Disajikan gambar hasil teknologi A. Baja
peserta didik dapat menjelaskan B. Beton pratekan
jenis teknologi yang diterapkan. C. Beton bertulang
D. Pasangan batu dan bata

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :7/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami wawasan teknologi, 6 C L2
perkembangan teknologi,
Rumusan Butir Soal:
keselamatan kerja, sketsa, dan
6. Perhatikan gambar berikut!
gambar teknik
1. 2. 3. 4.
Materi Pokok:
Pengunaan peralatan kerja dan
finsihing

Indikator Soal:
Disajikan gambar peralatan kerja
peserta didik dapat menerapkan Peralatan kerja yang digunakan pada langkah finishing dalam pembuatan konstruksi miniatur jembatan
penggunaan peralatan kerja pada ditunjukkan oleh nomor ….
saat finishing dengan baik A. 1
B. 2
C. 3
D. 4.
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :8/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami perkembangan 4 D L1
Peralatan dan media penghantar
Rumusan Butir Soal:
teknologi informasi dan komunikasi 4. Perhatikan gambar berikut!

Materi Pokok:
Perkembangan teknologi informasi
dan komunikasi
Peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
Indikator Soal:
Media informasi dan komunikasi yang digunakan pada gambar dibuat dari bahan ….
Disajikan media informasi dan
A. Batu
komunikasi kuno peserta didik dapat
B. Logam
menjelaskan bahan pembuatannya C. Daun lontar
(serat papyrus 500 SM) D. Serat pohon papyrus

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :8/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami perkembangan 2 C L1
Peralatan dan media penghantar
Rumusan Butir Soal:
teknologi informasi dan komunikasi 2. Perhatikan gambar berikut!

Materi Pokok:
Media penghantar teknologi
informasi dan komunikasi Analisa
system teknologi
Informasi dan komunikasi Jenis media penghantar komunikasi pada gambar yang sedang trend saat ini adalah ….
Indikator Soal: A. Televisi tabung
Disajikan sebuah gambar tentang B. Televise LCD
media penghantar komunikasi C. Televisi LED
peserta didik dapat menentukan D. Televisi Plasma
media komunikasi yang sesuai
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester : 8/ 1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan jenis, 7 A L2
karakteristik, danistilah-
istilah teknolog iinformasi dan Rumusan Butir Soal:
7. Perhatikan gambar berikut!
komunikasi
Materi Pokok:
Jenis, karakteristik danfungsi
teknologi informasi dan
komunikasi
Istilah- istilah teknologi informasi Fungsi perangkat teknologi informasi dan komunikasi pada gambar yaitu mengirim dokumen
dan komunikasi melalui ….
Indikator Soal: A. Jaringan telepon
Disajikan sebuah gambar teknologi B. Jaringan internet
informasi dan komunikasi peserta C. Jaringan wifi
didik dapat menentukan fungsi D. Intranet
perangkat tersebut
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester : 8/ 1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan system 8 B L2
penyaringan air alami dan buatan Rumusan Butir Soal:
8. Perhatikan gambar!

Materi Pokok:
Sumber permasalahan air
Perkembangan peralatan penjernih
air
Indikator Soal: Solusi untuk mengatasi permasalahan sumber air yang terdapat pada gambar dapat diatasi dengan
Disajikan sebuah gambar tentang cara ….
permasalahan air bersih di daerah A. Memberikan kaporit pada air
setempat peserta didik dapat B. Membuat jaring pada hulu sungai
memberikan solusi permasalahan C. Membuat karamba pada sungai
sumber air tersebut. D. Membersihkan sungai secara rutin

DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester : 8/ 1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan system 13 C L2
penyaringan air alami dan buatan Rumusan Butir Soal:
13. Tahapan pembuatan penyaring air alami sebagai berikut:
1. Membuat sketsa gambar benda yang akan dibuat dan gambar
Materi Pokok: teknik yang dilengkapi dengan ukuran.
Penerapan system penyaringan air 2. Menentukan langkah membuat alat penjernih air, yaitu menentukan
Penyaringan air alami bagian mana yang akan dibuat terlebih dahulu.
penyaringan air buatan 3. Membuat dan merakit alat penjernih air sesuai rencana.
4. Menguji merupakan bagian penting dalam pembuatan alat penjernih air dan
dilanjutkan dengan menyempurnakan.
Indikator Soal:
5. Menentukan atau memutuskan model bentuk dan ukuran alat penjernih air yang akan dibuat
Disajikan pernyataan secara acak 6. Menentukan dan menyiapkan alat tangan (hand tools) dan bahan yang akan digunakan
tentang langkah pembuatan Susunan tahapan pembuatan penyaring air alami yang tepat ditunjukkan oleh nomor-nomor ….
penjernih air peserta didik dapat A. 2, 3, 1,4, 5 dan 6
menyusun dengan tepat tahapan B. 2, 3, 4, 1, 5 dan 6
pembuatan penyaring air alami C. 5, 1, 6, 2, 3, dan 4
D. 5, 1, 6, 2, 4, dan 3

DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester : 8/ 1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan system 10 C L2
penyaringan air alami dan buatan Rumusan Butir Soal:
10. Untuk menghasilkan air bersih dengan bahan buatan diperlukan bahan yang dapat memisahkan dan
mengendapkan kotoran dalam air. Bahan buatan yang dapat berfungsi untuk mengendapkan kotoran
Materi Pokok: adalah ….
Penerapan system penyaringan air A. Biji kelor
Penyaringan air alami B. Kaporit
penyaringan air buatan C. Tawas
Indikator Soal: D. Kapur gamping
Disajikan deskripsi bahan buatan
dalam penyaringan air peserta didik
dapat mengidentifikasi fungsi bahan
buatan tersebut

DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami prinsip kelistrikan dan 9 D L1
system instalasi listrik rumahtangga
Rumusan Butir Soal:
9. Perhatikan gambar berikut!

Materi Pokok:
Macam-macam simbol kelistrikan
dasar
Simbol pada gambar digunakan untuk komponen listrik ….
Indikator Soal: A. Lampu
Disajikan gambar symbol kelistrikan B. Steker
peserta didik dapat menjelaskan C. Stop kontak
jenis gambar symbol kelistrikan D. Saklar
tersebut
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami prinsip kelistrikan dan 14 C L3
system instalasi listrik rumahtangga
Rumusan Butir Soal:
14. Perhatikan gambar berikut!

Materi Pokok:
Macam-macam simbol kelistrikan
dasar

Indikator Soal: Pemasangan kabel pada komponen listrik yang terdapat pada gambar ….
Disajikan gambar pemasangan kabel A. Harus sesuai warna
pada komponen kelistrikan peserta B. Harus tahu arah arus
didik dapat menentukan cara C. Bebas boleh tertukar
pemasangan yang benar D. Tidak terlalu kencang
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami prinsip kelistrikan dan 15 A L2
system instalasi listrik rumahtangga
Rumusan Butir Soal:
15. Perhatikan tabel berikut!
No. Komponen listrik Huruf Fungsi komponen listrik
Materi Pokok: 1 Stop kontak A Menghidupkan dan mematikan lampu
Nama-nama gambar komponen 2 saklar B Sumber daya listrik
kelistrikan di rumah kita 3 fiting C Tempat memasang lampu
4 steker D Penghubung sumber listrik dan alat listrik
Indikator Soal: Pasangan yang tepat antara komponen listrik dan fungsinya adalah ….
Disajikan tabel nama komponen A. 1dengan B, 2 dengan A, 3 dengan C, dan 4 dengan D
listrik pada satu kolom dan fungsinya B. 1dengan A, 2 dengan B, 3 dengan C, dan 4 dengan D
pada kolom lain. Peserta didik dapat C. 1dengan B, 2 dengan C, 3 dengan D, dan 4 dengan A
memasangkan nama komponen D. 1dengan A, 2 dengan D, 3 dengan B, dan 4 dengan C
listrik sesuai dengan fungsinya

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/2 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Menganalisis dasardasar 11 D L2
system elektronika analog,
Rumusan Butir Soal:
elektronika digital, dan system
11. Perhatikan gambar berikut!
pengendali
Materi Pokok:
Dasar elektronika
Digital Alat elektronik pada gambar dapat mengendalikan pesawat TV dari jarak jauh. Komponen utama yang
dapat berfungsi sebagai transmitter dari alat elektronik tersebut adalah ….
Indikator Soal: A. Kondensator
Disajikan gambar remot tv, peserta B. Transistor
didik dapat menyebutkan komponen C. Resistor
yang digunakan sebagai transmitter D. LED
pada alat elektronik tersebut

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/2 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Menganalisis dasardasar 12 B L2
system elektronika analog,
Rumusan Butir Soal:
elektronika digital, dan system
12. Perhatikan gambar berikut!
pengendali
1 2 3 4
Materi Pokok:
System pengendali

Peralatan listrik pada gambar digunakan untuk mengetahui adanya arus listrik pada stop kontak.
Indikator Soal: Bagian yang dapat menunjukkan adanya aliran listrik ditunjukkan oleh nomor ….
Disajikan gambar tespen peserta A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
didik dapat mengidentifikasi bagian-
bagian dan fungsinya masing-masing

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan instalasi 16 B L2
listri krumah tangga Rumusan Butir Soal:
16. Sambungan listrik di rumah- rumah pada umumnya dipasang secara parallel, hal ini bertujuan untuk
mendapatkan ….
Materi Pokok: A. Hambatan listrik dan kuat arus listrik yang kecil
Macam-macam sambungan dasar B. Hambatan listrik kecil dan kuat arus listrik yang besar
dalam Instalasi kelistrikan. C. Hambatan listrik yang besar dan kuat arus listrik yang kecil
D. Hambatan listrik dan kuat arus listrik yang besarl
Indikator Soal:
Disajikan deskripsi tentang
pemasangan listrik di rumah-rumah
secara parallel, peserta didik dapat
menentukan tujuan pemasangan
secara parallel tersebut.
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan instalasi 17 D L1
Listrik rumah tangga Rumusan Butir Soal:
17. Perhatikan gambar berikut

Materi Pokok:
Pengertian listrik
Jenis, karakteristik dan fungsi
teknologi kelistrikan Alat listrik pada gambar berfungsi sebagai pembatas ….
A. Tegangan listrik
Indikator Soal:
B. Energi listrik
Disajikan gambar MCB peserta didik C. Hambatan listrik
dapat menjelaskan pengertian fungsi D. Arus listrik
alat listrik tersebut

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:


Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan instalasi listri 18 B L2
krumah tangga Rumusan Butir Soal:
18. Perhatikan gambar berikut!

Materi Pokok:
Jenis produk rakitan berteknologi
listrik

Indikator Soal:
Disajikan gambar teknik produk Sumber daya produk rakitan berteknologi listrik pada gambar ditunjukkan oleh nomor ….
rakitan berteknologi listrik , peserta A. 1
didik dapat mengidentifikasi fungsi B. 2
bagian dari produk rakitan C. 3
berteknologi listrik tersebut. D. 4
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Memahami penerapan instalasi 19 D L2
Listrik rumah tangga Rumusan Butir Soal:
19. Perhatikan gambar berikut!
1. 2. 3. 4.
Materi Pokok:
Alat dan bahan yang berhubungan
denganlistrik

Indikator Soal: Dari ke empat gambar peralatan elektronik diatas yang menggunakan daya listrik paling besar
Disajikan gambar beberapa alat ditunjukkan oleh nomor ….
elektronik yang menggunakan listrik,
a. 1
peserta didik dapat menentukan alat
b. 2
elektronik yang menggunakan daya
c. 3
listrik paling besar
d. 4
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : Prakarya Penyusun : Team MGMP Prakarya
Bahan Kelas/Semester :9/1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek : Rekayasa

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif


Menganalisis dasardasar 20 C L3
system elektronika analog,
Rumusan Butir Soal:
elektronika digital, dan system
20. Perhatikan gambar berikut!
pengendali
Materi Pokok:
Tahapan pembuatan papan instalasi
listrik menggunakan stop kontak

Indikator Soal:
Disajikan gambar tentang rangkaian
listrik yang terdiri dari (2 baterai, 2 Berdasrkan gambar rangkaian listrik di atas, besar kuat arus listrik yang mengalir
lampu, kabel, saklar) peserta didik pada lampu 1 … lampu 2.
dapat mengklasifikasikan besar kuat A. Lebih besar dari
arus pada masing-masing lampu B. Lebih kecil dari
pada rangkaian listrik tersebut C. Sama dengan
D. Berubah-ubah
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:
Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif

Keputusan*: Penelaah,

Diterima tanpa perbaikan


Diterima dengan perbaikan
Ditolak
Kartu Soal Uraian
Mata Pelajaran : Prakarya . Penyusun : Tim MGMP
Bahan Kelas/Semester :7/2 TahunPelajaran : 2018 / 2019
Aspek : Rekayasa Jumlah soal : 3 (Tiga)

Kompetensi Dasar :
Memahami jenis-jenis dan fungsi Nomor Soal Level Kognitif
teknologi konstruksi 1 L1

Materi: Rumusan Butir Soal:


Jenis- jenis jembatan : jembatan kayu, 1. Perhatikan gambar berikut!
jembatan baja, jembatan batu dan bata,
jembatan komposit

IndikatorSoal:
Disajikan gambar 2.
jembatan komposit,
Peserta didik dapat menjelaskan Berdasarkan bahan pembuatannya jembatan yang terdapat pada gambar termasuk jembatan
pengertian komposit komposit. Mengapa disebut jembatan komposit?

Kunci Jawaban:
Jembatan yang dibuat dari perpaduan dua bahan yang sama ataupun berbeda
sehingga dihasilkan struktur jembatan yang lebih kuat

Keputusan*:
Jakarta, …………………………………….2017
V Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

Kartu Soal Uraian

Mata Pelajaran : Prakarya . Penyusun : Tim MGMP Prakarya


Bahan Kelas/Semester :9/1 TahunPelajaran : 2018 / 2019
Aspek : Rekayasa Jumlah soal : 3 (Tiga)

Kompetensi Dasar :
Memahami perkembangan, peralatan, Nomor Soal Level Kognitif
dan media pengantar teknologi informasi 2 L2
dan komunikasi
Rumusan Butir Soal:
Materi: 2. Perhatikan gambar berikut!
Perancangan dan pembuatan peralatan
TIK

IndikatorSoal:
Disajikan gambar bel listrik, peserta
didik dapat menuliskanfungsi bagian Berdasarkan gambar bel listrik diatas . Jelaskan fungsi masing-masing bagian berdasarkan nomor!
bel litrik menurut urutan nomor Kunci Jawaban:
Fungsi bagian bel listrik pada gambar berdasarkan nomor yaitu:
1. Sebagai penghasil energi listrik sebagai sumber daya motor listrik
2. Sebagai sumber penggerak alat pemukul
3. Sebagai alat pemukul kaleng (bel)
4. Sebagai penghasil bunyi bel

Keputusan*:
Jakarta, …………………………………….2017
V Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
-------------------------------------
-
Kartu Soal Uraian

Mata Pelajaran : Prakarya . Penyusun : Tim MGMP Prakarya


Bahan Kelas/Semester :9/1 TahunPelajaran : 2018 / 2019
Aspek : Rekayasa Jumlah soal : 3 (Tiga)

Kompetensi Dasar :
Memahami penerapan instalasi listri Nomor Soal Level Kognitif
rumah tangga 3 L3
Rumusan Butir Soal:
Materi: 3. Perhatikan gambar berikut!
Bahan dan alat pembuatan papan
instalasi listrik menggunakan stop kontak

IndikatorSoal:
Disajikan gambar rangkaian listrik yang
terdiri dari saklar, kabel dan 2 lampu Ketika saklar (S) ditekan maka akan terjadi aliran arus listrik. Tuliskan jalannya arus listrik pada
yang dipasang seri, peserta didik dapat rangkaian di atas melalui nomor-nomor tersebut!
mengurutkan jalannya arus listrik pada
rangkaian tersebut Kunci Jawaban:
4–5-1–2-3

Keputusan*:
Jakarta, …………………………………….2017
V Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
PEDOMAN PENSKORAN
No Alternatif Jawaban Skor
1. a. Jembatan yang dibuat dari perpaduan dua bahan yang sama ataupun berbeda 3
sehingga dihasilkan struktur jembatan yang lebih kuat
b. Jembatan yang dibuat dari perpaduan dua bahan yang sama ataupun berbeda 2
b. Jembatan yang dibuat dari perpaduan dua bahan 1
2. Fungsi bagian bel listrik pada gambar berdasarkan nomor yaitu: 4
1. Sebagai penghasil energi listrik sebagai sumber daya motor listrik
2. Sebagai sumber penggerak alat pemukul
3. Sebagai alat pemukul kaleng (bel)
4. Sebagai penghasil bunyi bel
Jawaban urut tidak lengkap hanya 3 jawaban yang benar 3
Jawaban urut tidak lengkap hanya 2 jawaban yang benar 2
Jawaban urut tidak lengkap hanya 3 jawaban yang benar 1
Jawaban urut tidak sesuai dengan fungsi 1
3. Urutan jawaban yang benar : 4 – 5 - 1 – 2 - 3 3
Urutan jawaban tidak urut 1

Anda mungkin juga menyukai