ESCUELA DE EDUCACION MEDIA Nº 2 “FERMIN GONZALEZ ANCALAO” PROYECTO AULICO

AÑO: 2019

Docentes: Pessoa Jorge Mauricio

FUNDAMENTO CONTENIDO/ TIEMPO ACTIVIDADES DEL ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION Bibliografía Ajustes
ALUMNO /Criterio /
Instrumentos
……………………….
El proyecto Diagnostico: Números Naturales. *Escriban el número  Lectura y Tiza La evaluación será ……………………….
Educativo entero que corresponde. Análisis de Permanente y en
Operaciones Sumas Algebraicas Operaciones Marzo ………………………
Nacional consigna Pizarrón proceso teniendo en
Combinadas. Potencia. Propiedades de *Completen con < o >,
establece en su  Trabajos cuenta Valores como ……………………….
11-3-2019 según corresponda
segundo Potencia. Ecuaciones Prácticos Laminas la Responsabilidad , el
objetivo al *Supriman el paréntesis y ………………………..
Situaciones Problemáticas. Grupales e respeto y la
estratégico la 4-4-2019 resuelvan. Individuales. Fotocopia Perseverancia. ………………………..
necesidad de *Resuelvan las siguientes 
transformar Números Enteros : sumas algebraicas.
Corrección de ……………………….
trabajos de forma Libros Ante el
las  Definición. *Unan con una flecha Oral en el área(matemáticas) :
.……………………….
instituciones de Números y  Orden y Representación. cada calculo con su ……………………….
Pizarrón. Otros Cumple
educación Operaciones resultado, cuando sea
básica de  Operaciones  Presentación de elementos que oportunamente con ………………………
posible.
manera tal que  Potencia .Raíces *Resuelvan las siguientes
Distintas ayuden al sus tareas.
……………………….
situaciones desarrollo del
asegure una  Propiedades operaciones. problemáticas. aprendizaje. Respeta ideas de los ………………………..
educación
pertinente y de
 Operaciones Combinadas *Unan con una flecha  Debates demás
cada calculo con su ………………………..
calidad en la Procedimientos y
que todos los Fracciones y Expresiones Decimales
resultado. resultados Pide la palabra para ………………………..
*Marquen con una X el
niños niñas
resultado correcto de
expresar sus propias ……………………….
adolescente ideas
……………………….
 Abril- cada calculo
puedan Números Racionales
 Mayo- *Unan con una flecha ………………………
realizar sus Representaciones Insiste a pesar de sus
potencialidades  Fracciones Equivalentes Junio cada calculo con su errores hasta
resultado ……………………….
como personas  Simplificaciones conseguir lo deseado
y aportar al  Operaciones …./…./…… *Calculen las siguientes ………………………..
desarrollo  Expresiones Decimales Al potencias. ………………………..
social. Números y …../…../…. *Completen con = o ≠,
 Potencia Propiedades En cuanto a
En el ámbito de Operaciones teniendo en cuenta las ………………………..
 Operaciones Combinadas convivencia:
la Matemáticas  Aproximación a notación propiedades. ……………………….
nos Científica. *Resuelvan aplicando Es solidario con sus ……………………….
enfrentamos al propiedades compañeros
reto de *Resuelvan aplicando las ………………………
desarrollar las propiedades de la Se dirige con respeto ……………………….
competencias y radicación y de la hacia los demás
capacidades potenciación ………………………..
matemáticas *Unan con una flecha los ………………………..
en relación con Lenguaje Algebraico cálculos que tienen el
la vida
Criterios: ………………………..
mismo resultado.
cotidiana. Es ……………………….
decir como un Integración Unidad 1 Asistencia a clase
medio para
………………………..
comprender Interpretación de ………………………..
analizar *Escriban la expresión consignas
describir fraccionaria que ………………………..
interpretar corresponde a la parte Actitud , participación
explicar tomar  Lenguaje coloquial y Simbólico pintada. y comportamiento en ……………………….
decisiones y  Expresiones Algebraicas y *Completen con un clases ……………………….
dar respuestas Números y operaciones número para que las
a situaciones ………………………
Operacione  Ecuaciones fracciones sean Exposición clara y
concretas,
s  Ecuaciones con Potencias y raíces equivalentes ordenada de procesos ……………………….
haciendo uso 
de conceptos,
Problemas con ecuaciones *Escriban la fracción que y herramientas ………………………..
 Inecuaciones corresponde a cada utilizadas.
procedimientos expresión decimal.
………………………..
y herramientas *Resuelvan mentalmente. ………………………..
matemáticas.
*Unan con una flecha Instrumentos ……………………….
cada cálculo con su
resultado Trabajos Prácticos ……………………….
*Resuelvan las siguientes Individuales ………………………
divisiones ……………………….
*Resuelvan las siguientes Evaluaciones orales y
multiplicaciones. escritas ………………………..
Ángulos: *Marquen con una X los ………………………..
cálculos con los que se Carpeta prolija y
puede responder cada completa
………………………..
 Clasificación de
Ángulos situación. ……………………….
 Operaciones Sistema *Resuelvan las siguientes ………………………..
Sexagesimal Julio operaciones combinadas
*Resuelvan las siguientes ………………………..
 Clasificación de Agosto
Geometría Ángulosdeterminados Setiembre operaciones combinadas. ………………………..
por dos rectas y una Integración Enteros- ……………………….
secante. Racionales Ecuaciones e
……………………….
 Propiedades de inecuaciones
ángulos entre ………………………
paralelas. …../…../…… *Observen el gráfico y ……………………….
. completen con _⁄ ………………………..
Al , ⊥ o //.
Triángulos ……/……/….. ………………………..
*Tracen las mediatrices de ………………………..
los siguientes segmentos
 Elementos y *Resuelvan.
……………………….
clasificación *Calculen el valor de los ……………………….
 Demostración Suma ángulos
de ángulos interiores
………………………
*Resuelvan los cálculos
 Suma de ángulos combinados. ……………………….
exteriores. *Calculen el valor de cada ………………………..
Geometría
 Unidades de longitud ángulo.
y superficie ………………………..
*Marquen con una X los
 perímetro y área pares de ángulos ………………………..
 Puntos Notables consecutivos. Expliquen la ……………………….
 Triangulo rectángulo respuesta
 Relación Pitagórica *Completen con
………………………..
“opuestos por el vértice”, ………………………..
“suplementarios”, ………………………..
“complementarios”,
cuando ……………………….
 Cuadriláteros y Polígonos corresponda. ……………………….
*Marquen los ángulos
pedidos. Indiquen las ………………………
 Elemento y rectas paralelas y la ……………………….
clasificación transversal que los
 Suma de ángulos
………………………..
determinan.
Geometría interiores y exteriores ………………………..
*Calculen la medida de los
 Perímetro y Áreas ángulos. Expliquen la ………………………..
 Circulo-Circunferencia respuesta.
*Calculen el valor de x y la
……………………….
medida de los ángulos. ……………………….
:Funciones
………………………
Integración
……………………….
 Representación ………………………..
*Clasifiquen cada
de puntos en los ejes
Cambios y cartesianos.
triángulo según sus lados ………………………..
y sus ángulos.
Relaciones  Interpretación de
*Marquen en cada ………………………..
gráficos. ……………………….
triángulo la hipotenusa
 Concepto de función
con color rojo y los ………………………..
 Función definidas
catetos con celeste,
por tablas y formulas Octubre ………………………..
cuando
 Función Afín Noviembre
 Funciones de y
corresponda. ………………………..
*Calculen los ángulos α<
Proporcionalidad Diciembre
y β< en los triángulos
……………………….
directas e Inversas ……………………….
rectángulos.
 Problemas …../…../……
*Calculen el valor de x y la ………………………
.
medida de los ángulos
Al
interiores del ……………………….
……/……/…..
paralelogramo. ………………………..
:Estadística *Calculen el perímetro de ………………………..
cada figura.
*Calculen el área pintada. ………………………..
……………………….
Representación de puntos ……………………….
 Población y muestra en el plano. Interpretación
Estadística  Tablas. Frecuencia ………………………
de gráficos.
absoluta y relativa
 Promedio Mediana y
Funciones: tablas y ……………………….
gráficos.
moda. Función lineal.
………………………..
 Gráficos estadísticos Función de ………………………..
proporcionalidad directa. ………………………..
Función de
proporcionalidad inversa. ………………………
……………………….
Población y muestra. ………………………..
Organización de la ………………………..
información.
Promedio, moda y
………………………..
mediana.
Gráficos.