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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERESA CAMACHO DE

SUÁREZ

AVANCES AL PLAN DE MEJORAMIENTO 2013

Fecha de seguimiento: 08/11/2013


Convenciones:
NI: no iniciada / ESP: en espera / CANC: cancelada /
FIN: finalizada /
EJ: en ejecución / % EJ: porcentaje de ejecución

Observacio
Plazo Estado ejecución nes
Metas Actividades
Inici Fin N ES CAN FI E %E
o al I P C N J J
Divulgar y socializar el documento
Establecer el mejoramiento de las políticas de calidad de la

ante la comunidad educativa a través


de conferencias 1 12 x 80
Exhibir el documento en lugar visible 1 12 x 80
Procurar por que la misión y la visión
sean vivenciadas 1 12 x 80
Talleres para lograr la
apropiación 1 12 x 80
Mediante convivencias y talleres
específicos establecer prácticas
en valores humanos. 1 12 x 80
Prácticas ecológicas que
vivencien los problemas
ambientales. 1 12 x 80
Talleres de formación en
competencias básicas, laborales
y científicas. 1 12 x 80
Reorganiza y orientar el proyecto
productivo de café 1 12 x 80
institución

Organizar el currículo teniendo en


cuenta el modelo pedagógico
basado en el aprendizaje por
problemas ABP 1 12 x 80
Concursos de collage, coplas y
acrósticos para mostrar el
horizonte institucional. 1 12 x 80
Involucrar y socializar al equipo
de docentes las prácticas de
hotizonte institucional en los
proyectos transversales. 1 12 x 80
Recibir y motivar los casos
especiales que se presenten para
que permanezcan 1 12 x 80
Capacitación de docentes para
atender casos con necesidades
especiales. 1 12 x 80
En equipos de trabajo diseñar
los indicadores para hacer
seguimiento al manejo de la
institución. 1 12 x 80
Mediante jornadas pedagógicas
hacer efectiva la transversalidad
de los proyectos con el currículo. 1 12 x 80
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Diseñar criterios para el


seguimiento y evaluación de los
proyectos. 1 12 x 80
Diseñar indicadores para hacer
seguimiento,liderar y articular y
coordinar las acciones
institucionales. 1 12 x 80
Elaborar un cronograma para
hacer seguimiento y evaluar los
reultados de los planes y
programas de trabajo. 1 12 x 80
En jornadas pedagógicas evalúar
los avances en cada una de las
gestiones. 1 12 x 80
Establecer canales de
comunicación para que el
consejo directivo sea funcional 1 12 x 80
Establecer indicadores para
hacer seguimiento a los procesos
pedagógicos y al plan de trabajo. 1 12 x 80
Nombrar un coordinador para que
dirija, oriente y acompañe las
acciones del consejo. 1 12 x 80
Establecer comités de trabajo 1 12 x 80
Establecer cronograma para
asambleas del consejo de
padres. 1 12 x 80
Organizar el manual de
funciones. 1 12 x 80
Socializar y difundir la propuesta
institucional SIEE 1 12 x 80
Fijar en un sitio visible al público
el SIEE. 1 12 x 80
nombrar el comité convivencial. 1 12 x 80
Elaborar cronograma de
actividades. 1 12 x 80
realizar talleres con personas
capacitadas en valores humanos. 1 12 x 80
elaborar plan de trabajo que sea
funcional 1 12 x 80
elaborar unos indicadores para
evaluar el trabajo del personero. 1 12 x 80
plasmar el cronograma de
actividades en una parte visible. 1 12 x 80
elaborar la gaceta escolar 1 12 x 80
elaborar el manual de
convivencia en forma practica y
accequible. 1 12 x 80
buscar un instrumento para
evaluar y mejorar el uso de los
mecanismos de comunicación. 1 12 x 80
evaluar el trabajo en equipo 1 12 x 80
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periodicamente.
organizar un cronograma para
reuniones de los lideres de area
con los docentes de las sedes. 1 12 x 80
plasmar en una parte visible el
cuadro de honor de la exhaltacion
de docentes y estudiantes. 1 12 x 80
Hacer reconocimiento de
estimulos para las padres de
familia. 1 12 x 80
Programar y ejecutar la semana
cultural en la institucion. 1 12 x 80
buscar un instrumento para
evaluar y mejorar el uso de
material didactico 1 12 x 80
elaborar indicadores de
evaluacion interna de desempeño
a los docentes. 1 12 x 80
realizar actividades relacionadas
con el respeto, mantenimiento y
cuidado con la institucion.,
ejemplo entregarle al estudiante
el salon y el pupitre y en el mismo
estado devolverlo. 1 12 x 80
concienciar al estudiante por el
cuidado y mantenimiento de la
planta fisica. 1 12 x 80
Colaborar y apoyar el desarrollo
del proyecto de educacion
ambiental. 1 12 x 80
establecer prioridades fisicas de
la planta para los estudiantes
NEE, 1 12 x 80
Buscar estrategias para que la
induccion de los estudiantes y
docentes sea mas amena y
placentera, vinculando a sus
familias. 1 12 x 80
Elaborar y poner en practica el
proyecto de vida. 1 12 x 80
buscar estrategias para apoyar al
estudiante en el desarrollo de su
proyecto de vida. 1 12 x 80
Exposiscion de trabajos
significativos realizados por el
niño, y construir un ambiente
agradable para el desarrollo del
proyecto de lecto'escritura 1 12 x 80
ajustar y socializar el pacto de
convivencia. 1 12 x 80
imprimir y entregar impreso el
pacto de convivencia a cada 1 12 x 80
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familia.
elaborar un cronograma de
actividades. 1 12 x 80
organizar campeonatos
intercolegiados. 1 12 x 80
evaluar y hacer ajustes
pertinentes a las actividades. 1 12 x 80
gestionar y ejecutar los servicios
complementarios de bienestar
para los estudiantes, asi lograr
una buena cobertura y calidad. 1 12 x 80
Buscar estrategias como talleres
de convivencia y dar a conocer el
manual. 1 12 x 80
Nombrar el comité de
convivencia. 1 12 x 80
citar asamblea general y nombrar
la asociacion de padres de
familia. 1 12 x 80
establecer criterios de evaluacion
para exhaltar la colaboracion de
los padres de familia. 1 12 x 80
elaborar unos indicadores para
evaluar el trabajo de las
autoridades educativas, asi poder
buscar soluciones a las falencias
encontradas. 1 12 x 80
hacer una evaluacion para
detectar necesidades de la
institucion. 1 12 x 80
buscar estrategias para conseguir
apoyo o alianzas con otras
entidades. 1 12 x 80
Hacer alianza para que el sena
certifique las competencias
laborales que tienen los
estudiantes. 1 12 x 80
comprometer al sector productivo
en las actividades de la
institucion. 1 12 x 80
Organizar el plan de estudios de
acuerdo al modelo pedagógico
por problemas ABP 1 12 x 80
Jornadas pedagógicas para
evaluar y avanzar en la plan de
estudios con el ABP. 1 12 x 80
Cosecusión y destinación de
recursos para alcanzar las metas
y logros propuestos. 1 12 x 80
Elaboración del presupuesto
necesario para ejecutar el plan de
mejoramiento. 1 12 x 80
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Establecer criterios específicos


para evaluar el cumplimiento de
las horas efectivas de clase. 1 12 x 80
Evaluar la validez de los criterios
establecidos en el SIEE 1 12 x 80
Entregar a los docentes las
planillas y documentos
necesarios para adelantar el
proceso de evaluación. 1 12 x 80
Establecer criterios para el
seguimiento y evaluación de las
prácticas didácticas de acuerdo al
enfoque ABP. 1 12 x 80
Establecer criterios para el
seguimiento y evaluación de las
prácticas didácticas de acuerdo al
enfoque ABP 1 12 x 80
Establecer criterios para el
seguimiento y evaluación de las
prácticas didácticas de acuerdo al
enfoque ABP 1 12 x 80
Establecer criterios para el
seguimiento y evaluación de las
prácticas didácticas de acuerdo al
enfoque ABP 1 12 x 80
Organizar las aulas por áreas de
aprendizaje. 1 12 x 80
Elaboración del computo de
tiempo y las intensidades
horarias. 1 12 x 80
Diseño de indicadores para hacer
acompañamiento y evaluación a
las prácticas de auala 1 12 x 80
Establecer un planeador de
clases de acuerdo al modelo
ABP. 1 12 x 80
Ajustar el sistema de evaluación
de acuerdo al modelo pedagógico
ABP 1 12 x 80
Establecer indicadores de
evaluación para propiciar
retroalimentación a estudiantes,
padres de familia y docentes. 1 12 x 80
Abrir un libro en el cual se
registre las cusas y tiempo de
ausencia de los estudiantes y el
seguimiento a las mismas. 1 12 x 80
Organizar una base de datos que
provea información sobre destino
y/o vinculación al mercado
laboral. 1 12 x 80
Aplicar simulacros tipo ICFES al 1 12 x 80
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finalizar cada período académico.


Diseñar actividades de
recuperación de acuerdo a la
temática y a la competencia, las
cuales deben ser expuestas y
sustentadas frente a grupos de
docentes y / o estudiantes. 1 12 x 80
Organizar un grupo de apoyo
conformado por docentes y
estudiantes y asesores externos
de once. 1 12 x 80
Solicitar dianósticos de
profesionales que permitan el
diseño de propuestas formativas
específicas. 1 12 x 80
Determinar un día para elproceso
de matrícula en la cual participen
los docentes. 1 12 x 80
Establecer una base de datos de
la documentación general de
estudiantes y personal que labora
en la institución. 1 12 x 80
Ajustar la estructura de los
boletines de acuerdo al SIEE del
2012. 1 12 x 80
Gestionar la consecusión de
recursos para dar mantenimiento
oportuno a las dependencias que
así lo requieran.Rector 1 12 x 80
Establecer comités de apoyo
para la siembra de jardínes,
deshierbe de los prados, pintura
de las dependencias. 1 12 x 80
Gestionar la consecución de
recursos para techar el
polideportivo para aprovechar
mejor el espacio y por salud y
bienestar para la comunidad
educativa. 1 12 x 80
Gestionar la legalizacion de los
predios de la institucion para
solicitar recursos publicos de
inversion 1 12 x 80
Establecer algunos
requerimientos para el uso
adecuado de los espacios. 1 12 x 80
Actualizar textos y material
didáctico. 1 12 x 80
Destinar recursos para hacer
mantenimiento oportuno a los
recursos para el aprendizaje que
así lo requieran. 1 12 x 80
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Adquirir los materiales necesarios


al iniciar el año y distribuirlos
oportunamente. 1 12 x 80
Gestionar la consecucion de mas
computadores actualizados 1 12 x 80
Gestionar el mantenimiento y
actualizacion de los equipos
existentes. 1 12 x 80
Gestionar nombramiento de un
vigilante que garantice la
seguridad de la planta fisica
recursos 1 12 x 80
Incentivar el sentido de la
pertenencia por la institucion y
sus recursos 1 12 x 80
actualizar,socializar y Vivenciar el
proyecto de riesgo y prevencion
de desastres. 1 12 x 80
Gestionar para que el servicio
sea constante, eficiente y
oportuno. 1 12 x 80
Establecer paramétros para la
higiene y tipo de alimentos que
se deben ofrecer a los
estudiantes. 1 12 x 80
Gestionar para que el servicio
sea constante, eficiente y
oportuno 1 12 x 80
Gestionar brigadas de salud a
nivel general. 1 12 x 80
Buscar asesoría para apoyar a la
población con NEE 1 12 x 80
Asignación de carga académica
de acuerdo al perfil y a las
necesidades. 1 12 x 80
Establecer criterios parala
inducción de estudiantes y
funcionarios. 1 12 x 80
Elección de participantes en
capacitación de acuerdo al perfil
y a las necesidades. 1 12 x 80
En jornada pedagógicas
concretar los horarios, asignación
académica, computo de tiempo e
intensidades horarias. 1 12 x 80
Jornadas de reflexión y
autoevaluación del ejercicio
profesional. 1 12 x 80
Formular indicadores generales
para evaluar periodicamente los
logros y dificultades del
desempeño de los funcionarios. 1 12 x 80
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exaltar por diferentes medios a


estudiantes, padres de familia y
funcionarios de la institución
educativa. 1 12 x 80
Gestionar los cursos de
actualización de la SED TOLIMA
de acuerdo al perfil del docente y
las necesidades de la institución. 1 12 x 80
Jornadas pedagógicas de
autoreflexión que permitan
recordar el compromiso
profesional del equipo de trabajo. 1 12 x 80
Organizar la sala de profesores
en iluminación, pintura, un buen
timbre etc. 1 12 x 80
Ajustar el presupuesto de
acuerdo a los recursos enviados
por el Compes. 1 12 x 80
Revisión permanente del
movimiento de los recursos
contables. 1 12 x 80
Condicionado a los recursos que
envie el Ministerio de Educación
Nacional a través del Compes 1 12 x 80
Elegir el comite de control fiscal y
publicar cada movimiento
financiero. 1 12 x 80
Subir información a la página de
ofertas de necesidades de
servicios de la institución. 1 12 x 80
Socializar el plan de compras y
hacer audiencia pública. 1 12 x 80
Elaboración de propuestas
formativas a partir de
diagnósticos profesionales. 1 12 x 80
Diagnosticar el tipo de población
indígena que hay en la región
que permitan el diseño de
estrategias. 1 12 x 80
Diagnosticar el tipo de población
indígena que hay en la región
que permitan el diseño de
estrategias. 1 12 x 80
Determinar a partir de la
matrícula el tipo de población
vulnerable. 1 12 x 80
Aplicación de encuestas y
entrvistas para recoger
espectativas de los estudiantes. 1 12 x 80
Diseñar indicadores para evaluar
el grado de satisfacción de los
estudiantes. 1 12 x 80
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Transversalizar el proyecto de
vida de los estudiantes. 1 12 x 80
Organizar en el cronograma
fechas especiales para escuela
de padres, una por período. 1 12 x 80
Programar y desarrollar
actividades que solucionen
problemáticas puntuales de la
institución, en las cuales se
comprometa a la comunidad. 1 12 x 80
Establecer reuniones frecuentes
con miembros de la comunidad
que más solicitan instalaciones
de la planta física, para
determinar concensos para su
mejoramiento. 1 12 x 80
Establecer reuniones frecuentes
con miembros de la comunidad
que más solicitan instalaciones
de la planta física, para
determinar concensos para su
mejoramiento. 1 12 x 80
Establecer como requisito un
proyecto, previo inicio del servicio
social, sobre problemas
específicos de la comunidad. 1 12 x 80
Programación de convivencias
para fechas especiales:día de la
mujer, día del niño, día la madre,
día del maestro, día del
estudiante,día del hombre, día de
la familia. 1 12 x 80
Mediante procesos democráticos
elegir la asociación de padres de
familia. 1 12 x 80
En las asmbleas presentar
necesidades puntuales e
involucrar a los padres en la
solución de las mismas. 1 12 x 80
Establecer asambleas para
consejo de padres para debatir
problemáticas específicas. 1 12 x 80
En asambleas de padres
socializar por medio de
presentaciones los riesgos a los
cuales están expuestos los
estudiantes, para permitir la toma
de decisiones. 1 12 x 80
A partir de los proyectos
transversales, establecer
campañas publiscitarias sobre
problemas como sida, violencia 1 12 x 80
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intrafamiliar, abuso sexual etc.


enfocadas a la comunidad
educativa.
A partir del proyecto ambiental
conformar un grupo que sea líder
en la prevensión y señalización
de emergencias. 1 12 x 80

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