I. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE
RUT
ESTUDIOS
OCUPACIÓN ACTUAL
CARGO AL QUE POSTULA
SERVICIO
FECHA DE EVALUACIÓN
MODALIDAD DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
1. Nivel 1 (Básico): Conductas y acciones mínimas exigidas para cumplimiento de competencia.
2. Nivel 2 (Medio): Conductas y acciones que implican mayor precisión, distinción y abstracción.
Niveles de
3. Nivel 3 (Alto): Conductas y acciones sobresalientes, con un alto nivel de impacto.
competencia
4. Nivel 4 (Experto): Referente en la ejecución de la competencia. Nivel de impacto y
responsabilidad mayor, logrando influenciar a otros a través de su conducta.
Definición Eje competencia 1 2 3 4
Actualización de
APRENDIZAJE CONTINUO: Habilidad para adquirir conocimiento
nuevos conocimientos, analizar experiencias y aprender
Aplicación del conocimiento
de los errores, con el fin de responder a los objetivos y
desafíos del puesto de trabajo
Promoción del aprendizaje
ORIENTACIÓN AL CLIENTE INTERNO/EXTERNO: Comprensión de
Habilidad para identificar y satisfacer las necesidades y necesidades
expectativas de los distintos actores internos o externos
Generación de valor
vinculados a SERNAPESCA, brindándoles un servicio
eficiente acorde a sus derechos y en sintonía con los Protocolos y procedimientos
lineamientos del Servicio. institucionales
Apoyo a equipos internos
TRABAJO COLABORATIVO: Habilidad para colaborar,
Coordinación con otras áreas
apoyar e integrar equipos del SERNAPESCA o vinculados
y sectores
a la institución, facilitando el cumplimiento de los objetivos
Promoción del equipo de
del Servicio.
trabajo
COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS AL CARGO
1. Nivel 1 (Básico): Conductas y acciones mínimas exigidas para cumplimiento de competencia.
2. Nivel 2 (Medio): Conductas y acciones que implican mayor precisión, distinción y abstracción.
Niveles de
3. Nivel 3 (Alto): Conductas y acciones sobresalientes, con un alto nivel de impacto.
competencia
4. Nivel 4 (Experto): Referente en la ejecución de la competencia. Nivel de impacto y
responsabilidad mayor, logrando influenciar a otros a través de su conducta.
Definición Eje competencia 1 2 3 4
Autoconocimiento y desarrollo de
TOLERANCIA EN SITUACIONES CRÍTICAS: habilidades
Habilidad para reaccionar y actuar adecuadamente Estrategias para situación crítica
bajo presión, manteniendo el control de las propias
emociones e impulsos. Anticipación de situaciones de
tensión
V. ANÁLISIS EMOCIONAL Y DE PERSONALIDAD
Según los resultados obtenidos luego de realizar la entrevista psicolaboral, se observa que a nivel
cognitivo/intelectual la postulante presentaría un enfoque teórico