Facultad de Ingenierı́a
Ing. Eléctrica y Electrónica
2019-I
2019 - I
1. Objetivos
Conocer y hacer uso adecuado de los elementos de medición, estableciendo diferencias
entre el empleo de las distintas escalas de los equipos y los tipos de medición de tensión
(valor eficaz, promedio (DC), máximo).
2. Situación problema
Usted decide probar el funcionamiento de la fuente DC y del generador de señales co-
nectando un resistor de 100 Ω en sus terminales y decide usar 5 VRM S para ambas fuentes
(el generador con una frecuencia de 50 kHz). Cuando energiza con la fuente DC y mide con
multı́metro y con osciloscopio la lectura es de 5 VRM S , sin embargo, cuando energiza con
el generador de señales la lectura del multı́metro es del orden de los mV y la lectura del
osciloscopio es de 3,33 V. La pregunta es: ¿cuáles parámetros no se están teniendo en cuenta
para realizar las pruebas?
3. Preguntas previas
Responda de manera breve y concreta a las siguientes preguntas:
1. Determine los rangos de operación (tensión, corriente y potencia) para los tres
canales de la fuente.
2. ¿Es posible realizar la combinación de los canales de la fuente? Justifique.
1
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ingenierı́a
Ing. Eléctrica y Electrónica
2019-I
Multı́metro (Fluke)
1. ¿Cuáles son los multı́metros disponibles en el laboratorio y cuáles son sus especi-
ficaciones técnicas? (tome dos referencias de multı́metros).
2. ¿En que rangos de frecuencia y amplitud comúnmente opera para señales de ten-
sión y corriente?
3. ¿Qué significa una medida true RMS y en qué se diferencia con una medida RMS?
4. ¿Cuál debe ser la conexión para usar cada una de las funciones disponibles (ohmı́me-
tro, amperı́metro, voltı́metro, etc)?
¿Qué otros tipos de errores existen y cuáles cree que se pueden presentar en el labora-
torio?
4. Actividades a desarrollar
Realicen mediciones con el multı́metro y con el osciloscopio mostrando las diferencias de
medir con uno u otro elemento, empleando términos como precisión, exactitud, valor pico,
valor eficaz, frecuencia.
2
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ingenierı́a
Ing. Eléctrica y Electrónica
2019-I
5. Discusión de resultados
Responda a las siguientes preguntas en el informe:
¿Qué tanto varı́a el valor de resistencia medido experimentalmente con respecto al
mencionado por el fabricante? ¿se encuentra dentro de la tolerancia?
¿Qué diferencia existe entre los valores de tensión y corriente medidos con un oscilos-
copio, un multı́metro y la teorı́a?
¿Qué limitaciones tienen los equipos en cuanto a formas de onda y frecuencia en la
práctica? ¿concuerda con el fabricante?
¿Qué valor entrega el multı́metro cuando mide una señal AC+DC?
¿Qué valor entrega el multı́metro cuando mide una señal triangular?
¿En qué ocasiones se utilizan los dos canales del osciloscopio al mismo tiempo?
De acuerdo a la exactitud que ofrece el multı́metro ¿cuál es la incertidumbre de cada
una de las medidas tomadas
¿Cuál es el modelo equivalente práctico adecuado para la fuente de tensión DC y el
generador de señales?
3
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ingenierı́a
Ing. Eléctrica y Electrónica
2019-I
6. Comentarios
Hallar las corrientes y potencias de cada elemento en todos los circuitos diseñados.
¡Éxitos!