RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas Satuan Pendidikan

 Nama Sekolah
Sekolah : SMK Negeri 1 Pujer 
Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis
Komp.
omp.K Keahlia
liam : Bisni
isniss Darin
ring dan Pemas
masaran
ran
Kelas/Semester : X / anjil
Mate
Materi
ri Poko
Pokokk : Meng
Mengan anal
alis
isaa Pelu
Peluan
ang
g Bisn
Bisnis
is deng
dengan
an !na
!nalisa
lisa S"
S"#$
#$
$ahun Pelajaran
ran : %&1'/ %&1(
!lokasi )aktu : % X *+*+ me
menit , (& memenit-

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi nti -
K 0 Memaami!
Memaami! menerapkan!
menerapkan! men"ana#is is! dan men"e$a#uasi tentang pen"etauan
men"ana#isis! pen"etauan %aktua#!
%aktua#!
konseptua#! operasiona## dasar d an
konseptua#! operasiona an metako
metako"ni ti% sesua
"niti% sesuaii dengan
dengan 2idang
2idang kerja
kerja pada
pada tingka
tingkatt
teknis
teknis spesi3ik
spesi3ik detil
detil dan kompleks
kompleks 2erkenaa
2erkenaann dengan
dengan ilmu pengetah
pengetahuan
uan teknologi
teknologi seni
seni
 2uda4a dan humaniora dalam konteks pengem2angan
pengem2angan potensi diri se2agai 2agian dari keluarga
keluarga
sekolah dunia kerja )arga mas4arakat nasional regional dan internasional.

K * Melaksanakan
Melaksanakan tugas spesi3ik dengan menggunakan
menggunakan alat in3ormasi dan prosedur kerja 4ang la5im la5im
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan 2idang kajian Perencanaan Bisnis.
Menampilkan
Menampilkan kinerja di 2a)ah 2im2ingan dengan mutu dan kuantitas 4ang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjuk
Menunjukkan kan keteramp
keterampilan
ilan menalar
menalar mengolah
mengolah dan men4aji
men4aji secara
secara e3ekti3
e3ekti3 kreati3
kreati3 produkti3
produkti3
kritis
kritis mandi
mandiri
ri kola2
kola2ora
orati3
ti3 komuni
komunikatkati3
i3 dan
dan solut
soluti3
i3 dalam
dalam ranah
ranah a2stra
a2strakk terka
terkait
it denga
dengann
 pengem2angan
 pengem2angan dari 4ang dipelajarin4a
dipelajarin4a di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesi3ik di
 2a)ah penga)asan
penga)asan langsung.
langsung.
Menunjuk
Menunjukkan kan keteramp
keterampilan
ilan memperse
mempersepsi
psi kesiapan
kesiapan meniru
meniru mem2ias
mem2iasakan
akan gerak
gerak mahir
mahir
menja
menjadikdikan
an gerak
gerak alami
alami dalam
dalam ranah
ranah konkre
konkrett terka
terkait
it denga
dengann penge
pengem2a
m2anga
ngann dari
dari 4ang
4ang
dipelaja
dipelajarin4
rin4aa di sekolah
sekolah serta
serta mampu
mampu melaksan
melaksanakan
akan tugas spesi3ik
spesi3ik di 2a)ah
2a)ah penga)as
penga)asan an
langsung.

Kompetensi Dasar-
KD 0.% Menganalisis peluang 2isnis dengan analisa S"#$
KD *.% Melakukan analisa peluang 2isnis dengan analisis S"#$

C. Indikator Pen&apaian Kompetensi

1. ndikator
ndikator KD
KD pada
pada K penget
pengetahua
ahuan n
0.%.1
0.%.1 Memah
Memaham
amii pentin
pentingn4
gn4aa analis
analisis
is S"
S"#$
#$
0.%.% Menjelaskan analisa S"#$

2. ndikator KD pada K ketrampilan

ketrampilan
*.%.
*.%.1
1 Mere
Merenc
ncan
anakakan
an anal
analis
isaa S"
S"#$
#$
*.%.
*.%.%
% Mem2
Mem2uauatt ana
anali
lisa
sa S"
S"#$ #$

D. 'uuan Peme#aaran
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menganalisis pentingn4a analisa S"#$ dengan perca4a diri
2. Peserta didik dapat memiih pentingn4a analisa S"#$
3. Peserta didik dapat merencanakan analisa S"#$ dengan perca4a diri
*. Peserta didik dapat
dapat mem2uat
mem2uat analisa
analisa S"#$
S"#$ secara
secara mandiri

E. Materi Peme#aaran
1. Konse
Konsep
p pelua
peluang
ng 2isni
2isniss
2. Konsep analisa S"#$
*. Pendekatan! Strate"i dan Metode Peme#aaran
1. Pendekatan Pem2elajaran : S cientific Learning 
2. Strategi Pem2elajaran : Discovery Learning 
3. Metode Pem2elajaran : $an4a ja)a2 diskusi penugasan

+. Ke"iatan Peme#aaran

Kegiatan Deskripsi !lokasi

"aktu
1. Menga)ali pem2elajaran
pem2elajaran dengan
dengan 2erdoa dan mem2eri
mem2eri salam
salam
%. Mempersiapkan
Mempersiapkan kelas agar le2ih kondusi3 untuk memulai proses
proses KBM
0. Memantau kehadiran dengan menga2sen peserta didik 
*. Memo
Memoti
ti6a
6asi
si pese
pesert
rtaa didi
didik
k untu
untukk le2i
le2ih
h 3oku
3okuss dan
dan sema
semang
ngat
at dala
dalam
m
Pendahuluan mengikuti pem2elajaran 1& Menit
+. Mengin3o
Mengin3ormas
rmasikan
ikan kompetensi
kompetensi dasar dan tujuan
tujuan pem2ela
pem2elajara
jaran
n tentang
tentang
menganalisa peluang 2isnis dengan analisis S"#$
7. Men4ampaikan
Men4ampaikan cakupan
cakupan materi
materi secara
secara garis 2esar.
2esar.

1. Pem2e
Pem2eria riann rangsa
rangsanga
ngan.
n.
Peserta didik mem2aca 2uku teks tentang menganalisa peluang 2isnis
dengan analisa S"#$
%. den
dentiti3i
3ika
kasi
si masal
masalah
ah
 Peserta didik mem2erikan komentar 2erupa pertan4aan8pertan4aan
pertan4aan8 pertan4aan
secara 2e2as mengenai materi 4ang telah di2aca.
 Peserta didik diharapkan men4ampaikan pertan4aan 4ang 2erkaitan
dengan peluang 2isnis dan analisis S"#$
3. Mengumpulkan data
nti  Peserta didik melalui kegiatan mem2aca 2uku atau 2ro)sing dari 9+ Menit
internet
internet mem2uat
mem2uat catatan
catatan 4ang 2erkaita
2erkaitan
n dengan
dengan peluang
peluang 2isnis
2isnis
dan analisis S"#$
 Peserta didik 2isa 2ertan4a kepada guru untuk materi 4ang 2elum
 jelas.
*. Pem2
Pem2uk ukti
tian
an
 Sis)a
Sis)a di2agi
di2agi dala
dalamm * kelom
kelompok
pok masin
masing8m
g8masasing
ing kelom
kelompok 
pok 
 2eranggotakan
 2eranggotakan + orang
 Setiap kelompok di2erikan tugas untuk menganalisa permasalahan
 pada 2arang82arang
2arang82arang 4ang tidak laku di pasaran dan mencari
solusin4a.
 Masing8masing
Masing8masing kelompok 2erdiskusi sesuai dengan materin4a.
 Peserta didik mencatat hasil diskusi dan mem2uat laporan.
 Satu kelompok
kelompok memprese
mempresentas
ntasikan
ikan hasil
hasil diskusi kelompok
kelompokn4a
n4a
sedang kelompok dengan materi 4ang sama se2agai
 pem2andingn4a.
 pem2andingn4a.
 Kelo
Kelomp mpokok pem2
pem2anandi
ding
ng akan
akan mem2
mem2ererik
ikan
an masu
masuka
kann kepa
kepada
da
kelompok 4ang maju presentasi.
 Kelompok 4ang lain memperhatikan dan mem2erikan respon atas
 presentasi kelompok lain. lain.
+. Mena
Menari rik
k kesi
kesimp
mpululan
an
 Peserta
Peserta didikdidik mencata
mencatatt dan men4empu
men4empurnak
rnakan
an hasil
hasil presenta
presentasi
si
diskusin4a.
 Peserta didik mem2uat laporan hasil diskusi untuk dikumpulkan.

1. Peser
Peserta
ta didik
didik dimint
dimintaa men4i
men4impu
mpulklkan
an mater
materii tenta
tentang
ng sinkro
sinkronis
nis
diakronis dan konsep kronologis.
%. uru mem2er
mem2erikan
ikan kon3irm
kon3irmasi
asi dan pengua
penguatan
tan terhada
terhadapp kesimpula
kesimpulann dari
hasil pem2elajaran.
Penutup 0. uru
uru melak
melakuk
ukan
an penj
penjaj
ajag
agan
an hasi
hasill 2ela
2elaja
jarr pese
pesert
rtaa didi
didik
k deng
dengan
an 1+ Menit
melakukan tan4a ja)a2 materi 4ang telah di2erikan, post tes-
*. uru men4am
men4ampaik
paikan
an pada peser
peserta
ta didik untuk
untuk mempers
mempersiapka
iapkan
n materi
materi
untuk minggu depan.
Menutup pelajaran dengan salam

,. A#at-Baan dan Media Peme#aaran

 1. Media : a. Po)er Point
 2. nternet
c. !lat
!lat / Baha
Bahan
n : a. apt
aptop
op
2. ;D
c. Papan $ulis

I. Sumer Be#aar

1. Buku82uku
Buku82uku lain 4ang rele6an
rele6an
%. nte
ntern
rnet
et

J. Peni#aian Peme#aaran
1. $eknik
eknik : tes dan non tes
%. Bentuk : uraian dan o2ser6asi
3. nstrumen : soal dan lem2ar o2ser6asi kegiatan diskusi dan presentasi

KISIKISI

IS'R/MEN S0AL

 N# S#! K<N; =!" =!"!B!N SK#> 

Peluang Bisnis adalah se2uah kesempatan 4ang harus
dan dapat diman3aatkan oleh seorang pemilik 2isnis
demi
demi mendmendapapat
atka
kann suat
suatuu tuju
tujuan
an tert
terten
entu
tu 4ang
4ang
1 !pak
!pakah
ah 4ang
4ang dim
dimak
aksu
sud
d deng
dengan
an pel
pelua
uang
ng 2is
2isni
niss ? %&
diinginkan.
1. ntegr
ntegrasi
asi @ertika
ertikal
l 4aitu
4aitu se2ua
se2uah
h pengg
pengga2ua2unga
ngann
usaha
usaha 4ang
4ang mempu
mempun4a
n4aii se2uah
se2uah keter
keterka
kaita
itan
n dan
dan
saling mem2utuhkan secara kontinu.
%. Menam2ahkan
Menam2ahkan kapasitas adalah adalah menaikkan kuota
% Baga
Bagaima
imana
na strate
strategi
gi mema
meman3a
n3aat
atkan
kan pelua
peluang
ng usaha
usaha ? %&
atau jumlah produksi untuk memenuhi ke2utuhan
 peluang pasar 2aru atau )ila4ah pasar 2aru. ini
dimung
dimungkinkinka
kann apa2il
apa2ilaa tempa
tempatt usaha
usaha kita
kita atau
atau
 perusahaan masih memiliki
memiliki kapasitas
kapasitas 4ang le2ih.
0. Memasuk
Memasukii 2isnis
2isnis 2aru 4aitu mem2uka usaha 2aru
4ang
4ang tidak
tidak ada
ada kaitan
kaitan denga
dengann usaha
usaha 4ang
4ang kita
kita
 jalankan se2elumn4a.
se2elumn4a. dengan ini kita dapat
menam2ahkan jenis produk dari usaha 4ang sudah
 pernah kita jalankan se2elumn4a.
se2elumn4a.
 !nalisis S"#$ adalah melakukan identi3ikasi dari
 2er2agai 3aktor secara
secara sistematis
sistematis dalam rangka
0 =ela
=elask
skan
an pen
penge
gert
rtia
ian
n anal
analis
isaa S"#$
S"#$ ?  penetapan
 penetapan strategi perusahaan
perusahaan 4ang
4ang didasari
didasari dengan %&
memaksimalkan kekuatan dan peluang dan mampu
meminimalkanancaman dam kelemahan suatu 2isnis.

1.   Strenght  (S)
 (S) merupakan analisis kekuatan 4aitu
situasi ataupun kondisi 4ang merupakan kekuatan kekuatan
dari suatu organisasi atau perusahaan pada saat
ini.
%.   Weaknesses (1)
Weaknesses (1) merupakan analisis kelemahan
* Se2u
Se2utk
tkan
an dan
dan jel
jelas
aska
kan
n 2ag
2agia
ian
n dar
darii S"#
S"#$
$? 4aitu situasi ataupun kondisi 4ang merupakan %&
kelemahan dari suatu organisasi atau perusahaan
 pada saat
saat ini.
0.   Opportunity (0)
Opportunity (0) 4aitu analisis peluang situasi
atau kondisi 4ang merupakan peluang diluar suatu
organisasi atau perusahaan dan mem2erikan
 peluang 2erkem2ang
2erkem2ang 2agi2agi organisasi
organisasi dimasa
depan.
*.   Threats (')
Threats (') 4aitu analisis ancaman cara
menganalisis tantangan atau ancaman 4ang harus
dihadapi oleh suatu perusahaan ataupun
organisasi untuk menghadapi 2er2agai macam
3aktor lingkungan 4ang tidak menguntungkan
menguntungkan
 pada suatu
suatu perusahaan
perusahaan atau organisasi
organisasi 4ang
4ang
men4e2a2kan
men4e2a2kan kemunduran.
1. !na
!nalisa
lisa S"#$ men menjad
jadi stra
trategi
tegi 2ag2agi para
para
stakeholder untuk menetapkan dan
memp
memper ersi
siap
apka
kan
n sara
sarana
na dandan pras
prasar
aran
anaa 2aik 
2aik 
seka
sekara
rang
ng atau
ataupu
punn dima
dimasa
sa 4ang
4ang akanakan dati
dating
ng
terhadap kualitas internal dan eksternal.
%. Se2ag
Se2agai ai pandua
panduan n 2agi perusa
perusahaa
haann dalam
dalam proses
proses
+ Se2u
Se2utk
tkan
an man3
man3aaat anali
nalisi
siss S"#
S"#$
$?  pen4usunan 2er2agai ke2ijakan strategi terkait %&
rencana dan peaksanaan di masa mendatang.
0. Menj
Menjad adii 2aha
2ahann e6al
e6alua
uasi
si ke2i
ke2ija
jaka
kan
n stra
strate
tegi
gi dan
dan
sistem perencanaan perusahaan.
*. Mem2erikan in3orma
rmasi mengenai kondisi
 perusahaan.
 perusahaan.
+. Mem2erikan tantangan 2agi manajemen
 perusahaan untuk menemukan
menemukan ide8ide
ide8ide 2aru

N0RMA PENILAIAN 'ES 'ER'/LIS

KE'ERAN+AN
SK0R PENILAIAN
%& jika ja)a2an sesuai kunci ja)a2an dan ada pengem2angan
1+ jika ja)a2an sesuai kunci ja)a2an
1& jika ja)a2an kurang sesuai dengan kunci ja)a2an
+ jika ja)a2an tidak sesuai dengan kunci ja)a2an
& =ika tidak ada ja)a2an
=ika ada sis)a memiliki total nilai kurang dari 9& maka sis)a terse2ut )aji2 melakukan remidiasi dan 2agi sis)a 4ang
memiliki total nilai le2ih dari 9& maka dilakukan penga4aan materi.

N0RMA PENILAIAN DISK/SI

!SPAK PAN!!N
SK#>  KA$A>!N!N Keakti3an Menghargai
PAN!!N Kerjasama Komunikati3 $oleransi
 pendapat
'7  1&& Sangat Baik  
 9&  '+ Baik  
+1  7( Kurang Baik  
C +& $idak Baik  

N0RMA PENILAIAN PRESEN'ASI

!SPAK PAN!!N
SK#>  KA$A>!N!N Sistematika esture dan
PAN!!N Komunikasi "a)asan
materi Ke2eranian  penampilan
'7  1&& Sangat Baik  
9&  '+ Baik  
+1  7( Kurang Baik  
C +& $idak Baik  

N0RMA PENILAIAN P0R'0*0LI0

!SPAK PAN!!N
SK#>  KA$A>!N!N Ketepatan Kerapian Kesesuaian Kedalaman
PAN!!N Kreati6itas
)aktu hasil materi materi
'7  1&& Sangat Baik  
9&  '+ Baik  
+1  7( Kurang Baik  
C +& $idak Baik  

Bondo)oso =uli %&1'

"aka Kurikulum
Kurikulum  uru Mata Pelajaran

Mengetahui:
Kepala Sekolah
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. Identitas Satuan Pendidikan

 Nama Sekolah
Sekolah : SMK Negeri 1 Pujer 
Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis
Komp
Kompeteten
ensi
si Keah
Keahli
liam
am : Bisn
Bisnis
is Dari
Daring
ng dan
dan Pema
Pemasa
sara
rann
Kelas/Semester : X / anjil
Materi Pokok : Menerapkan Strategi Bisnis
$ahun Pelajaran : %&1'/%&1(
!lokasi )aktu : % X *+ menit , (&
(& menit-

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi nti -
K 0 Memaami! menerapkan! men"ana#isis!
men"ana#isis!danmen"e$a#uasitentangpen"etauan %aktua#!
konseptua#! operasiona# dasar dan metako"niti% sesuai dengan 2idang dan lingkup kajian
Perencanaan Bisnis pada tingkat teknis spesi3ik detil dan kompleks 2erkenaan dengan ilmu
 pengetahuan
 pengetahuan teknologi
teknologi seni 2uda4a
2uda4a dan humaniora
humaniora dalam
dalam konteks
konteks pengem2angan
pengem2angan potensi
potensi diri
se2agai 2agian dari keluarga sekolah dunia kerja )arga mas4arakat nasional regional dan
internasional.

K * Melaksanakan
Melaksanakan tugas spesi3ik dengan menggunakan
menggunakan alat in3ormasi dan prosedur kerja 4ang la5im
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan 2idang kajian Perencanaan Bisnis
Menampilkan
Menampilkan kinerja di 2a)ah 2im2ingan dengan mutu dan kuantitas 4ang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar mengolah dan men4aji secara e3ekti3 kreati3 produkti3
kritis mandiri kola2orati3 komunikati3 dan soluti3 dalam ranah a2strak terkait dengan
 pengem2angan
 pengem2angan dari 4ang4ang dipelajarin4a
dipelajarin4a di sekolah
sekolah serta
serta mampu melaksana
melaksanakan
kan tugas spesi3ik
spesi3ik di
 2a)ah penga)asan
penga)asan langsung.
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi kesiapan meniru mem2iasakan gerak mahir
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengem2angan dari 4ang
dipelajarin4a di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesi3ik di 2a)ah penga)asan
langsung.

Kompetensi Dasar-
KD 0.0 Menerapkan Strategi Bisnis
KD *.0 Menentukan Srategi Bisnis

C. Indikator Pen&apaian Kompetensi

1. ndikator KD
KD pa
pada K
K pe
pengetahuan
0.0.1
0.0.1 Memilih
Memilih strategi
strategi 2isnis
2isnis
0.0.% Menerapkan strategi 2isnis

%. ndikator KD
KD papada K
K ke
ketrampilan
*.0.1
*.0.1 Menetapk
Menetapkanan strategi
strategi 2isnis
2isnis
*.0.% Mem2angun strategi 2isnis
D. 'uuan Peme#aaran
Setelah menggali in3ormasi melalui mem2aca 2uku dan 2erdiskusi peserta didik dapat :
1. Memilih
Memilih strategi
strategi 2isnis
2isnis dengan
dengan perca4a
perca4a diri
%. Menerapkan strategi 2isnis secara mandiri
0. Menetapkan strategi 2isnis dengan penuh tanggung ja)a2
*. Mem2angun strategi 2isnis secara mandiri

E. Materi Pem2elajaran ,rincian dari Materi Pokok-

1. a4anan
%. Mengo
Mengopti
ptimal
malka
kan
n SDM
SDM 4ang
4ang ungg
unggul
ul
0. Peman
Peman3aa
3aatan
tan $ekn
$eknolo
ologi
gi 4ang
4ang unggul
unggul
 *. Mem2
Mem2an angu
gun
n kemi
kemitrtraa
aann
+. Mem2a
Mem2angu ngun
n strat
strateg
egii 2isnis
2isnis 4ang
4ang 2aik 
2aik 
*. Pendekatan Strategi dan Metode
1. Pendekatan Pem2elajaran : Scientific
S cientific Learning 
%. Stra
Strate
tegi
gi Pem2
Pem2el
elaj
ajar
aran
an :  Problem
 Problem Based Learning 
0. Metode Pem2elajaran : ceramah penugasan presentasi

+. Kegiatan Pem2elajaran
Kegiatan Deskripsi !lokasi
"aktu
Pendahuluan 1. Menga)ali pem2elajaran dengan 2erdoa dan mem2eri salam 1& Menit
%. Mempersiapkan
Mempersiapkan kelas agar le2ih kondusi3 untuk memulai proses KBM
0. Memantau kehadiran dengan menga2sen peserta didik 
*. Memo
Memoti ti6a
6asi
si pese
pesert
rtaa didi
didik
k untu
untuk k le2i
le2ih
h 3oku
3okuss dala
dalamm mengmengikikut
utii
 pem2elajaran
 pem2elajaran
+. Mengingatkan tentang peran tokoh nasional dikaitkan dengan materi.
6. Mengin3or
Mengin3ormasimasikan
kan kompeten
kompetensi si dasar
dasar dan tujuan
tujuan pem2ela
pem2elajara
jarann tentang
tentang
strategi 2isnis
9. Men4ampaikan cakupan materi secara garis 2esar.
nti 1. Mengidenti3ikasi masalah 9& menit
Pesert
Pesertaa didik
didik melak
melakuka
ukan n penga
pengamat
matan
an dengan
dengan cara
cara menga
mengama matiti
ta4angan permasalahan dalam 2er2isnis.
Peserta didik saling melakukan tan4a ja)a2 mengenai ta4angan 4ang
di2erikan
%. Mene
Meneta tapk
pkan
an masa
masala
lahh
 Peserta didik di2agi dalam * kelompok  masing8masing kelompok 
 2eranggotakan
 2eranggotakan + orang
 Masing
Masing8ma8masinsing
g kelom
kelompok
pok dimint
dimintaa untuk
untuk mengan
menganalialisis
sis ta4an
ta4angan
gan
tentang permasalahan dalam 2er2isnis
 Setiap
Setiap kelompok
kelompok di2erikan
di2erikan tugas
tugas untuk menganal
menganalisa
isa permasal
permasalahaahan8
n8
 permasalahan
 permasalahan 4ang dikaitkan
dikaitkan dengan
dengan kondisi sekarang
sekarang
 Setiap kelompok di2erikan handout materi untuk diamati 2ersama8sama
 Peser
Peserta
ta didik
didik mene
menentuntukan
kan permas
permasal
alaha
ahann 4ang
4ang harus
harus disel
diseles
esaik
aikan
an
 2erdasarkan ta4angan 4ang 4ang di2erikan.
di2erikan.
 Peser
Peserta
ta didik
didik mengu
mengumpumpulkalkann in3orm
in3ormasi
asi denga
dengan
n 2erdi
2erdisku
skusi
si dan
mem2aca 2er2agai litelatur mengenai permasalahan dalam 2er2isnis
0. Meng
Mengem em2a
2angngka
kann sol
solus
usii
 Peserta
Peserta didik 2erdisku
2erdiskusi si mengece
mengecek k pandanga
pandangan n dan 2ertukar
2ertukar pikiran
pikiran
dengan
dengan teman
teman kelompokn
kelompokn4a 4a mengena
mengenaii permasal
permasalaha
ahann 4ang sedang
sedang
di2ahas 2erdasarkan litelatur dan pengetahuan 4ang dimilikin4a.
 Peser
Peserta
ta didik
didik menco
menco2a 2a menca
mencariri jalan
jalan kelua
keluarr dari
dari perma
permasa salah
lahan
an
 2er2isnis
*. Melak
Melakukaukann tind
tindaka
akann stra
strateg
tegis
is
 Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan
mempresentasikan hasil diskusin4a
dalam men4elesaikan permasalahan melalui solusi 4ang disimpulkan
oleh kelompokn4a.
 Peserta didik di kelompok lain memperhatikan proses presentasi.

Penutup 1. Peserta di
didik me
mem2uat rarangkuman ma materi pe
pelajaran 1& menit
%. uru melak
melakukan
ukan penjajag
penjajagan
an hasil
hasil 2elaj
2elajar
ar pesert
pesertaa didik
didik dengan
dengan melaku
melakukan
kan
tan4a ja)a2 materi 4ang telah di2erikan, post tes-
0. Menut
Menutupup pel
pelaja
ajaran
ran denga
dengann sala
salam
m

%. Pert
Pertem
emua
uan
n ke
ke  %
Kegiatan Deskripsi !lokasi
"aktu
Pend
Pendah
ahul
ulua
uan
n 1. Meng
Menga)
a)al
alii pem
pem2e
2ela
laja
jara
ran
n den
denga
gan n 2er
2erdo
doaa dan
dan mem2
mem2er erii sal
salam
am 1& Menit
%. Mempersia
Mempersiapkan
pkan kelas
kelas agar
agar le2ih
le2ih kondusi3
kondusi3 untuk
untuk memulai
memulai proses
proses KBM
KBM
0. Memanta
Memantauu kehadira
kehadirann dengan
dengan menga2se
menga2sen n peser
peserta
ta didik 
*. Memoti6a
Memoti6asi
si peserta
peserta didik
didik untuk le2ih
le2ih 3okus dalam
dalam mengiku
mengikuti ti pem2ela
pem2elajara
jaran
n
+. Mengi
Menginga
ngatka
tkann mater
materii se2elu
se2elumn4
mn4a. a.
7. Men4ampa
Men4ampaikan
ikan cakupan
cakupan mate
materi
ri secara
secara garis
garis 2esar
2esar..
Kegiatan Deskripsi !lokasi
"aktu
nti 1. Melakukan tindakan strategis 9& menit
 Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan
mempresentasikan hasil diskusin4a
dalam men4elesaikan permasalahan melalui solusi 4ang disimpulkan
oleh kelompokn4a.
 Peserta didik di kelompok lain memperhatikan proses presentasi.
%. Melih
Melihat
at ulan
ulang
g dan
dan menge
menge6a
6alua
luasi.
si.
 Peserta didik dipersilahkan untuk mem2erikan komentar terhadap hasil
 presentasi temann4a dan dipersilahkan
dipersilahkan mengoreksi
mengoreksi 2ila ada kesalahan
kesalahan
 Pese
Peserta
rta didik
didik dimint
dimintaa untuk
untuk mem2e
mem2erikrikan
an penda
pendapat
pat 2erda
2erdasar
sarkan
kan
 peristi)a 4ang
4ang ada.
 Dengan
Dengan 2im2inga
2im2ingan n dan pengarah
pengarahanan guru
guru peserta
peserta didik
didik mengam2
mengam2il il
hikmah dari setiap peristi)a 4ang terjadi.
 peserta didik
didik 2elajar
2elajar agar tidak
tidak melakukan
melakukan kesalahan
kesalahan 4ang sama setelah
menge6aluasi setiap peristi)a 4ang sudah terjadi.
Penutup 1. Peserta di
didik me
mem2uat ra rangkuman ma materi pe
pelajaran 1& menit
%. uru melak
melakukan
ukan penjajag
penjajagan
an hasil
hasil 2elaj
2elajar
ar pesert
pesertaa didik
didik dengan
dengan melaku
melakukan
kan
tan4a ja)a2 materi 4ang telah di2erikan, post tes-
3. uru men4ampa
men4ampaikanikan topik pem2ela
pem2elajara
jarann 4ang akan dipelaja
dipelajari
ri minggu
minggu
depan tentang kedatangan indu Budha..
*. Menut
Menutupup pel
pelaja
ajaran
ran denga
dengann sala
salamm

,. !lat/Bahan dan Media Pem2elajaran

1. Media : a. Po)er Point
 2. nternet
%. !lat
!lat / Baha
Bahan
n : a. apto
aptop
p
  2. ;D
c. Papan $ulis
I. Sum2er Belajar 
1. nternet
%. Baha
Bahann ajar
ajar Kem
Kemen endi
dik2
k2udud
0. Buku
Buku pandu
panduan
an stra
strateg
tegii 2isni
2isniss SMK 
SMK 
*. Medi
edia inte
intern
rneet
J. Penilaian
1. =enis
=enis / $eknik
eknik penila
penilaian
ian : tes
tes dan
dan non tes
%. Bentuk instrumen. : uraian dan o2ser6asi
0. nstrumen : soal dan lem2ar o2ser6asi kegiatan diskusi ,terlampir-

Bondo)oso =uli %&1'

"aka Kurikulum uru Mapel Sejarah

Mengetahui:
Kepala SMK NAA> 1 P<=A>