F. 751 / WKS 1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK YP Colomadu

Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Kendaraan Ringan
Kelas/Program/Semester : XII/Teknik Kendaraan Ringan/5
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistem stater dan pengisian
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sistem stater
Kode Kompetensi : 020. KK. 18
Indikator :
1. Dapat menjelaskan prinsip kerja sistem starter
2. Dapat menjelaskan komponen-komponen sistem starter
beserta fungsinya
3. Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem starter
sesuai spesifikasi
Alokasi Waktu : 6 jam@45 menit
Pertemuan ke : 1
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami prinsip kerja sistem starter
2. Siswa dapat mengetahui komponen-komponen sistem starter beserta fungsinya
3. Siswa dapat Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem starter sesuai
spesifikasi
B. Materi Pokok Pembelajaran
1. Dasar teori prinsip kerja sistem starter
2. Komponen-komponen sistem starter dan fungsi masing-masing
3. Macam-macam peralatan pengujian sistem starter
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
4. unjuk kerja

D. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa
kehadiran dan Disiplin
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media Rasa ingin tahu
pembelajaran
5. Menjelaskan Rasa ingin tahu
lingkup materi yang
akan dipelajari
6. Menjelaskan
manfaat
Komunikasi
kompentensi yang
akan dipelajari
dalam kehidupan Komunikasi
sehari-hari
 7. Menjelaskan
strategi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar system
starter dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru menyebutkan dan Ekplorasi
menjelaskan komponen
system starter dengan
tanya jawab
4. Guru memberikan tugas Elaborasi
praktek identifikasi
komponen system
starter pada siswa satu
persatu
5. Guru dan siswa yang Konfirmasi
lain memberI komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama Intelektual

siswa merumuskan
kesimpulan materi Tanggung
2. Guru memberi jawab
tugas
Secara individu
untuk dikerjakan
dirumah Intelektual
3. Guru
menyampaikan
rencana kegiatan
pada pertemuan
Empati
berikutnya
4. Guru bersama
siswa melakukan
refleksi terhadap
proses
pembelajaran yang
telah dilakukan
5. Mengakhiri
pertemuan dengan
salam penutup.

E. Alat/Bahan/Sumber belajar
a. Alat
1. Buku Literatur
2. LCD/Proyektor
3. Alat tulis
4. Stand sistem starter
b. Sumber Belajar
1. Buku New Step 1 PT Toyota Astra
2. Buku New Step 2 PT Toyota Astra
 3. Modul pengujian sistem starter
F. Penilaian
a. Jenis tes
1. Tes tertulis
2. Tes penugasan/unjuk kerja praktek
b. Bentuk tes
1. Soal (terlampir)

Colomadu, Juli 2017

guru kompetensi

Fendy laksena, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK YP Colomadu

Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Kendaraan Ringan
Kelas/Program/Semester : XII/Teknik Kendaraan Ringan/ 5
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistem stater dan pengisian
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sitem pengisian
Kode Kompetensi : 020. KK. 18
Indikator :
1. Dapat menjelaskan prinsip kerja sistem pengisian
2. Dapat menjelaskan komponen-komponen sistem
pengisian beserta fungsinya
3. Dapat melakukan pengujian sistem/komponen
pengisian

Alokasi Waktu : 6 jam@45 menit

Pertemuan ke : 2

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat mengetahui prinsip kerja sistem pengisian
2. Siswa dapat mengetahui komponen-komponen sistem pengisian beserta
fungsinya
3. Siswa dapat melakukan pengujian sistem/komponen pengisian

B. Materi Pokok Pembelajaran :

1. dasar teori prinsip kerja sistem pengisian
2. komponen-komponen sistem pengisian beserta fungsinya
3. cara melakukan pengujian sistem/komponen pengisian
C. Metode Pembelajaran
Explixit Intruction (Pengajaran Langsung)
D. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan

1 Pendahuluan 15‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
Disiplin
 3. Memeriksa
kehadiran dan Rasa ingin tahu
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media Rasa ingin tahu
pembelajaran
5. Menjelaskan
lingkup materi yang
akan dipelajari
6. Menjelaskan
manfaat Komunikasi
kompentensi yang
akan dipelajari
Komunikasi
dalam kehidupan
sehari-hari

7. Menjelaskan
strategi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar system
pengisian dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru menyebutkan dan Ekplorasi
menjelaskan komponen
system pengisian
dengan tanya jawab
4. Guru memberikan tugas Elaborasi
praktek identifikasi
komponen system
pengisian pada siswa
satu persatu
5. Guru dan siswa yang Konfirmasi
lain memberI komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama Intelektual

siswa merumuskan
kesimpulan materi Tanggung
2. Guru memberi jawab
tugas
Secara individu
untuk dikerjakan
dirumah Intelektual
3. Guru
menyampaikan
rencana kegiatan
pada pertemuan
Empati
berikutnya
4. Guru bersama
siswa melakukan
refleksi terhadap
proses
pembelajaran yang
telah dilakukan
5. Mengakhiri
 pertemuan dengan
salam penutup.

E. Alat/Bahan/Sumber belajar
a. Alat
1. Buku Literatur
2. LCD/Proyektor
3. Alat tulis
4. Stand system pengisian
b. Sumber Belajar
1. Buku New Step 1 PT Toyota Astra
2. Buku New Step 2 PT Toyota Astra
3. Modul pemeriksaan sistem pengisian
F. Penilaian
a. Jenis tes
1. Tes tertulis
2. Tes penugasan/unjuk kerja praktek
b. Bentuk tes
1. Soal (terlampir)
Colomadu Juli 2017
guru kompetensi

Fendy Laksena, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK YP Colomadu

Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Kendaraan Ringan
Kelas/Program/Semester : XII/ Kendaraan Ringan / 5
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistem stater dan pengisian
Kompetensi Dasar : Memperbaiki sistem stater dan komponennya
Kode Kompetensi : 020. KK. 18
Indikator : 1. Melakukan pembongkaran komponen –komponen
sistem starter
2. melakukan Pemeriksaan komponen –komponen sistem
starter
3. melakukan Perbaikan komponen-komponen sistem
starter
4. melakukan pemeliharaan komponen-komponen sistem
starter
Alokasi Waktu : 6 jam@45 menit
Pertemuan ke : 3-6
A. Tujuan Pembelajaran :
.1 Siswa dapat melakukan pembongkaran sistem starter
.2 Siswa dapat melakukan pemeriksaan sistem starter
.3 Siswa dapat melakukan perbaikan sistem starter
.4 Siswa dapat melakukan pemeliharaan sistem starter
B. Materi Pokok Pembelajaran :
1. Cara pembongkaran sistem starter
2. Cara pemeriksaan sistem starter
3. Cara perbaikan sistem starter
4. Cara perawatan sistem starter
C. Metode Pembelajaran
Explicit Instraction (Pengajaran Langsung)
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemua ke 3
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa Disiplin
kehadiran dan
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media
pembelajaran
5. Menjelaskan lingkup Rasa ingin
materi yang akan tahu
dipelajari
6. Menjelaskan
manfaat Rasa ingin
kompentensi yang tahu
akan dipelajari
dalam kehidupan
sehari-hari
7. Menjelaskan strategi Komunikasi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan Komunikasi
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar
pembongkaran
sistem starter
dilanjutkan tanya
jawab
2. Guru memberikan Elaborasi
tugas praktek
pembongkaran
sistem starter pada
siswa satu persatu
3. Guru dan siswa yang
lain memberi Konfirmasi
komentar
 3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama siswa Intelektual
merumuskan
kesimpulan materi
2. Guru memberi tugas Tanggung
Secara individu jawab
untuk dikerjakan
dirumah
3. Guru menyampaikan
rencana untuk
pertemuan
berikutnya
4. Guru bersama siswa
melakukan refleksi Intelektual
dari pembelajaran
yang telah dilakukan
5. Mengakhiri
pertemuan dengan Empati
salam penutup.

Pertemua ke 4
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa Disiplin
kehadiran dan
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media
pembelajaran Rasa ingin
5. Menjelaskan lingkup tahu
materi yang akan
dipelajari
6. Menjelaskan Rasa ingin
manfaat tahu
kompentensi yang
akan dipelajari
dalam kehidupan
sehari-hari
7. Menjelaskan strategi Komunikasi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan Komunikasi
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar
pemeriksaan sistem
starter dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru memberikan Elaborasi
tugas praktek
pemeriksaan sistem
starter pada siswa
 satu persatu
3. Guru dan siswa yang
lain memberi Konfirmasi
komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama siswa Intelektual

merumuskan
kesimpulan materi
2. Guru memberi tugas Tanggung
Secara individu untuk jawab
dikerjakan dirumah
3. Guru menyampaikan
rencana untuk
pertemuan berikutnya
4. Guru bersama siswa Intelektual
melakukan refleksi
dari pembelajaran
yang telah dilakukan
5. Mengakhiri Empati
pertemuan dengan
salam penutup.

Pertemua ke 5
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa Disiplin
kehadiran dan
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media
pembelajaran Rasa ingin
5. Menjelaskan lingkup tahu
materi yang akan
dipelajari
6. Menjelaskan Rasa ingin
manfaat tahu
kompentensi yang
akan dipelajari
dalam kehidupan
sehari-hari
7. Menjelaskan strategi Komunikasi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan Komunikasi
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar
perbaikan sistem
starter dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru memberikan Elaborasi
tugas praktek
 perbaikan sistem
starter pada siswa
satu persatu
3. Guru dan siswa yang Konfirmasi
lain memberi
komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama Intelektual

siswa merumuskan
kesimpulan materi
2. Guru memberi Tanggung
tugas Secara jawab
individu untuk
dikerjakan dirumah
3. Guru
menyampaikan
rencana untuk
pertemuan
berikutnya
4. Guru bersama Intelektual
siswa melakukan
refleksi dari
pembelajaran yang
telah dilakukan Empati
5. Mengakhiri
pertemuan dengan
salam penutup.

Pertemua ke 6
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa Disiplin
kehadiran dan
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media
pembelajaran Rasa ingin
5. Menjelaskan lingkup tahu
materi yang akan
dipelajari
6. Menjelaskan Rasa ingin
manfaat tahu
kompentensi yang
akan dipelajari
dalam kehidupan
sehari-hari
7. Menjelaskan strategi Komunikasi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan Komunikasi
 KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar
pemeliharaan sistem
starter dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru memberikan Elaborasi
tugas praktek
pemeliharaan sistem
starter pada siswa
satu persatu
3. Guru dan siswa yang
lain memberi Konfirmasi
komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama siswa Intelektual

merumuskan
kesimpulan materi
2. Guru memberi tugas Tanggung
Secara individu jawab
untuk dikerjakan
dirumah
3. Guru menyampaikan
rencana untuk
pertemuan
berikutnya
4. Guru bersama siswa
melakukan refleksi Intelektual
dari pembelajaran
yang telah dilakukan
5. Mengakhiri
pertemuan dengan Empati
salam penutup.

E. Alat/Bahan/Sumber belajar
.a Alat
.1 Buku Literatur
2. OHP/Proyektor
3. Alat tulis
4. Stand sistem starter
b. Sumber Belajar
.1 Buku New Step 1 PT Toyota Astra
.2 Buku New Step 2 PT Toyota Astra
.3 Modul Prosedur perbaikan, pemeliharaan dan overhaul sistem starter
F. Penilaian
.a Jenis tes
1. Tes tertulis
2. Tes penugasan/unjuk kerja praktek
.b Bentuk tes
1. Soal(terlampir)
 Colomadu, Juli 2017
Guru kompetensi

Fendy laksena, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :SMK YP Colomadu

Mata Pelajaran :Kompetensi Keahlian Kendaraan Ringan
Kelas/Program/Semester :XII/Teknik Kendaraan Ringan / 5
Standar Kompetensi :
Memperbaiki sistem stater dan pengisian
Kompetensi Dasar :Memperbaiki sistem pengisian dan komponennya
Kode Kompetensi :
020. KK. 18
Indikator :
1. Melakukan pembongkaran komponen –komponen
sistem pengisian
2. melakukan Pemeriksaan komponen –komponen sistem
pengisian
3. melakukan Perbaikan komponen-komponen sistem
pengisian
4. melakukan pemeliharaan komponen-komponen sistem
pengisian
Alokasi Waktu : 6 jam@45 menit
Pertemuan ke : 7 - 10
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat melakukan pembongkaran sistem pengisian
2. Siswa dapat melakukan pemeriksaan sistem pengisian
 3. Siswa dapat melakukan perbaikan sistem pengisian
4. Siswa dapat melakukan pemeliharaan sistem pengisian
B. Materi Pokok Pembelajaran :
1. Cara pembongkaran sistem pengisian
2. Cara pemeriksaan sistem pengisian
3. Cara perbaikan sistem pengisian
4. Cara perawatan sistem pengisian
C. Metode Pembelajaran
Explicit Instraction (Pengajaran Langsung)
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemua ke 7
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa kehadiran Disiplin
dan kesiapan siswa
4. Menyiapkan media
pembelajaran
5. Menjelaskan lingkup Rasa ingin
materi yang akan tahu
dipelajari
6. Menjelaskan manfaat
kompentensi yang akan Rasa ingin
dipelajari dalam tahu
kehidupan sehari-hari
7. Menjelaskan strategi
pembelajaran yang akan
dilaksanakan
8. Menyampaikan KKM Komunikasi

Komunikasi
2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi
prinsip dasar
pembongkaran sistem
pengisian dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru memberikan tugas Elaborasi
praktek pembongkaran
sistem pengisian pada
siswa satu persatu
3. Guru dan siswa yang Konfirmasi
lain memberi komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama siswa Intelektual

merumuskan
kesimpulan materi
2. Guru memberi tugas Tanggung
Secara individu untuk jawab
dikerjakan dirumah
3. Guru menyampaikan
 rencana untuk
pertemuan berikutnya
4. Guru bersama siswa Intelektual
melakukan refleksi dari
pembelajaran yang
telah dilakukan
5. Mengakhiri pertemuan Empati
dengan salam penutup.

Pertemua ke 8
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa Disiplin
kehadiran dan
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media Rasa ingin
pembelajaran tahu
5. Menjelaskan lingkup
materi yang akan
dipelajari Rasa ingin
6. Menjelaskan tahu
manfaat
kompentensi yang
akan dipelajari
dalam kehidupan
sehari-hari Komunikasi
7. Menjelaskan strategi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan Komunikasi
8. Menyampaikan
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar
pemeriksaan sistem
pengisian dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru memberikan Elaborasi
tugas praktek
pemeriksaan sistem
pengisian pada siswa
satu persatu
3. Guru dan siswa yang Konfirmasi
lain memberi
komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama siswa Intelektual

merumuskan
kesimpulan materi
2. Guru memberi tugas Tanggung
Secara individu jawab
untuk dikerjakan
 dirumah
3. Guru menyampaikan
rencana untuk
pertemuan
berikutnya
4. Guru bersama siswa
melakukan refleksi Intelektual
dari pembelajaran
yang telah dilakukan
5. Mengakhiri
pertemuan dengan Empati
salam penutup.

Pertemua ke 9
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa Disiplin
kehadiran dan
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media
pembelajaran Rasa ingin
5. Menjelaskan lingkup tahu
materi yang akan
dipelajari
6. Menjelaskan Rasa ingin
manfaat tahu
kompentensi yang
akan dipelajari
dalam kehidupan
sehari-hari
7. Menjelaskan strategi Komunikasi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan Komunikasi
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar
perbaikan sistem
pengisian dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru memberikan Elaborasi
tugas praktek
perbaikan sistem
pengisian pada siswa
satu persatu
3. Guru dan siswa yang
lain memberi Konfirmasi
komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama siswa Intelektual

merumuskan
 kesimpulan materi
2. Guru memberi tugas Tanggung
Secara individu jawab
untuk dikerjakan
dirumah
3. Guru menyampaikan
rencana untuk
pertemuan
berikutnya
4. Guru bersama siswa
melakukan refleksi Intelektual
dari pembelajaran
yang telah dilakukan
5. Mengakhiri
pertemuan dengan Empati
salam penutup.

Pertemua ke 10
No Kegiatan Waktu Uraian kegiatan Keterangan
1 Pendahuluan 15 ‘ 1. Berdo’a bersama Religius
2. Salam pembuka Empati
3. Memeriksa Disiplin
kehadiran dan
kesiapan siswa
4. Menyiapkan media
pembelajaran Rasa ingin
5. Menjelaskan lingkup tahu
materi yang akan
dipelajari
6. Menjelaskan Rasa ingin
manfaat tahu
kompentensi yang
akan dipelajari
dalam kehidupan
sehari-hari
7. Menjelaskan strategi Komunikasi
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
8. Menyampaikan Komunikasi
KKM

2 Kegiatan Inti 240’ 1. Guru menjelaskan Ekplorasi

prinsip dasar
pemeliharaan sistem
pengisian dilanjutkan
tanya jawab
2. Guru memberikan Elaborasi
tugas praktek
pemeliharaan sistem
pengisian pada siswa
satu persatu
3. Guru dan siswa yang
lain memberi Konfirmasi
 komentar

3 Kegiatan Akhir 15’ 1. Guru bersama siswa Intelektual

merumuskan
kesimpulan materi
2. Guru memberi tugas Tanggung
Secara individu jawab
untuk dikerjakan
dirumah
3. Guru menyampaikan
rencana untuk
pertemuan
berikutnya
4. Guru bersama siswa
melakukan refleksi Intelektual
dari pembelajaran
yang telah dilakukan
5. Mengakhiri
pertemuan dengan Empati
salam penutup.

E. Alat/Bahan/Sumber belajar
a. Alat
.1 Buku Literatur
2. OHP/Proyektor
3. Alat tulis
4. Stand sistem pengisian
b. Sumber Belajar
.1 Buku New Step 1 PT Toyota Astra
.2 Buku New Step 2 PT Toyota Astra
.3 Modul sistem pengisian
F. Penilaian
.a Jenis tes
1. Tes tertulis
2. Tes penugasan/unjuk kerja praktek
.b Bentuk tes
.1 Soal(terlampir)

Colomadu, Juli 2017

Guru kompetensi

Fendy laksena, S.Pd

Lampiran 1. Materi Pembelajaran
1. Dasar teori prinsip kerja sistem starter
2. Komponen-komponen sistem starter dan fungsi masing-masing
3. Macam-macam peralatan pengujian sistem starter
4. dasar teori prinsip kerja sistem pengisian
5. komponen-komponen sistem pengisian beserta fungsinya
6. cara melakukan pengujian sistem/komponen pengisian
7. Cara pembongkaran sistem starter
8. Cara pemeriksaan sistem starter
9. Cara perbaikan sistem starter
10. Cara perawatan sistem starter
11. Cara pembongkaran sistem pengisian
12. Cara pemeriksaan sistem pengisian
13. Cara perbaikan sistem pengisian
14. Cara perawatan sistem pengisian

Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa

Test tertulis 1 :
Pedoman penilaian
N Soal Nilai
o
1 Tuliskan fungsi dari sistem starter 10 %
2 Tuliskan komponen-komponen utama dari sistem starter 10 %
3 Jelaskan cara kerja sistem starter saat kunci kontak pada posisi
20 %
di START
4. Jelaskan pengetesan motor starter tanpa beban beserta
30 %
gambar
5. Jelaskan pemeriksaan field coil dari kemungkinan sirkuit
30 %
terbuka dan tidak berhubungan dengan massa dengan gambar
Total Nilai 100 %
Kunci Jawaban :
1. Sistem starter berfungsi untuk memutarkan poros engkol dan
membantu menghidupkan mesin
2. Komponen-komponen system starter antara lain :
a. Yoke & Pole Core e. Drive Lever
b. Field Coil f. Starter Clutch
c. Armature Shaft g. Armature Brake
d. Brush h. Saklar Magnet
3. Cara kerja motor starter saat kunci kontak pada posisi START
adalah
Pada saat kunci kontak posisi S, maka arus battery mengalir melalui
hold in coil ke massa, dan dilain pihak pull in coil, field coil dan ke
massa melalui armature. Pada saat ini hold dan pull in coil
membentuk gaya magnet dengan arah yang sama, dikarenakan arah
arus yang mengalir pada kedua kumparan tersebut sama.
Dari kejadian ini kontak plat (plunger) akan bergerak ke arah menutup
main switch sehingga drive lever bergeraek menggeser stater clutch
(gigi pinion) ke arah posisi berkaitan dengan ring gear (fly whell).
Battery  Terminal 50  Hold in coil  Massa
Battery  Terminal 50  Pull in coil  Field coil  Armature  Massa
4. Pengetesan motor starter tanpa beban adalah
Jepitlah motor stater pada ragum untukmencegah hal-hal yang tidak
di Inginkan.
a. Hubungkan stater pada baterai seperti pada gambar.
Bagian positif (+) : (+) Baterai --- ( +) Ammeter +
(-) Ammeter - Terminal 30
Bagian negative (-) : (-) Baterai - Bodo stater
b.Hubungkan terminal 50 . Jika stater berputar dengan halus dengan
meloncat keluar serta mempergunakan arus kuaranng dari spesifikasi
berarti dalam keadaan baik.
Arus spesikasi : 0,6 kw kurang dari 55 A pada 11 V
0,8 kw kurang dari 50 A pada 11 V
5. - Pemeriksasan fiel Coil dari kemungkinan terbuka dengan
menggunakan Ohm meter , periksa hubungan antara kabel brush
pada fiel coil. Bila tidak ada hubungan, ganti field frame
- Pemeriksaan bahwa field coil tidak berhubungan dengfan massa
dengan menggunakn ohm meter pastikan bahwa ujung field coil dan
field frame tidak ada hubungan . bila ada hubungan gantilah fiel
framenya
Instrumen Penilaian
Nama : …………………………………….
Group : ……………………………………
No Aspek Yang Diamati Cek List Ket
Bena Salah
r
1 Cara menghubungkan stater pada baterai.
2 Cara menghubungkan terminal 50.
3 Cara Pengetesan switch magnet antara lain :

a. Pull-In Test

b. Hold-In Test

c. Test kembalinya gigi pinion

Test tertulis 2

Pedoman penilaian
N Soal Nilai
o
1 Tuliskan fungsi dari sistem pengisian 10 %
2 Tuliskan komponen-komponen utama dari alternator 10 %
3 Jelaskan cara kerja sistem pengisian saat kunci kontak pada
20 %
posisi di ON dan mesin hidup
4. Tuliskan fungsi dari regulator 30 %
5. Jelaskan pemeriksaan alternator mengenai kebocoran dan
30 %
ground test dan gambarkan
Total Nilai 100 %
Kunci Jawaban :
1. Sistem pengisian berfungsi untuk memproduksi tenaga listrik untuk
mengisi baterei serta untuk memberikan arus yang dibutuhkan oleh
bagian-bagian kelistrikan yang cukup selama mesin bekerja.
2. Komponen-komponen utama dari alternator antara lain :
a. pully c. Rotor coil e. Rectifier (silicon dioda)
b. kipas d. Stator coil
3. Cara kerja sistem pengisian adalah:
- Pad saat kunci kontak on
Bila kunci kontak on arus dari baterai akan mengalir ke rotor dan
merangsng rotor coil . Pada waktu yang sama ,arus dari baterai juga
mengalir ke lampu pengisian dan lampu menyala .
- Pada saat mesin hidup
Sesudah mesin hidupdan rotor berputar ,tegangan /voltage
dibangkitkan dalam stator coil , dan tegangan netral dipergunakan
untuk voltage relay Karena itu lampu charge jadi mati pada waktu
yang sama ,tegangan yang dikeluarkan beraksi pada voltage
regulator . Arus medan yang Ke rotor dikontrol dan disesuaikan
dengan tegangan yang dikeluarkan pada terminal B yang beraksi
pada voltage regulator.
4. Regulator berfungsi untuk mengatur besar kecilnya arus yang
dipelukan oleh rotor .Regulator tersusun dari titik-titik kontak
,kumparan magnet dan tahanan
5. Pemeriksaan altenatorPengetesan keboran
Tahanan tanpa IC regulator : 3,9 – 4, Ω
Tahanan IC regulator : 2,8 – 3,0 Ω
- Pengetesan hubungan dengan massa (ground tes )
-

Pedoman penilaian
N Soal Nilai
o
1 Jelaskanprosedur pembongkaran motor stater 10 %
2 Jelaskanprosedur pemeriksaan kumutator 10 %
3 Jelaskangangguan pada sistem pengisian 20 %
4. Jelaskanprosedur pembongkaran alternator 30 %
5. Jelaskanpemeriksaan Regulator 30 %
Total Nilai 100 %
kunci Jawaban :
1. Langkah pembongkaran dan perbaikan pada motor stater dapat
dilakukan dengan mullai membuka bagian berikut :
a. Lepaskan terminal C magnetic switch
b. Lepaskan magnetic switch dan plunger dengan drive lever.
c. Lepaskan end frame
 Lepaskan sekrup dan bearing cover
 Dengan menggunakan feeler gauge , periksa celah dorong
armature shaft antara lock plate dengan end frame.
 Lepaskan brush dan brush holder dengan tang lancip.
 Celah dorong : 0,05 -0,06 mm .
 Pastikan pengukuran ini kembali setelah selesai merakit.
d. Lepaskan armature shaft beserta over running clutch dari drive
housing dan yoke.
e. Lepaskan stater clutch
Dengan mengunakan obeng ,dorong stop collar masuk ( mengarah
kedalam)
Dengan menggunakan obeng , lepaskan snap ring.
Lepaskan stop collar dari armature

Test tertulis 3

Pedoman penilaian
N Soal Nilai
o
1 Jelaskan prosedur pembongkaran motor stater 10 %
2 Jelaskan prosedur pemeriksaan kumutator 10 %
3 Jelaskan gangguan pada sistem pengisian 20 %
4. Jelaskan prosedur pembongkaran alternator 30 %
5. Jelaskan pemeriksaan Regulator 30 %
Total Nilai 100 %
Kunci Jawaban :
1. Langkah pembongkaran dan perbaikan pada motor stater dapat
dilakukan dengan mullai membuka bagian berikut :
a. Lepaskan terminal C magnetic switch
b. Lepaskan magnetic switch dan plunger dengan drive lever.
c. Lepaskan end frame
 Lepaskan sekrup dan bearing cover
 Dengan menggunakan feeler gauge , periksa celah dorong
armature shaft antara lock plate dengan end frame.
 Lepaskan brush dan brush holder dengan tang lancip.
 Celah dorong : 0,05 -0,06 mm .
 Pastikan pengukuran ini kembali setelah selesai merakit.
d. Lepaskan armature shaft beserta over running clutch dari drive
housing dan yoke.
e. Lepaskan stater clutch
- Dengan mengunakan obeng ,dorong stop collar masuk ( mengarah
kedalam)
- Dengan menggunakan obeng , lepaskan snap ring.
- Lepaskan stop collar dari armature