LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICAS DE LA MATERIA INFORMÁTICA I

UNIDAD I Introducción

LISTA DE COTEJO PARA BUSQUEDAS DE INFORMACIÓN

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
La investigación cumple con los temas
solicitados. (4 ptos)
Redacción clara y congruente. (2ptos)

No presenta faltas de ortografía (1pto)

Trabajo presentable (sin ralladuras, borrones,

ilustraciones, etc.) (1pto)
El trabajo incluye la bibliografía consultada
(1pto)
Se entrega en tiempo (1pto)

TOTAL
________________________
Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA BUSQUEDAS DE INFORMACIÓN

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
La investigación cumple con los temas
solicitados. (4 ptos)
Redacción clara y congruente. (2ptos)

No presenta faltas de ortografía (1pto)

Trabajo presentable (sin ralladuras, borrones,

ilustraciones, etc.) (1pto)
El trabajo incluye la bibliografía consultada
(1pto)
Se entrega en tiempo (1pto)

TOTAL
________________________
Nombre y firma del Evaluador

1
 LISTA DE COTEJO PARA CUADRO SINÓPTICO DE NIVELES DE INFORMACIÓN

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura: N.L.:

CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Contiene todos los niveles de información. (2 ptos)
Organiza correctamente los niveles de información.
(4ptos)
Presenta las equivalencias y abreviaturas de manera
correcta. (2ptos)
Trabajo presentable (sin ralladuras, borrones, etc.)
(1pto)
Se entrega en tiempo. (1pto)
TOTAL
_______________________

Nombre y firma del Evaluador

RUBRICA PARA UN MAPA MENTAL DE LOS PERIFERICOS

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
NIVEL DE

DOMINIO
NO SATISFACTORIO
EXCELENTE BIEN SUFICIENTE
(Menor de 7)
ASPECTOS 9.0 – 10.0 8.0 – 8.9 7.0 – 7.9

A EVALUAR

Se usan palabras clave e

Se usan adecuadamente
Ideas presentadas
palabras clave e imágenes,
muestra con claridad sus
(conceptual)
asociaciones.
imágenes, pero la Se usan imágenes pero no se
Se usan imágenes pero no se
composición no permite asocian adecuadamente con
utilizan palabras clave.
destacar algunos conceptos las palabras clave.
e ideas centrales.

Utiliza dibujos e imágenes Utiliza dibujos e imágenes

Diseño con colores llamativos y bien
definidos. El uso de colores
(procedimental) contribuye a asociar y poner
énfasis en los conceptos.
con poca calidad. El uso de
colores contribuye a asociar
y poner énfasis en los
conceptos.
No se hace uso de colores y
No hace uso de colores y
el número de imágenes es
solamente utiliza dibujos.
reducido.

Compromiso y Muestra gran interés y Muestra algo de interés y

Poco interés y entrega en el No muestra interés y lo entrega
responsabilidad entrega en el tiempo entrega en el tiempo
(actitudinal) tiempo acordado. fuera de tiempo.
acordado. acordado.

Calificaciones totales

________________________

Nombre y firma del Evaluador

2
 RUBRICA PARA UN MAPA MENTAL DE LA UNIDAD I

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
NIVEL DE

DOMINIO
NO SATISFACTORIO
EXCELENTE BIEN SUFICIENTE
(Menor de 7)
ASPECTOS 9.0 – 10.0 8.0 – 8.9 7.0 – 7.9

A EVALUAR

Se usan palabras clave e

Se usan adecuadamente
Ideas presentadas
palabras clave e imágenes,
muestra con claridad sus
(conceptual)
asociaciones.
imágenes, pero la
composición no permite
destacar algunos conceptos
e ideas centrales.
Se usan imágenes pero no se
Se usan imágenes pero no se
asocian adecuadamente con
utilizan palabras clave.
las palabras clave.

Utiliza dibujos e imágenes Utiliza dibujos e imágenes

Diseño con colores llamativos y bien
definidos. El uso de colores
(procedimental) contribuye a asociar y poner
énfasis en los conceptos.
con poca calidad. El uso de
colores contribuye a asociar
y poner énfasis en los
conceptos.
No se hace uso de colores y
No hace uso de colores y
el número de imágenes es
solamente utiliza dibujos.
reducido.

Compromiso y Muestra gran interés y Muestra algo de interés y

Poco interés y entrega en el No muestra interés y lo entrega
responsabilidad entrega en el tiempo entrega en el tiempo
(actitudinal) tiempo acordado. fuera de tiempo.
acordado. acordado.

Calificaciones totales

________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE OBSERVACIÓN SOBRE HARDWARE Y PERIFERICOS

CRUCIGRAMA SOPA DE LETRAS

ALUMNO OBSERVACIONES
SI NO SI NO

________________________

Nombre y firma del Evaluador

3
 Unidad II. Sistemas Operativos

LISTA DE COTEJO PARA ILUSTRACIONES SOBRE ESCRITORIO Y VENTANAS WINDOWS

Alumno
Grupo:
(a):
Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Señala correctamente las partes del escritorio y/o ventanas (2 ptos)
Señala todas las partes del escritorio y/o ventanas. (2 ptos)
Guarda los archivos en los formatos solicitados (2 ptos)
Realizo con creatividad la actividad (2 ptos)
Entrega en tiempo y forma. (2 ptos)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA ACCESOS DIRECTOS EN WINDOWS

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Realiza correctamente los accesos directos de archivos, carpetas
y programas (2 ptos)
Realiza el numero de accesos directos solicitados (2 ptos)
Cambia correctamente los iconos de los accesos directos (2
ptos)
Guarda los accesos directos en donde se le indicó (2 ptos)
Entrega en tiempo y forma. (2 ptos)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA SOBRE CREACIÓN Y MANIPULACIÓN DE ARCHIVOS Y CARPETAS EN WINDOWS

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Crea archivos y carpetas. (2 ptos)
Distingue la organización jerárquica de las carpetas. (2 ptos)
Manipula adecuadamente archivos y carpetas. (2 ptos)
Maneja de manera correcta el software para comprimir archivos
y carpetas. (2 ptos)
Entrega en tiempo y forma. (2 ptos)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

4
 LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA SOBRE CREACIÓN Y MANIPULACIÓN DE ARCHIVOS Y CARPETAS EN WINDOWS

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Crea archivos y carpetas. (2 ptos)
Distingue la organización jerárquica de las carpetas. (2 ptos)
Manipula adecuadamente archivos y carpetas. (2 ptos)
Maneja de manera correcta el software para comprimir
archivos y carpetas. (2 ptos)
Entrega en tiempo y forma. (2 ptos)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA CUADRO COMPARATIVO ENTRE SW COMERCIAL Y SW LIBRE

Alumno (a): Grupo:
Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLE
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Establece al menos 5 características generales de cada uno
de los conceptos solicitados. (2pts)
Establece al menos 5 diferencias de cada uno de los
conceptos solicitados. (2pts)
Las diferencias que establece entre cada uno de los
conceptos solicitados son claras. (2pts)
Las diferencias que establece entre cada una de las
diferencias son significativas. (2pts)
Ofrece información clara y precisa tomando como
referencia lo solicitado en la actividad. (2pts)
TOTAL
________________________
Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA ILUSTRACIONES SOBRE ESCRITORIO Y VENTANAS UBUNTU

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Señala correctamente las partes del escritorio y/o ventanas (2 ptos)
Señala todas las partes del escritorio y/o ventanas. (2 ptos)
Guarda los archivos en los formatos solicitados (2 ptos)
Realizo con creatividad la actividad (2 ptos)
Entrega en tiempo y forma. (2 ptos)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

5
 LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA SOBRE CREACIÓN Y MANIPULACIÓN DE ARCHIVOS Y CARPETAS EN UBUNTU

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Crea archivos y carpetas. (2 ptos)
Distingue la organización jerárquica de las carpetas. (2 ptos)
Manipula adecuadamente archivos y carpetas. (2 ptos)
Maneja de manera correcta el software para comprimir archivos
y carpetas. (2 ptos)
Entrega en tiempo y forma. (2 ptos)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA PRÁCTICA SOBRE CREACIÓN Y MANIPULACIÓN DE ARCHIVOS Y CARPETAS EN UBUNTU

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Crea archivos y carpetas. (2 ptos)
Distingue la organización jerárquica de las carpetas. (2 ptos)
Manipula adecuadamente archivos y carpetas. (2 ptos)
Maneja de manera correcta el software para comprimir
archivos y carpetas. (2 ptos)
Entrega en tiempo y forma. (2 ptos)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA BUSQUEDAS DE INFORMACIÓN

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
La investigación cumple con los temas solicitados. (4 ptos)
Redacción clara y congruente. (2ptos)
No presenta faltas de ortografía (1pto)
Trabajo presentable (sin ralladuras, borrones, con ilustraciones, etc.) (1pto)
El trabajo incluye la bibliografía consultada (1pto)
Se entrega en tiempo (1pto)
TOTAL
________________________
Nombre y firma del Evaluador

6
 RÚBRICA PARA MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD II

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:

Excelente Muy Bien (1.5 punto Bien Deficiente

CRITERIOS Puntaje Obtenido
( 2.5 puntos c/u) c/u) (1 punto c/u) (0.5 punto c/u)

Conceptos Contiene todos los Contiene los Contiene los conceptos Faltan conceptos
conceptos importantes y conceptos principales principales pero no los principales del tema.
todos los secundarios y algunos secundarios, secundarios.
relevantes. pero faltan algunos
secundarios

Jerarquización Tiene una organización y La organización y La organización es La organización es

jerarquización correcta y jerarquización es incorrecta pero incorrecta e
completa y el mapa la correcta pero completa, hay incompleta, faltan
transmite incompleta, faltan conceptos mal situados, niveles o elementos
adecuadamente. niveles o elementos aparecen en un nivel dentro de un nivel y
dentro de un nivel. distinto del que les otros están mal
corresponde. situados.

Simplicidad y facilidad de Visualmente es sencillo y Algunas líneas de El número de No se entienden bien

uso claro, contiene ejemplos. relación no se conexiones es excesivo las relaciones ni la
entienden, contiene y hace difícil su uso, no jerarquía, no contiene
solo algún ejemplo. contiene ejemplos ejemplos.

Ortografía/Puntuación 95-100% de las palabras 94-85% de las palabras 84-75% de las palabras Menos del 75% de las
en el mapa están en el mapa están en el mapa están palabras en el mapa
correctamente escritas y correctamente escritas correctamente escritas están correctamente
acentuadas. y acentuadas. y acentuadas. escritas y acentuadas.

Total de Puntaje Obtenido

________________________
Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA BUSQUEDAS DE INFORMACIÓN

Alumno (a): Grupo:
Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
La investigación cumple con los temas solicitados. (4 ptos)
Redacción clara y congruente. (2ptos)
No presenta faltas de ortografía (1pto)
Trabajo presentable (sin ralladuras, borrones, con ilustraciones, etc.) (1pto)
El trabajo incluye la bibliografía consultada (1pto)
Se entrega en tiempo (1pto)
TOTAL
________________________
Nombre y firma del Evaluador

7
 UNIDAD III INTERNET

LISTA DE OBSERVACIÓN SOBRE DEFINICIÓN Y CONCEPTOS GENERALES DE INTERNET

CRUCIGRAMA SOPA DE LETRAS

ALUMNO OBSERVACIONES
SI NO SI NO

________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE OBSERVACIÓN SOBRE PÁGINAS VISITADAS Y GUARDADAS EN INTERNET

PÁGINAS VISITADAS
ALUMNO OBSERVACIONES
SI NO

________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE OBSERVACIÓN SOBRE BÚSQUEDAS EN INTERNET

BÚSQUEDAS EN INTERNET
ALUMNO OBSERVACIONES
SI NO

________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA CORREO ELECTRÓNICO

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
El correo fue enviado a los destinatarios indicados. (3 ptos)
Se envió archivo adjunto. (3 ptos)
El archivo enviado, corresponde al tema investigado en clase.
(2pto)
Se envío copia oculta del correo al catedrático (1pto)
La entrega se realizó en la fecha programada (1pto)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

8
 LISTA DE COTEJO PARA CORREO ELECTRÓNICO

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
El correo fue enviado a los destinatarios indicados. (3 ptos)
Se envió archivo adjunto. (3 ptos)
El archivo enviado, corresponde al tema investigado en clase.
(2pto)
Se envío copia oculta del correo al catedrático (1pto)
La entrega se realizó en la fecha programada (1pto)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

LISTA DE COTEJO PARA EL BLOG

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
Estructura de las páginas y menú principal. (2 ptos)
Artículos, entradas y links (2 ptos)
Comentarios (1 pto)
Formato de fuente, redacción y ortografía (2pto)
Imágenes y video (2 pto)
La entrega se realizó en la fecha programada (1pto)
TOTAL
________________________

Nombre y firma del Evaluador

UNIDAD IV MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES

LISTA DE COTEJO PARA BUSQUEDAS DE INFORMACIÓN

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
CUMPLIÓ
ASPECTOS OBSERVACIONES
SI NO
La investigación cumple con los temas solicitados. (4 ptos)
Redacción clara y congruente. (2ptos)
No presenta faltas de ortografía (1pto)
Trabajo presentable (sin ralladuras, borrones, con ilustraciones, etc.) (1pto)
El trabajo incluye la bibliografía consultada (1pto)
Se entrega en tiempo (1pto)
TOTAL
________________________
Nombre y firma del Evaluador

9
 RUBRICA PARA UN MAPA MENTAL

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:
NIVEL DE

DOMINIO
NO SATISFACTORIO
EXCELENTE BIEN SUFICIENTE
(Menor de 7)
ASPECTOS 9.0 – 10.0 8.0 – 8.9 7.0 – 7.9

A EVALUAR

Se usan palabras clave e

Se usan adecuadamente
Ideas presentadas
palabras clave e imágenes,
muestra con claridad sus
(conceptual)
asociaciones.
imágenes, pero la
composición no permite
destacar algunos conceptos
e ideas centrales.
Se usan imágenes pero no se
Se usan imágenes pero no se
asocian adecuadamente con
utilizan palabras clave.
las palabras clave.

Utiliza dibujos e imágenes Utiliza dibujos e imágenes

Diseño con colores llamativos y bien
definidos. El uso de colores
(procedimental) contribuye a asociar y poner
énfasis en los conceptos.
con poca calidad. El uso de
colores contribuye a asociar
y poner énfasis en los
conceptos.
No se hace uso de colores y
No hace uso de colores y
el número de imágenes es
solamente utiliza dibujos.
reducido.

Compromiso y Muestra gran interés y Muestra algo de interés y

Poco interés y entrega en el No muestra interés y lo entrega
responsabilidad entrega en el tiempo entrega en el tiempo
(actitudinal) tiempo acordado. fuera de tiempo.
acordado. acordado.

Calificaciones totales

________________________

Nombre y firma del Evaluador

10
 RÚBRICA PARA MAPA CONCEPTUAL

Alumno (a): Grupo:

Docente: Fecha:
Asignatura:

Excelente Muy Bien (1.5 punto Bien Deficiente

CRITERIOS Puntaje Obtenido
( 2.5 puntos c/u) c/u) (1 punto c/u) (0.5 punto c/u)

Conceptos Contiene todos los Contiene los Contiene los conceptos Faltan conceptos
conceptos importantes y conceptos principales principales pero no los principales del tema.
todos los secundarios y algunos secundarios, secundarios.
relevantes. pero faltan algunos
secundarios

Jerarquización Tiene una organización y La organización y La organización es La organización es

jerarquización correcta y jerarquización es incorrecta pero incorrecta e
completa y el mapa la correcta pero completa, hay incompleta, faltan
transmite incompleta, faltan conceptos mal situados, niveles o elementos
adecuadamente. niveles o elementos aparecen en un nivel dentro de un nivel y
dentro de un nivel. distinto del que les otros están mal
corresponde. situados.

Simplicidad y facilidad de Visualmente es sencillo y Algunas líneas de El número de No se entienden bien

uso claro, contiene ejemplos. relación no se conexiones es excesivo las relaciones ni la
entienden, contiene y hace difícil su uso, no jerarquía, no contiene
solo algún ejemplo. contiene ejemplos ejemplos.

Ortografía/Puntuación 95-100% de las palabras 94-85% de las palabras 84-75% de las palabras Menos del 75% de las
en el mapa están en el mapa están en el mapa están palabras en el mapa
correctamente escritas y correctamente escritas correctamente escritas están correctamente
acentuadas. y acentuadas. y acentuadas. escritas y acentuadas.

Total de Puntaje Obtenido

________________________
Nombre y firma del Evaluador

11