Ciencia:
Permite intervenir eficazmente en procesos físicos.
Procesos caen bajo control humano.
Homo-faber.
Cientificismo
Valoración unilateral del conocimiento experimentable.
Reduce el conocimiento.
Desprecia conocimiento espontáneo.
Ni siquiera en la ciencia las motivaciones son científicas.
Esto refleja la importancia del conocimiento que se pregunta por el sentido de las cosas y
busca la visión global.
PROGRESO Y ESPECIALIZACIÓN
1
Abandono del mito del "progreso indefinido" genera un problema nuevo: LA
UNIDAD DE LA CIENCIA Y SU CONSIDERACIÓN GLOBAL.
Fenómeno de la especialización: hace progresar a la ciencia, genera problemas:
acumulación de conocimiento y su manejo, su sentido humano.
¿CÓMO ADQUIRIR UNA VISIÓN GLOBAL DE LA CIENCIA?
—Universidad y humanismo, combinación. ↓
LA UNIVERSIDAD/ EL HUMANISMO
Fin
Deliberación y prudencia
Decisión
Ejecución
Resultados
Corrección
Consecuencia
VALORES Y MODELOS DE CONDUCTA
Utilidad
Belleza (tres valores trascendentales: belleza, verdad y la bondad).
Poder (tiene cierto valor pero no es el dominio)
Dinero (los demás son valores posibles)
Familia
Patria, tradición
Sabiduría
Destreza técnica
¿CÚALES VALORES RIGEN O GUÍAN MI VIDA?
¿TENGO UN CRITERIO FORMADO EN BASE A ELLOS?
¿QUÉ ES UN VALOR?
2
Se toman de los fines de la acción.
Se materializan en símbolos.
Modelo que realiza un valor. Héroe.
↑(Telos=fines) (hombre es un ser teleológico).
HÉROES
3
*Cómo se forma el criterio: «EL CRITERIO ES UNA NORMA DE VERDAD, Y
NADIE PUEDE IMPONERLA» Velar por la transmisión crítica del saber: la formación
del criterio.
EL CRITERIO
Apertura, formación y coherencia. Tres pasos para la formación del criterio gradual.
«El criterio sabio sirve de espuela a la juventud, de consuelo a los viejos de riqueza
a los pobres y de adorno a los ricos».
Clase 21: