AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 1º BIMESTRE

Aluno (a): Turma: 8º ano Valor: 10,0

Professora: Ane Masacarenhas Data: Nota:
Orientações: Conteúdos: Interpretação textual
 Responder com caneta azul ou preta Estudo Linguístico: Concordância Nominal, Coesão,
 Questões rasuradas não serão aceitas Conjunções Coordenativas, Crase e ortografia..
 Evite o uso do corretivo
Questões 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Peso 1,0 2,0 1,5 0,5 1,0 1,0 0,5 1,0 1,0 0,5
Valor
Obtido
Parte I- Interpretação e Análise Textual
Uso de tecnologia influencia nosso cérebro?
 Leia os textos a seguir
Texto 1 – Charge de Caco Galhardo

Disponível em
http://conexaobytes.blogspot.com.br/2013/02/armazenamento-charge.html

Texto 2
Pesquisa indica que uso excessivo de celular deixa o cérebro preguiçoso
A praticidade de descobrir rapidamente uma informação que não vem fácil à memória é uma das grandes
vantagens do uso de smartphones. Apesar de parecer a melhor coisa do mundo quando permitem uma busca
na internet para descobrir como é mesmo o nome daquela atriz ou o endereço daquele restaurante que um
amigo indicou, os celulares inteligentes podem “acomodar” o cérebro. Estudo canadense feito com usuários
de telefones com acesso à internet mostrou que, quanto mais as pessoas recorrem a esses aparelhos, mais elas
podem ser prejudicadas nas tomadas de decisões. Os autores do trabalho, publicado no jornal Computers in
Human Behavior, acreditam que o uso excessivo dos dispositivos deixa o cérebro preguiçoso.
O estudo realizado por uma equipe da Universidade de Waterlloo sugere que a comodidade de ter várias
ferramentas que auxiliam em tarefas do cotidiano pode ser um problema para a saúde das pessoas à medida
que elas deixam de buscar na própria memória as informações de que precisam
[...]
Após os testes, os pesquisadores notaram que os participantes que tinham habilidades cognitivas mais
“afiadas” e uma maior disponibilidade para pensar de forma analítica gastavam menos tempo usando a
função de busca dos smartphones.
[...] Descobrimos que os indivíduos que mais dependem de seus smartphones como uma fonte de informação
são pensadores ‘mais preguiçosos’, isto é, eles tendem a confiar em seus instintos na resolução de problemas
e estão menos dispostos a pensar logicamente para chegar a uma solução”, explica Pennycook, um dos
autores da pesquisa.
Texto completo disponível em
http://www.em.com.br/app/noticia/tecnologia/2015/05/03/interna_tecnologia,643427/pesquisa-indica-que-uso-excessivo-de-celular-deixa-o-cerebro-
preguicos.shtml
1. Sobre o texto 1 e seu conhecimento de mundo, responda as alternativas abaixo.
a) Qual a ideia defendida pelo autor do texto?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) De acordo com o texto 2,qual é uma das grandes vantagens do uso de smartphones?
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Apesar da vantagem, qual problema os usos desses celulares inteligentes podem trazer?
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d) Qual foi a conclusão do estudo canadense feito com usuários desses dispositivos?
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e) Pode-se dizer que os dois textos tratam do mesmo assunto? Justifique.
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.Você gasta muito tempo na internet (seja no celular ou outro dispositivo)? Como isso afeta suas tarefas
diárias?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Parte II: Estudo Linguístico

Leia o trecho inicial da notícia intitulada “Mudanças climáticas já afetam o

desempenho no trabalho – e vai piorar”.

À longa lista de fatores que prejudicam a capacidade de trabalho de uma pessoa,

que vai de problemas de saúde a um simples desânimo, adicione mais um: as mudanças
climáticas. Um estudo lançado recentemente na sede da Organização Internacional do
Trabalho (OIT), em Genebra, indica que as economias emergentes já enfrentam perdas
de 10% nas horas trabalhadas por causa da piora das condições térmicas nos locais de
trabalho.
A previsão é de que as mudanças climáticas poderão prejudicar ainda mais a
aptidão do trabalhador para desempenhar suas funções nas próximas décadas. E quanto
menor for a capacidade de trabalho, menor será a produtividade, em termos qualitativos e
quantitativos. [...] .
Disponível em: http://super.abril.com.br/. Acesso em 09 de maio de 2016.

Questão 1 – Identifique os substantivos com os quais concordam os termos sublinhados na notícia acima:
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Questão 2 – O que se pode concluir a respeito da concordância identificada acima?

_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Questão 3 – Associe os termos sublinhados a classe a que pertencem no contexto da notícia:

1. a ( ) artigo indefinido
2. uma ( ) adjetivo
3. emergentes ( ) pronome possessivo
4. suas ( ) artigo definido

Questão 4 – Observe: “[...] adicione mais um [...]”. Em seguida, identifique a classe em que se insere o
termo sublinhado, bem como o seu referente:
______________________________________________________________________________

A frase
deste
aviso
está

correta? Justifique.

3- Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:

I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III.Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.
IV.Estava doente, mas foi trabalhar.
V.Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.
a) causa, causa, condição, oposição, comparação. X
b) comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
c) causa, causa, conformidade, oposição, condição.
d) finalidade, comparação, tempo, condição, causa.

e) causa, causa, condição, condição, causa.

Nestas questões, apresentamos alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire
o ponto final e estabeleça entre eles o tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para
isso os elementos de coesão adequados.

a) O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as chuvas,

imediatamente brota a vegetação. (____________________________)
R. O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mas (porém, contudo, todavia),
quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.

b) Uma seca desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país. Vai faltar alimento e os
preços vão disparar. (____________________________)
R.Uma seca desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país, portanto (logo, por
isso) vai faltar alimento e os preços vão disparar.

c) Vai faltar alimento e os preços vão disparar. Uma seca desoladora assolou a região sul,
principal celeiro do país. (____________________________)
R.Vai faltar alimento e os preços vão disparar, pois (já que, visto que, porque...) uma seca
desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país.

d) O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas.
Fortíssimas chuvas inundaram a cidade. (____________________________)
R. O trânsito em São ficou completamente paralisado dia 15, das 14h às
18h, porque fortíssimas chuvas inundaram a cidade.

3. Tendo como base a frase 1 e a frase 2, assinale a opção correta.

1) Milena deu o livro a minha mãe.
2) Milena deu o livro à minha mãe.

a) Apenas a frase 1 está correta.

b) Apenas a frase 2 está correta.
c) Ambas as frases estão corretas.

4.
Marque a alternativa que completa as frases:
a) Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor
para ouvir o que tem _____ dizer.
a) a - à - a
b) à - a - a
c) à - à - a
d) à - à - à
e) a - a - a
b). Faltou _____ todas as reuniões e recusou-se _____
obedecer _____ decisões da assembléia.
a) a - a - as
b) a - a - às
c) a - à - às
d) à - a - às
e) à - à - às
1. Assinale a opção que contém a frase grafada corretamente conforme a nova ortografia.
a. É preciso ter auto-estima e autocontrole para co-ordenar o projeto de infra-estrutura
recém-aprovado, ainda muito polemico e com ajustes a fazer.
b. É preciso ter autoestima e autocontrole para coordenar o projeto de infraestrutura recém-
aprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer.
c. É preciso ter autoestima e auto-controle para co-ordenar o projeto de infraestrutura
recémaprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer.
d. É preciso ter auto-estima e auto-controle para coordenar o projeto de infra-estrutura
recém-aprovado, ainda muito polemico e com ajustes a fazer.
e. É preciso ter autoestima e autocontrole para coordenar o projeto de infra-estrutura
recém-aprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer.