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COLEGIO BILINGÜE LISA MEITNER
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“50 years growing in values”
EVALUACIÓN BIMESTRAL: CIENCIAS SOCIALES V1 de 1
Fecha:
Profesor: Edwin Correa
Periodo: III Estudiante: Gr: 9°

Preguntas de selección múltiple con única respuesta. LEA CON CUIDADO, y escoja una respuesta que realmente
abarque sólo lo que la pregunta pide.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A
B
C
D

Nota: Hacer la evaluación con lapicero, no se aceptan tachones, ni enmendaduras con corrector.
Todas las respuestas deben estar justificadas. La justificación debe concordar con la respuesta. Una
falta en estas notas y la pregunta será anulada.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO.

La HISTORIA moderna, europea y americana, se halla centrada en torno al esfuerzo que tiende a
romper las cadenas económicas, políticas y espirituales que aprisionan a los hombres. Las luchas por la
libertad fueron sostenidas por los oprimidos, por aquellos que buscaban nuevas libertades en oposición
con los que tenían privilegios que defender. Al luchar una clase por su propia liberación del dominio
ajeno creía hacerlo por la libertad humana como tal y, por consiguiente, podía invocar un ideal y
expresar aquella aspiración a la libertad que se halla arraigada en todos los oprimidos. Sin embargo,
en las largas y virtualmente incesantes batallas por la libertad, las clases que en una determinada
etapa habían combatido contra la opresión, se alineaban junto a los enemigos de la libertad cuando
ésta había sido ganada y les era preciso defender los privilegios recién adquiridos. A pesar de los
muchos descalabros sufridos, la libertad ha ganado sus batallas. Muchos perecieron en ellas con la
convicción de que era preferible morir en la lucha contra la opresión a vivir sin libertad. Esa muerte era
la más alta afirmación de su individualidad. La historia parecía probar que al hombre le era posible
gobernarse por sí mismo, tomar sus propias decisiones y pensar y sentir como lo creyera conveniente.
La plena expresión de las potencialidades del hombre parecía ser la meta a la que el desarrollo social
se iba acercando rápidamente. Los principios del liberalismo económico, de la democracia política,
de la autonomía religiosa y del individualismo en la vida personal, dieron la apariencia de expresar el
anhelo de libertad y al mismo tiempo parecieron aproximar la humanidad a su plena realización. Una
a una eran quebradas las cadenas. El hombre había vencido la dominación de la naturaleza,
adueñándose de ella; había sacudido la dominación de la Iglesia y del Estado absolutista. La abolición
de la dominación exterior parecía ser una condición no sólo necesaria, sino también suficiente para
alcanzar el objetivo acariciado: la libertad del individuo.

1. El gobierno de sí mismo es importante en la determinación humana, por tanto el símbolo que

caracteriza al hombre revolucionario es
A. el expandirse en comunión con otros hombres era su principal meta.
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B. un ser capaz de reflexionar y asumir condiciones represivas.

C. la lucha contra la opresión al afirmar la individualidad del hombre.
D. es el florecimiento y la expansión del individuo a favor de la opresión.

Justifique su respuesta

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2. El anhelo de libertad humana tiene como principal supuesto

A. una acción Éticamente deseable que nace de la convicción grupal.
B. el mal uso de la autonomía que le impide plena realización.
C. el romper la relación con la naturaleza y la sociedad.
D. suprimir la abolición de la dominación fuera del sujeto.

Justifique su respuesta

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3. Una conclusión a partir del texto es afirmar que

A. el hombre ha sido incapaz de alcanzar la libertad individual
B. para alcanzar la plena realización se deben romper las cadenas.
C. los absolutismos políticos y religiosos impiden la conquista de la libertad
D. la historia ha probado que es incapaz de gobernarse a sí mismo.

Justifique su respuesta

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4. La lucha por la libertad solo puede ser sostenida por

A. las personas privilegiadas que tejen la sociedad.
B. los intereses sociales que potencializan al desarrollo institucional.
C. los subyugados que dan cuenta de la dominación opresiva
D. las implicaciones normativas que protegen al opresor.

Justifique su respuesta

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5. Durante la huelga de las Bananeras en 1928 -que terminó en la masacre de un número

indeterminado de obreros bananeros por parte del ejército- el pliego de peticiones del sindicato
exigía a la empresa United Fruit, la eliminación general de contratistas, el aumento general de salarios,
el descanso dominical remunerado, la indemnización por accidentes y la construcción de viviendas
dignas para los obreros. Tales solicitudes fueron tildadas de subversivas por parte de la empresa y el
gobierno, porque

A. se relacionaban con la Revolución de Octubre de 1917.

B. estimulaban la formación de núcleos revolucionarios entre los obreros bananeros.
C. facilitaban la elevación de la conciencia política de los obreros sindicalizados.
D. expresaban los principios básicos de la ideología comunista desarrollada por Carlos Marx.

Justifique su respuesta

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6. Para algunos expertos en temas de política, el paramilitarismo en Colombia ha sido el resultado de

la estrategia de elites nacionales y regionales por acallar la oposición, aplicada desde mediados del
siglo XX hasta nuestros días. Teniendo en cuenta lo anterior, una manera integral de superar el
paramilitarismo como fenómeno histórico y estructural implicaría

A. investigar, juzgar y castigar a quienes han auspiciado la formación de grupos armados ilegales.
B. intensificar la lucha contra el narcotráfico que es la principal fuente de recursos económicos de la
guerra.
C. instituir la vigencia plena de la democracia, la Constitución, los derechos humanos y la justicia.
D. adelantar diálogos con los diferentes grupos armados al margen de la ley para que se
desmovilicen.

Justifique su respuesta

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7. Para establecer una acción de tutela en Colombia es necesario establecer inicialmente

A. si ha violado algún derecho de la persona.

B. la responsabilidad que le compete al Estado Colombiano.
C. si se han violado un derecho fundamental.
D. la gravedad de los daños ocasionados a la víctima.

Justifique su respuesta

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8. Describe los conceptos de Totalitarismo y Dictadura y luego realiza una lista de diferencias entre
estas dos nociones.

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9. Relaciona la columna A con la columna B. En el paréntesis de la columna B, coloca el número

que corresponda al fenómeno histórico enunciado en la columna A.

A B

1. La danza de los millones: el tratado de Urrutia- Movilización obrera que exigía condiciones
Thompson adecuadas de trabajo. Este movimiento genero
una fuerte tensión que provocó el
aniquilamiento de múltiples subjetividades. ( )

2. La pérdida de Panamá Estados Unidos y Colombia firman el tratado

Herran-Hay otorgando garantías comerciales a
Estados Unidos ( )

3. La guerra de los mil días Sirvió para restablecer las relaciones de los
Estados Unidos con Colombia, permitiendo una
cuantiosa indemnización por la pérdida de
Panamá. ( )

4. Masacre de las bananeras.

Enfrentamiento bipartidista colombiano, su
resultado: ruina y odios heredados. ( )
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10. Realiza un mapa conceptual donde expongas los principales sucesos políticos vividos y
protagonizados por los presidentes. Cesar Gaviria- -Ernesto Samper- Andrés Pastrana y Álvaro Uribe.
Describe en detalle cada acontecimiento.