SECUENCIA DE CLASES Nº1

Establecimiento: Escuela Técnica Juana Manso

Espacio Curricular: Base de Datos I.
Nivel: Orientado.
Curso y División: 6to 5ta.
Profesor del Espacio: Moreno Leopoldo
Tema: Base de datos
Tiempo: 120 min.
Fecha:11/10/2018
Objetivos: que los alumnos logren:

 Comprender que es una base datos.

 Conocer su diseño conceptual y sus formatos.

 Interpretar su finalidad.
Contenidos Conceptuales:
 Manejar conceptos de Base de datos, tablas, campos, registros.
 Reconocer como conceptos subsidiarios a entidad, atributo, relación.
Contenidos Procedimentales:

 Explicación del concepto de base de datos.

 Identificación de cada uno de sus componentes.
Contenidos Aptitudinales:

 Participación activa de los alumnos y profesor.

 Respeto hacia el profesor y sus compañeros.
 Orden a la hora de realizar alguna actividad colaborativa.
Secuencia de Actividades:
Inicio: (20’)

 El docente indaga sobre algún conocimiento previo, a través de preguntas

sugerentes al contenido. Los alumnos responderán al mismo, y el profesor registra
en el pizarrón. Con los conceptos correctos de los alumnos, se construirá una
definición provisoria para entrar en tema.

Desarrollo: (80’)
  Luego del concepto formado por los alumnos, a través de videos, plasmados en el
proyector, el profesor inicia su explicación y elaboración del diseño conceptual de
base de datos y los alumnos deberán tomar nota sobre los conceptos, e ir
apuntando su propio definición de base de datos y sus componentes.
 Desarrollo de la actividad:

1. En equipo, el estudiante realiza el diseño conceptual de una base de datos

basado en un caso presentado por el docente y expone su diseño ante el
grupo.
2. El estudiante elabora un texto de reflexión contestando la siguiente
pregunta:
 ¿Qué es una base de datos?
 Conceptualiza que es: tabla, campo y registro.
 De lo que entendiste, que es la entidad, el atributo y la relación.
 ¿Cómo repercuten e impactan en la sociedad las bases de datos en
las escuelas, las empresas, en las redes sociales, en bancos, etc.?
(El facilitador retroalimenta la actividad).
3. El estudiante integra y presenta la actividad en la carpeta.

Cierre: (20’)

Para finalizar la clase el profesor, realizará un debate sobre el contenido dado con
los alumnos, respondiendo así sus inquietudes, dudas, etc.

Evaluación: Formativa- Sumativa

 El profesor verifica si logró los objetivos de la clase, y da por culminado la

introducción a base de datos.
Criterios:

 Comprensión y reconocimiento de los componentes de la base de datos.

Instrumentos:

 Oral y Práctico.
Recursos:

 Pizarra y fibra.
 Proyector.
 Notebook.
 Video demostrativo
Bibliografía:

 https://www.youtube.com/watch?v=3R27HUwjSUM
 https://www.youtube.com/watch?v=XgRhXUhxV20
 https://www.youtube.com/watch?v=NJp-uJGwg6k