SESION DE APRENDIZAJE N° 1

LEMA: El mercedario debe inspirar su vida en la honestidad y el respeto.

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. COLEGIO : NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

I.2. NIVEL : PRIMARIA
I.3. GRADO Y SECCIONES : SEXTO GRADO A, B, C, D, E, F.
I.4. ÁREA : MATEMÁTICA
I.5. UNIDAD DE APRENDIZAJE : En conjunto fortalecemos mejor nuestros lazos de
convivencia.
I.6. HORAS PEDAGÓGICAS : 08
I.7. FECHA : Del 08 al 12 de abril de 2019
I.8. DOCENTES RESPONSABLES : Prof. Rosario Paula Vilca Contreras
Prof. Alcioné Patricia Mesías Rivera

II. MATRIZ DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE
COMPETENCIA CAPACIDAD(ES) CONOCIMIENTOS
EVALUACIÓN
Resuelve Traduce cantidades  Reconoce los Múltiplos y divisores
problemas de a expresiones múltiplos y divisores
cantidad numéricas. de un número, el
método activo
reconociendo con
valentía sus errores y
tolera el de los
demás.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES

Enfoque de igualdad de género. Honestidad ● Reconoce con valentía
mis errores y tolero el de
los demás.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS MATERIALES /
MOMENTOS TIEMPO
(Procesos Pedagógicos) RECURSOS
Recordatorio de normas de convivencia
Ponemos el propósito. Fichas de trabajo 20 min
Libro
PROBLEMATIZACIÓN: Texto
Analizamos el. Problema planteado en el texto Plumones
escolar página 16.

SABERES PREVIOS:
Verificaré que los estudiantes no presenten errores
INICIO
al realizar multiplicaciones, sobre todo si hacen uso
del cálculo mental. Haré notar que el conjunto de los
múltiplos mantiene un patrón o regularidad que,
para el caso de la tabla que se muestra, la
regularidad es que “van de tres en tres”.

CONFLICTO COGNITIVO
¿Cómo sería el conjunto si “van de cinco en cinco,
empezando desde el cero”?
 ● CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Elaboramos con ellos el siguiente esquema y lo 45 min

colocamos en el cuaderno.

PROCESO (VER ANEXO 1)

● PROFUNDIZACIÓN O EJERCICIOS

En grupos de 4 trabajaremos los ejercicios del 1 al

10 en el mismo libro de trabajo.

●
EVALUACIÓN: Se pondrá la calificación en el
trabajo del libro. 25 min
● METACOGNICIÓN
SALIDA ¿Tuviste dificultades? ¿Qué estrategias
(Producto) utilizaste para realizar los ejercicios?
● TRANSFERENCIA
Resolverán como tarea el ejercicio del 1 al 3 del
texto escolar, en el cuaderno.
FUENTES DE INFORMACIÓN
● SANTILLANA .(2018) .Plataforma virtual.
● SANTILLANA .(2016) . Libro de texto Matemàtica. Editorial Santillana
● SANTILLANA .(2016) . Libro de actividades Matemàtica 6to grado. Editorial Santillana

IV. EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
EVALUACIÓN
● Traduce cantidades a expresiones ● Reconoce los múltiplos y Prueba escrita
numéricas. divisores de un número, el
método activo
reconociendo con valentía
sus errores y tolera el de los
demás.

INSTRUMENTO DE
VALOR ACTITUDES
EVALUACIÓN
● Reconoce con Lista de cotejo
valentía mis errores y
Honestidad
tolero el de los demás.

OBSERVACIONES:

ADECUACIONES CURRICULARES:

Lic Rosario Paula Vilca Contreras Lic. Alcioné Patricia Mesías Rivera
Docente 6to grado Docente 6to grado
 Lic. Víctor Manuel Casimiro Astoya
Coordinador(a) (indicar área)

Prof. Elmer Cipriano Pérez Zúñiga Lic. Nilda Isabel Guerrero Lévano
Coordinador General de Calidad Educativa Sub Directora del Nivel Primaria
ANEXO 1