Evaluación “Mapa Mental”

INTEGRANTES:
FECHA:
ASPECTOS A
Sobresaliente (5) Avanzado (4) Intermedio (3) Básico (2) No aprobado (1)
EVALUAR
Utiliza como estímulo visual Utiliza como estímulo visual No se hace uso de colores, No se hace uso de No se utilizan
imágenes para representar imágenes para representar los pero las Imágenes son colores y el número de imágenes ni colores
Uso de los conceptos. El uso de conceptos. El uso de colores estímulos visuales imágenes es reducido. para representar y
imágenes colores contribuye a asociar y contribuye a asociar los conceptos. adecuados para asociar los conceptos.
y colores poner énfasisen los representar y asociar los
conceptos. conceptos.
El uso del espacio muestra El uso del espacio muestra La composición sugiere la Uso poco provechoso No se aprovecha el
equilibrio entre las imágenes, equilibrio entre las imágenes, estructura y el sentido de del espacio y escasa espacio. La
líneas y letras. La líneas y letras, pero de se observan lo que se comunica, pero utilización de las composición
Uso del espacio, composición sugiere la tamaños desproporcionados. se aprecia poco orden en imágenes, líneas de no sugiere una
líneas y textos estructura y el sentido de lo La composición sugiere la el espacio. asociación. La estructura ni un
que se comunica. El mapa estructura y el sentido de lo que se composición sugiere la sentido de lo que se
está compuesto de forma comunica. El mapa está compuesto estructura y el sentido comunica.
horizontal. de forma horizontal. de lo que se comunica.
Se usan pocos colores e Se usan pocos colores e Se usan pocos colores No se ha hecho
El uso de los colores, imágenes, pero el imágenes, pero el e imágenes. Se énfasis para
imágenes y el tamaño de las tamaño de las letras y líneas tamaño de las letras y
Énfasis y letras permite identificar los aprecian algunos identificar los
conceptos destacables y sus permite identificar líneas permite identificar conceptos sin conceptos destacables
asociaciones los conceptos destacables y sus los conceptos, sin
relaciones. Mostrarse y tampoco visualizan
relaciones. mostrarse adecuadamente adecuadamente sus se sus relaciones.
sus relaciones. relaciones.
Presenta un trabajo prolijo y Presenta un trabajo Presenta el trabajo con En su trabajo se
Presenta un trabajo prolijo y limpio, con letras claras y dibujos ordenado, sin embargo más de 3 manchones, evidencia falta de
limpio, con letras claras y
Limpieza dibujos bien pintados. bien pintados. Sin embargo tiene tiene manchones, borrones borrones. cuidado y prolijidad.
pequeños detalles. y se evidencia descuido al Se presenta sucio.
momento de pintar.
El grupo casi siempre es capaz de Se generan pequeños Se generan grandes Se generan conflictos
En todo momento el grupo escuchar, compartir y apoyar el conflictos entre los conflictos entre los en el grupo, los
Trabajo grupal fue capaz de escuchar,
trabajo de todos miembros del miembros del grupo, sin integrantes del grupo, cuales imposibilitan
y colaborativo compartir y apoyar el trabajo
de todos miembros del grupo. grupo. embargo son capaces de sin embargo logran continuar con el
continuar con el trabajo. terminar el trabajo. trabajo.
Casi siempre tienen una actitud Un integrante del grupo Más de un integrante El grupo presenta
Presentan una actitud positiva ante el trabajo. presenta en ocasiones una del grupo presenta una una mala actitud
Actitud positiva durante el periodo de
trabajo. mala actitud frente al mala actitud frente el frente el trabajo.
trabajo. trabajo.