PSICOGENEALOGÍA Tesis de Balanza Materna Sandra

PSICOGENEALOGÍA: UNA SANACIÓN DESDE LA BALANZA EMOCIONAL MATERNA
CALVACHI MORA SANDRA MARCELA
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO CON ÉNFASIS EN PROCESOS
AFECTIVOS Y CREATIVIDAD
BOGOTÁ D.C
2016
PSICOGENEALOGÍA: UNA SANACIÓN DESDE LA BALANZA EMOCIONAL MATERNA
CALVACHI MORA SANDRA MARCELA
Asesor: JORGE DAVID SÁNCHEZ
Trabajo de grado para optar al título de Especialista en Desarrollo Humano con énfasis en
procesos afectivos y creatividad
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO CON ÉNFASIS EN PROCESOS
AFECTIVOS Y CREATIVIDAD
BOGOTÁ D.C
2016
A mi madre hermosa, quien con su nobleza y entereza acepto y le dio vida a este gran reto de
sanación, aceptación y perdón. Te amo mami, tus brazos fueron los mejores que pude encontrar
para vivir, crecer y para ser quien soy.
A mi amado e incondicional esposo, que me arrulla con sus abrazos y sus palabras para continuar
haciendo, pero sobre todo, para continuar siendo.
A mis compañeros. No, perdón!! A mis amigos, amigas y profesores de especialización, quienes
fueron y han sido los más grandes confidentes que he tenido, mi apoyo, mi gran contención
cuando estaba vislumbrando mi vida de otra manera, con consciencia de soltar para poder volar.
A mi padre, gracias a él no hubiese podido sentir el verdadero valor de perdonar y de ser
resiliente ante la vida y ante mis sueños. Te amo papi.

RAE
Título: Psicogenealogía: Una sanación desde la balanza emocional materna.
Autor: Sandra Marcela Calvachi Mora.
Fecha: Enero de 2016.
Acceso al documento: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Biblioteca sede Postgrados, facultad de Educación.
Especialización en Desarrollo Humano con énfasis en procesos afectivos
y creatividad.
Asesor del proyecto: Jorge David Sánchez
Descripción: El presente trabajo de grado es un estudio de caso acerca de la vida de una mujer a
la cual llamaremos Verónica, madre de una estudiante de la Especialización en Desarrollo
Humano, con quien se implementó las temáticas y metodologías vistas en los módulos de
Psicogenealogía y la propuesta terapéutica de la Psicóloga y docente Gloria Sierra Uribe, con el
fin de buscar una sanación en la vida de Verónica lo cual conlleva a una sanación ancestral en su
familia. Además de poder fortalecer prácticas profesionales y terapéuticas como psicóloga en las
diferentes áreas de esta disciplina.
Palabras clave: Psicogenealogía, desórdenes emocionales, Verónica, sanación, cartografía
emocional.
Fuentes Principales:
Schützenberger, A. (2002). ¡Ay, mis ancestros! Buenos Aires: Edicial.
Sierra, G. (2013). Soltar para volar. Colombia: San Pablo.
Sierra, G. (2014). Soltar para volar 2. Colombia: San Pablo.

Tabla de Contenido
Introducción……………………………………………………………………………………….8
Justificación……………………………………………………………………………………….9
Objetivos…………………………………………………………………………………………10
Sustentos Teóricos……………………………………………………………………………….11
Metodología……………………………………………………………………………………...20
Resultados………………………………………………………………………………….……21
Análisis de resultados …………………………………………………………………………...53
Conclusiones……………………………………………………………………………………..55
Referencias……………………………………………………………………………………….58
Anexos…………………………………………………………………………………………...60
PSICOGENEALOGÍA: UNA SANACIÓN DESDE LA BALANZA EMOCIONAL MATERNA 6
Resumen
Conocer el legado familiar que traemos por generaciones permite la toma de consciencia acerca
de nuestros pensamientos, acciones y emociones. Este es un estudio de caso acerca de la vida de
una mujer a la cual llamaremos Verónica, madre de una estudiante de la Especialización en
Desarrollo Humano, con quien se implementó la propuesta terapéutica que hace Sierra (2014)
desde el enfoque de la psicogenealogía, además de las temáticas y metodologías vistas en sus
módulos, con el objetivo de buscar una sanación en la vida de la participante, lo cual conlleva a
una sanación ancestral en su familia. Se identificaron sus desordenes emocionales y a partir de
ello se desarrollaron cuatro sesiones de terapia y dos en las que se trabajó cartografía emocional,
en las cuales se logró identificar situaciones no trabajadas por parte de Verónica a nivel personal
y terapéutica a lo largo de su vida, emociones reprimidas e intenciones de perdón para personas
que ocasionaron algún tipo de daño y que gracias al proceso realizado logro elaborar de manera
asertiva, oportuna y sanadora. Por parte de la terapeuta (hija) se logró el afianzamiento de
habilidades clínicas para fortalecer el ejercicio de su profesión; la psicología.
Palabras clave: Psicogenealogía, desordenes emocionales, Verónica, sanación, cartografía
emocional.
Abstract
Having knowledge of our family legacy over generations allows us to become conscious about
our thoughts, actions and emotions. This is a case study about the life of a woman we will call
Veronica, mother of a student of specialization in human development, and who received the
therapeutic proposal by Sierra (2014) from the psichogenealogic focus, besides the
implementation of the themes and methodologies seen in the modules, with the aim of attaining
healing in the life of the subject, which in turn, will lead to the ancestral healing of her family.
The emotional disorders were identified and from that point, four sessions of therapy were
developed and two were used for emotional cartography it was identifies situations which were
not addressed by Veronica at a personal and therapeutic level all along her life, in addition to
repressed emotions and opportunities for forgiving people who had caused damage in her life,
that thanks to the process carried out with her she was able to do in an effective, timely and
healing way. On the part of the daughter, clinical abilities were strengthened which helped her in
her profession; psychology.
Keywords: psichogenealogic, emotional disorders, Veronica, healing, emotional cartography.

Introducción
Tener la posibilidad de acceder al conocimiento desde la práctica de la manera en como
la especialización lo hace, es la mejor forma de conocer, afianzar, pero sobre todo ser
conscientes de nuestros propios procesos afectivos y creativos de vida, no solo en el ámbito
académico y profesional, sino, desde el personal, porque tal y como lo dice Gandhi, “la felicidad
se alcanza cuando lo que uno piensa, lo que uno dice y lo que uno hace están en armonía”.
Precisamente este es un trabajo y sobre todo un proceso de autoconocimiento personal y
familiar, que deja vislumbrar el concepto de desarrollo humano, por medio de las múltiples
formas que tenemos los seres humanos de encontrar nuestras capacidades, alternativas,
sanaciones y mejores posibilidades de vida. Por ello el conocimiento de las historias de vida de
nuestros ancestros, formará indiscutiblemente desde la psicogenealogía, área desde la cual
desarrollaremos el estudio de caso, la nueva estructura de la familia y a su vez un proceso y
estado de sanación, ya que abre y forma un nuevo camino, con la suficiente capacidad de
enriquecerlo con las experiencias que le corresponden a cada persona y no a nadie más, ni antes
ni después.
A su vez, este trabajo de grado pretende mostrar evidencias acerca de los postulados de la
psicogenealogía, a fin de que quienes se encuentren interesados en estos procesos teóricos y
terapéuticos, tengan una visión clara y precisa de que si es posible una sanación a partir de lo que
en ella se propone.
Justificación
Conocer la historia de nuestra familia, es fundamental para establecer unas bases sólidas
y únicas con relación a nosotros mismos, favorecerá nuestros vínculos y relaciones a nivel
personal, emocional, familiar, laboral, entre otras, en el presente y en el futuro. Alcanzar este
conocimiento no es un proceso sencillo e incauto, por el contrario, es una construcción que
necesita y merece de toda nuestra disposición, energía, fortaleza y entereza, porque si bien, es un
proceso que dejara ver todo lo que hemos sido, somos y seremos.
Por ello, es que Hyeres (1989) afirma que los seres humanos continuamos la cadena de
las generaciones familiares y adquirimos las deudas del pasado de nuestros ancestros, y mientras
no se “borre la pizarra”, habrán lealtades que nos llevaran a repetir estos acontecimientos ya sean
gratos o no, se quiera o no, se sepa o no, es decir siempre habrá eco en las nuevas generaciones.
(Schützenberger, 2002)
Partiendo de esta idea de concepto, considero de gran importancia los postulados de la
psicogenealogía, han causado en mí una profunda fascinación e interés por indagar no solo sus
preceptos, sino por el conocimiento de mi propia historia desde la balanza emocional materna,
ya que a mi parecer la madre es el eje fundamental de la familia y partiendo de la idea de género,
debido a que soy la única hija mujer.
Considero muy importante tener la oportunidad de ver reflejados los conceptos de este
enfoque teórico, desde la praxis, desde la vida real, desde la propia experiencia de vida partiendo
desde la balanza emocional materna, poder ver reflejados cada uno de los postulados, suma
veracidad y confiabilidad, para personalmente tomar esta disciplina como enfoque y método de
trabajo desde mi profesión; la psicología. Considero que desde allí se pueden hacer cosas vitales
y trascendentales que logran sanación en las diferentes áreas de la vida de las personas, que en
algunas ocasiones otras escuelas de la psicología no logran dar respuesta en su totalidad o
estados de sanación que lleguen a la raíz de los desbalances y disonancias que puedan llegar a
presentarse en la historia de cada ser humano.
Objetivos
General
Implementar una propuesta terapéutica con la balanza emocional materna, con el fin de
buscar una sanación ancestral y un fortalecimiento en el área terapéutica/clínica como
profesional en psicología.
Específicos
Identificar y conocer los conceptos más relevantes en el área de la psicogenealogia y sus
relaciones con el estudio de caso.
Afianzar apropiadamente el legado de la balanza emocional materna como hija número 2, a
partir del proceso terapéutico realizado.

Sustentos Teóricos
Es importante iniciar con la concepción que se tiene acerca de la psicogenealogía, de
acuerdo a Noelle & Lerat (2015), está la definen como que, el destino de cada persona está
determinado por la historia y la psicología de aquellas generaciones que la anteceden.
Por otro lado, para Langlois & Langlois (2010) la psicogenealogía es descubrir la
magnitud y la riqueza del bagaje afectivo y familiar con el cual cuenta cada individuo, en donde
se evidencia que cada familia es única al contar con un código que se transmitirá de generación
en generación. A su vez, Schutzenberger afirma, que se trata de buscar y encontrar en las
experiencias y vivencias de nuestros ancestros, las raíces y orígenes de nuestros problemas a
nivel físico y psicológico que hacen eco y de una u otra forma afectan la vida de cada uno.
Del mismo modo, para Jodorowsky (2012) es “el estudio del árbol genealógico que
permite tomar consciencia de la profundidad de los vínculos que nos relacionan con nuestro
sistema familiar. Esta toma de conciencia propicia una mejora y un bienestar en todas las áreas
de nuestra vida”. (Alvarado, 2012)
Teniendo en cuenta la definición anterior, el árbol genealógico viene siendo como una
trampa en la cual se imponen a la perfección y rotundamente los proyectos de nuestros
antepasados, y consigo sus limitaciones a nivel material y psicológico, dentro de lo cual se
incluyen y mezclan frustraciones, miedos, ilusiones, temores, fracasos, entre otros, esto viene,
digámoslo, pre configurado desde el vientre de la madre, porque es allí en donde se recibe el
mandato de imitar el legado y el modelo de los ancestros, y esto, debido a que una familia, una
generación no viene de la nada, de la simplicidad y el origen, viene de unas historias,
experiencias y legado de generación en generación. (Jodorowsky & Costa, 2012)

Un concepto que indiscutiblemente va hilado con el de psicogenealogía es el de lealtades
invisibles, es esencial desglosar este término empezando por describir que es una lealtad, que de
acuerdo a Boszomenyi-Nagy & Spark (1983) es una actitud confiable y positiva de las personas
frente a algo, donde a su vez debe existir compromiso, confianza, mérito, acción y en el cual se
adquieren mandatos externos que se convierten en obligaciones que cada sujeto interioriza y
repite, la estructura de esta lealtad va determinada por la historia, la justicia, los alcances en las
obligaciones, por la carga emocional y la posición que se ocupe dentro del sistema multipersonal
y familiar. Las lealtades invisibles se convierten en lazos o fibras invisibles que se vuelven
resistentes y se mantienen unidas por las relaciones entre las familias, como en la sociedad. No
obstante, cuando se hace referencia al vínculo de la lealtad, esto va más allá de un compromiso,
sino que, adquiere una deuda con los valores, principios y definiciones simbólicas del grupo, en
este caso, la familia. A su vez, hay que tener en cuenta que ya están implícitas las bases
biológicas de las lealtades invisibles familiares y es por medio de los vínculos de
consanguineidad y de matrimonio.
En el estudio de caso que a continuación se presenta, lo que se pretende también es
identificar con la participante sus lealtades invisibles; con sus ancestros, con sus padres,
especialmente con su madre, de allí que sea vital conocerlas, porque si se alude al termino de
justicia, con relación a las lealtades invisibles Schutzenberger (2002) cita a Bozsormenyi-Nagy
refiriendo que si no se hace justicia en la vida familiar y en la del sujeto en particular, esto se
convierte inmediatamente en injusticia, a obrar de mala fe, malas conductas o comportamientos
entre los miembros de la familia, lo cual es lo que queda pendiente para saldar en las próximas
generaciones. Mientras que si sucede lo contrario, es decir, al interior de la familia hay afecto,
atenciones reciprocas, se convierten en cuentas familiares saldadas, al mismo tiempo que se crea
un balance en dichas cuentas, y a partir de esto cada generación, familia o sujeto analiza si se
encuentra al día o no con sus ancestros, y del mismo modo saber a quién y cómo está unido por
una lealtad familiar.
Referida a este contexto, existe relación entre las lealtades invisibles y la transmisión
transgeneracional, la cual es definida por Tisseron et al., citado por Sánchez & Manso (2014),
como la influencia de contenidos psicológicos a través del paso de las generaciones, de forma
ejemplarizante podría tomarse el contenido psíquico del hijo, tal cual era el del padre, el abuelo u
otro antepasado de la familia que tuvo gran peso e impacto, pudiendo transmitir desde ideales
hasta traumas o conflictos, los cuales quedan relegados, en silencio total, talvez por la carga
emocional y familiar que consigo llevan, para ser transferidas a las futuras generaciones.
Así mismo, Bonomi (2014) afirma que hay dos tipos de transmisiones familiares, las
primeras denominadas transmisiones conscientes o intergeneracionales y las segundas, las
inconscientes o transgeneracionales. Las conscientes son las costumbres, creencias, gustos,
profesiones, rechazos, formas de ser, que hacen sentir a la persona parte de la familia y las
transmisiones inconscientes son todos aquellos secretos, situaciones escondidas, calladas,
prohibidas que hacen parte de la vida de cada persona, que dan origen a una repetición sin darse
cuenta de ello.
Ya se ha hecho referencia a diversos conceptos que hacen parte de la psicogenealogia,
términos fundamentales para la comprensión del árbol genealógico y del legado familiar, por ello
a continuación se hace referencia a otros de estos, que vale la pena mencionar como; el
“Síndrome del aniversario”, el cual se concibe como aquellos acontecimientos, por lo general
negativos, que suceden el día del aniversario del nacimiento. (Horowitz, 2007)
Bonomi (2014) hace referencia a un evento específico de la historia de la persona, el cual
se repite de una manera cíclica e inconscientemente, por ejemplo, una muerte, un nacimiento, un
accidente, entre muchos otros más casos. Allí el inconsciente se encarga de marcar los
acontecimientos o nexos significativos y trascendentales para que se repitan en una o más
generaciones, en algunos ejemplos que plantea el autor se encuentran; la muerte de una persona a
la misma edad o fecha en que murió algunos de sus antepasados, la violación de una mujer en la
misma fecha en que también le ocurrió a una mujer de su familia en generaciones anteriores,
como estos, han quedado en evidencia muchos casos con relación al síndrome del aniversario.
En efecto, para conocer ese legado familiar del que hemos estado hablando, se necesita de
la creación de un instrumento que de cuentas, o deje en evidencia toda la historia de los
antepasados de cada persona, y este es el genosociograma, la palabra viene de “genealogía” y
“sociograma”, y es una construcción gráfica y de memoria, sin realizar con anterioridad algún
tipo de investigación, búsqueda de datos o información, solamente la persona debe tener en
cuenta los acontecimientos destacados durante su vida, que hayan sido de gran importancia y
relevancia, en cuanto a sus lazos y relaciones afectivas, rupturas, decepciones, repeticiones con
personas de su ámbito familiar o de su entorno. Este esquema detallado, es un árbol
“imaginario”, lo cual quiere decir que se plasma sin la intención de rehacer la vida e historia
familiar tal cual se originó y causo, sino que la persona la revive ya sea de manera consciente o
inconsciente, pero tal y como la lleva adentro, como la siente, la piensa y la vive. El
genosociograma es un “ritual de separación”, porque inmediatamente se construye y se conoce el
árbol genealógico, a su vez se revela el lugar que le correspondió y se le asigno en la familia y
consigo, todos los riesgos que se corren por estar inmersos allí. (Canault, 2009)
Por otro lado para Schutzenberger (2002), el genosociograma es una herramienta que
sirve de investigación y a su vez de tratamiento, ya que por medio del árbol genealógico, el cual
lo denomina como una representación socio métrica, quedan en evidencia las formas afectivas,
todas las características de estas, y los hechos principales de la vida de la persona, dentro de lo
que se incluyen: nombres, apellidos, lugares, fechas, vínculos, nacimientos, casamientos,
muertes, enfermedades, ocupaciones, vejez, entre otros. A su vez deja en evidencia por medio de
las flechas, las diversas relaciones de la persona con su entorno y familia, donde se harán
visibles: la copresencia, la cohabitación, las diadas, los triángulos, las exclusiones, las
repeticiones, las injusticias, entre muchas más.
Sierra (2009) lo denomina psicogenosociograma, en donde psico hace referencia a las
características de personalidad y maneras de ser que tiene cada persona dentro de su familia,
geno significa familia y sociograma es la forma gráfica con relación a los vínculos, lazos y
relaciones familiares, y su función es ubicar a las familias y a cada individuo en situaciones y
acontecimientos sucedidos dentro de un marco social, político, cultural y económico de cada
generación y a su vez los cambios que ha tenido a través de la historia. De manera que, sugiere el
uso del psicogenosociograma para uso terapéutico, a nivel individual, en donde el relato libre, el
lenguaje no verbal, las interpretaciones a su debido tiempo, la posición del terapeuta como “co-
lector” y no como juez, juegan un papel de vital importancia.
Para la elaboración del gráfico, inicialmente se debe contar con los datos que cada
persona recuerda y de acuerdo a las convenciones universales ir dibujando. Posteriormente se
crea una hipótesis de trabajo, que surge a partir de los cuestionamientos que le surjan a la
persona, frente a lo cual se puede sugerir, recordar y encontrar lo que son: vínculos y parejas,
alianzas entre familiares, accidentes, alegrías, chismes, relaciones con cuñadas, suegras,
negocios, herencias, roles, entre otras, y a su vez tener en cuenta la ubicación histórica en la que
se desarrollaron dichos acontecimiento tres o cuatro generaciones atrás. (Sierra, 2009)
En el genosociograma o psicogenosociograma cada ser humano, como hemos visto trae
consigo una historia y unos antecedentes familiares, lo cual se reviste netamente desde el
nacimiento, e incluso antes de este, desde la misma concepción, por medio de la cual adquirimos
y definimos nuestra balanza emocional, lo cual se refiere a que ya contamos con un padre y una
madre, quienes de manera inmediata nos transmitirán el legado de su historia y a su vez de sus
generaciones, es decir, que automáticamente mi vida por la vía de la consanguineidad pasara a
ser la historia de todos mis ancestros, a menos que realice un proceso de sanación antes de ser
padre o madre o de elegirlos para los futuros hijos, debido a que es la decisión más grande de la
vida, y a lo que se debe apuntar es a traer seres humanos a un sistema que se encuentre sano, para
luego no llegar a arrepentimientos, cuestionamientos, decepciones, angustias que se transfieran a
los hijos y que la constante en sus vida sea la indecisión, inseguridad y la sensación de estar
incompletos. (Sierra, 2013)
Precisamente por medio de este gran instrumento se pretende visualizar con Verónica, sus
desordenes emocionales, los cuales están dados a partir de la decisión de dos personas de traer un
hijo al mundo, y de darle un legado emocional tanto por parte de la madre, como del padre, a su
vez con todo su contenido generacional, porque como dice Sierra (2014) “la decisión de ser
padres, es la decisión más grande de la vida, debido a que con esta decisión también estamos
eligiendo la salud mental y emocional generacional de nuestros descendientes” (p. 55).

En últimas, lo que se desea es organizar su sistema familiar y a su vez la balanza
emocional de sus hijos, especialmente de quien escribe esta sanación, la hija mujer, por ello a
continuación se hará una breve descripción de los desórdenes emocionales1 que en este estudio
de caso se abordaran;
a) Desorden por doble emocionalidad: Sucede cuando alguno de los padres ha tenido
anteriormente hijos, y llega un nuevo integrante a la familia. Por ejemplo, el padre tuvo un
hijo y después creo un vínculo con la mamá de la persona con quien se está realizando el
genosociograma, entonces del padre será un hijo o hija dos (2) y de la madre será uno (1), allí
tendrá las características de ambos, aunque en determinado momento puede entrar en
conflicto por esa doble emocionalidad.
b) Desorden de parentización: Es cuando un hijo toma el lugar de un padre, ya sea porque
alguno de estos muere, abandona o no cumple su función, por lo general el hijo mayor
reemplaza al padre.
c) Desorden por edad: Se presenta cuando en los vínculos se tiene un hijo antes de los veinte
(20) años, por lo general a esta edad aún no se tiene la madurez para dicha responsabilidad,
por eso es que por lo general ese hijo o hija ingresa al sistema de su madre, es decir queda
instalado como hermano y no como hijo y generalmente es asumido como hijo de los abuelos
y no como nieto.
d) Desorden de hermanos y de nominación: Los hermanos se reemplazan debido a que fallecen
o por alguna condición especial de vida, es decir, se desea tomar el lugar del muerto y con
1Para entrar en detalle con cada uno de los desórdenes emocionales, visualizar psicogenosociogramas, implicaciones,
consecuencias y casos ilustrativos, revisar el libro Soltar para volar 2 de Gloria Sierra Uribe, 2014.
ello, el sistema le asigna unas mismas características a esa persona. En cuanto a la
nominación, además de que emocionalmente se está sustituyendo, se nómina de la misma
manera, por ejemplo en este estudio de caso veremos que Verónica tuvo un hijo que falleció
al momento de nacer y luego nació otro hijo al cual le asignaron no solo el mismo nombre,
sino que muchas de las características que tenían como deseo con ese bebé que falleció.
En cada uno de los desórdenes es importante reconocer la posición de cada uno de los hijos y
del mismo modo lo que significa para el sistema, a continuación se hace mención a esto:
“El hijo 1 emocionalmente se conoce como el hijo del padre, amara la libertad. Sera un líder
innato, arriesgado, independiente, mental, inteligente, argumentativo, ordenado, calculador, se
moverá estratégicamente por la vida. Su independencia le da seguridad y fácilmente puede
asumir la vida solo, o con personas, y le bastara con ello. Ante las dificultades tendrá una
posición alentadora y luchadora, y en muchas áreas de la vida asumirá la tarea completa sin
temor y la convicción de que todo es posible; el hijo numero 1 porta la antorcha, por eso,
potenciado, será una gran luz para la familia y la sociedad”. (Sierra, 2014, p. 70)
“El hijo 2, denominado hijo de la madre, tendrá en su mundo emocional el amor como
refugio y bandera de su vida. En un sistema sano, no solo vivirá la vida con el corazón y el amor,
sino que tendrá la gran oportunidad de experimentar el amor incondicional, será cuidador y
contenedor, acompañante, fluirá con lo afectivo. Lo convoca lo cotidiano y lo sencillo”. (Sierra,
2014, p. 74)
“El hijo 3 se constituye la suma de los dos anteriores, tiene la inteligencia y la capacidad
mental del 1 y el gran corazón y el amor del hijo 2, acompañara a otros en sus caminos y el
mismo buscará ayuda. Ante lo difícil se centrará para tomar decisiones y, con certeza, uniendo la
cabeza y el amor lograra lo mejor”. (Sierra, 2014, p. 76)
“El hijo 4 pertenece en total a la familia. Son los hijos del sistema y eso les da, como sello,
una palabra maravillosa y difícil de vivir que se llama solidaridad. Darán lo mejor de sí por
apoyar, acompañar, aconsejar a cada uno de sus hermanos y de sus padres, serán el aliado
incondicional. Buscaran, como sea, el equilibrio de toda su familia, así como su bienestar, lo
harán con alegría, y en su interior sentirán la certeza de estar cumpliendo su más hermosa y
sentida misión”. (Sierra, 2014, p. 76)
El hijo 5 vuelve a ser 1, y así sucesivamente.
Con todo y lo anterior, se pretende seguir conceptualizando en otros apartados del trabajo,
con el fin de dejar claridad en cada uno de los aspectos trabajados con la participante, teniendo
en cuenta el enfoque de la psicogenealogía y la propuesta terapéutica que aquí se propone.

Metodología
Para el proceso de sanación de la historia de vida de Verónica se establecieron las siguientes
acciones a desarrollar:
a) Relato de vida.
b) Creación de los psicogenosociogramas, de acuerdo a los desórdenes emocionales, planteados
por Sierra (2014), e identificación y visualización de las lealtades invisibles.
c) Propuesta terapéutica, con base a las expuestas por Gloria Sierra Uribe, en sus libros Soltar
para volar y soltar para volar 2.
 Cada uno en su lugar, acompañada de sanación con mis padres.
 Trigeneracional. Mis abuelos, mis padres y yo.
 Más que aceptar ¡perdonar!.
 Sanación genealógica. Los honro-me honro. Me voy.
d) Realización de la cartografía emocional.
e) Carta final de la hija.
El orden en el desarrollo de las sesiones es:
Terapia: Terapia: Sesión de Sesión de Terapia: Más Terapia:

Cada uno en Trigeneracional. cartografía cartografía que aceptar Sanación
su lugar, Mis abuelos, emocional. emocional. ¡perdonar! genealógica.
acompañada mis padres y yo. Los honro-
de sanación me honro.
con mis Me voy.
padres.
Resultados
Relato de vida
La historia de Verónica…
Ella toda una mujer y una madre incansable, incondicional, resiliente2 y aguerrida.
Nacida un viernes del año 1968, concebida por un hombre diecisiete años mayor que su madre,
una mujer joven, un tanto inexperta de la vida y de la familia. Antes de nacer…
no sabría… que sería la hija mujer entre cuatro hermanos vivos, o bueno en
realidad de cinco, ya que uno de ellos era tan solo hijo de su padre (Desorden por doble
emocionalidad),
no sabría … que su padre trataría de abusar de ella, de sus hermanos y los
abandonaría,
no sabría … que se separaría por años de sus hermanos, a causa de la mala
relación entre sus padres,
no sabría … que el hermano número 2, acogería el lugar de su padre (Desorden de
parentización),
no sabría … que viviría el maltrato a manos de un hombre con problemas de
alcoholismo, drogadicción y agresividad,
2 Grotberg (1995) citado por García & Domínguez (2013) define la resiliencia como la capacidad humana universal para hacer
frente a las adversidades de la vida, superarlas o incluso ser transformado por ellas.
no sabría … que iba hacer madre de un hombre talentoso y reconocido, aunque en
realidad fue hermana, (Desorden por edad)
no sabría … que tendría una única hija mujer (como su madre-lealtad invisible),
que sería su hija número 2, es decir la hija de la madre en la balanza emocional, si, de su
bella y amada madre,
no sabría … que iba a sufrir la pérdida de cuatro de sus ocho hijos, por causa de
un golpe, una matriz débil y la ruleta rusa de la genética,
no sabría … que la vida la uniría a su primo de infancia, para luego formar una
nueva familia,
no sabría … que debía sortear la vida con dos hijos Nicolás, uno muerto y uno
vivo (Desorden de hermanos y de nominación),
no sabría… que su cuerpo, específicamente sus órganos reproductores estarían
débiles, con miomas, lo cual le ocasionaría sangrías intensas, a tal punto de estar anémica
y extenuada por largos períodos de tiempo,
no sabría … que recuperaría nuevamente el valor de ser mujer, de tener una
posición valiosa e importante,
no sabría … esto que viene aquí, ¡lo mejor!
Que sería una madre incansable, incondicional, resiliente y aguerrida, que sería
ella quien edificaría el hogar y la dirección en la vida de sus hijos, y para entender el
contexto de Verónica es importante visualizar gráfica y significativamente algunos
conceptos enmarcados dentro de su historia.
Creación de los Psicosociogenogramas3
Desorden por doble emocionalidad.
69
8
7
+
RM
47
7 5 5 4
1 0 5
1 2 3 4 5 6 (2) 7(3)
1 2 3 4 5 (1) 6 (2)
Orden nacimiento padre
Orden nacimiento madre
El padre de Verónica antes de casarse con su madre, tuvo un hijo, quien a la edad
de los 7 años murió de leucemia. El nuevo sistema del padre, incluyéndola a ella lo
3 La convenciones gráficas que se emplearán en los psicosociogenogramas serán: círculo para las mujeres, triángulo para los
hombres, figura hecha con líneas punteadas para los abortos naturales o provocados, el círculo o triángulo dentro de un cuadrado,
indica la persona a la cual se le está estableciendo su gráfica. Para la pareja; doble raya horizontal (=) es matrimonio, raya simple
horizontal (-) es unión libre, un trazo oblicuo (/) significa separación, un doble trazo oblicuo (//) significa divorcio. Otras: +
significa persona fallecida, RM significa retraso mental.
reconoció hasta su lamentable deceso. Por ello existe una doble emocionalidad, debido a
que para el padre, Verónica es la número 6 (2) y para la madre la numero 5 (1).
Desorden de parentización.
69
8
7
+ RM
7 5 5 47 4
1 0 5
0
El hermano número 3 de Verónica asumió el rol de padre4 dentro del sistema cuando
hubo abandono por parte de este, él asumió la madurez de un hombre de familia, lo que implica
un nuevo rol, expectativas y compromisos interiorizados.
4Se sugiere revisar el artículo “Legado transgeneracional y resiliencia: dos caras de una misma moneda de Pardo Arantza.
Tomado de: http://www.avntf-evntf.com/imagenes/biblioteca/Pardo,%20A.%20Tbjo.%203%C2%BA%20online%2008.pdf
Desorden por edad (con el hijo).
69
8
7
RM
+
47
7 5 5 5 4 2
1 0 4 5 8
2
8
Para Verónica el desorden de edad se da debido a que su hijo número 1 lo tuvo a los 19
años, y teniendo en cuenta los órdenes emocionales, el rango de edad adecuado para tener hijos
es de los 20 a los 35 años5, porque en este lapso de tiempo se adquiere y existe una madurez
emocional, y a su vez mayor responsabilidad y consciencia del rol que se adquirirá. Cuando el
varoncito nació, Verónica cursaba aún sus estudios de secundaria, fue un embarazo oculto y
lleno de zozobra y angustia, por está inexperticia que desborda en un desorden, al transcurrir los
5 En el libro Soltar para volar 2 (2014), su autora Gloria Sierra Uribe explica detalladamente el desorden por edad, p. 111.
años fue la abuela materna quien asumió responsabilidades económicas, de cuidado, de castigo,
es decir, de crianza como madre.
Desorden de hermanos y nominación (con el hijo menor).
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Hijos con el nombre Nicolás
En el segundo vínculo afectivo de Verónica el tener un hijo era el mayor anhelo de la
pareja, pero este proceso fue largo, angustioso y muy doloroso, debido a que por el lazo de
consanguinidad con su esposo (primo en segundo grado) fue muy difícil. Los embarazos
iniciaban con una gran ilusión, pero al transcurrir aproximadamente dos meses ocurría lo
fatídico, abortos espontáneos. En el segundo intento, no sucedió lo mismo, el embarazo
transcurría con riesgos, aunque con la más grande de las esperanzas, de conocer y tener en el
hogar a Nicolás, si, desde mucho antes de su nacimiento ya tenía nombre y unas características
que cada miembro de la familia repensaba en lo más íntimo de su ser y sus emociones. Verónica
llevo a término su embarazo, pero desafortunadamente el pequeño nació muerto a causa de
diversas complicaciones. Su fallecimiento devastó totalmente a la pareja, acabo con las ilusiones,
esperanzas y alegrías que producía este hermoso e inocente ser.
Posteriormente, luego de intentarlo nuevamente nació el hijo número 7 de Verónica y el 4
para su esposo, con algunas complicaciones durante el parto, pero nada que lamentar, un niño
sano, anhelado y que llegaba a alegrar el hogar de quienes tanto habían esperado la llegada de un
bebé. Unos días después de culminar su dieta, cuando Verónica estaba amamantando a su hijo, se
da cuenta que nuevamente estaba embarazada ¡No lo esperaban!, Y si, a los nueve meses
efectivamente nació otro hijo al que su padre denomino Nicolás, con algunas complicaciones al
nacer, entre ellas una hipoxia6 y bronconeumonía.
6La hipoxia es una baja o privación de oxígeno en el cuerpo humano. Para profundizar en el concepto se sugiere leer el artículo
Hipoxia perinatal y su impacto en el neuro desarrollo, de la revista chilena de Neuropsicología. 8: 26-31,2013.
Evidenciemos algunas lealtades invisibles vividas por Verónica con su sistema,
especialmente con su madre…
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Separación
Hijos no nacidos
Única hija mujer

RM
Hijo con retraso mental
+ Hijo muerto
Hijos con el nombre de un hermano muerto, nombre escogido por los padres.
Ahora, después de visualizar las duras experiencias vividas, los desórdenes emocionales,
las lealtades invisibles en Verónica... ¿Pensar en una sanación?
Después de cuarenta y siete años,
después de haber vivido talvez un poco más de la mitad de su vida,
después de haberse liberado de muchas opresiones y sufrimientos,
después de sobrevivir a un padre, a un esposo,
después de sanar algunos rencores, tristezas, rabias,
aunque aún… no existe un después para decir que existe una sanación
completa con sus ancestros, con sus generaciones, con su cuerpo, porque el cuerpo
habla, el cuerpo es el fiador (axiomas cartográficos) por ello, bienvenidos a este
proceso, al proceso de sanación de Verónica
Implementación de la Propuesta Terapéutica.
Empecemos a conocer y a ser conscientes para sanar…
Terapia 1. Cada uno en su lugar - sanación con mis padres.
En esta terapia lo que se busca es una sanación con la familia de origen de la participante,
con el objetivo de que cada persona que hace parte de su sistema quede en el lugar que le
corresponde de forma real y emocional.
En un primer momento se diseña con Verónica su genosociograma, donde se incluyen
padres, hermanos e hijos, en su respetivo orden. Posteriormente en un ambiente terapéutico, en

posición de relajación y meditación, se inicia con la terapia en la cual ella visualizará y
manifestará su sentir por cada uno de las personas, y guiada por la terapeuta se trabajaran los
guiones reparadores.
Padres.
Papá
[Llanto] Pasamos muchas necesidades por ti, mientras te dabas la gran vida, viajando,
nunca estuviste para mí como padre, pero lo que le hiciste a mi hermano es algo que nunca, te
voy a perdonar, nunca, nunca, siento que lo voy a poder hacer, solo espero que Dios te bendiga y
él te hará pagar por todo el daño que nos hiciste. [Llanto]
Guion reparador.
Mamá
[Llanto] No querías tener hijas mujeres, de pronto por la vida que llevabas con mi padre,
de pronto no querías que una hija pasará por lo que tu habías pasado, pero me dolió, el día que
me lo dijiste, y de pronto esa fue una de las razones para aferrarme mucho a mis hijos, a cada
uno los amo por lo que son, son mi vida. Has sido una buena madre, pero siempre reproche que
tuvieras selección por mis hermanos, siempre pensé que por ser la única mujer tendría la
atención de ti y de mi padre, pero no la tuve , aunque has sido una buena madre y una buena
abuela con mis hijos, pero siempre tuve como la necesidad de tener ese cariño tuyo, ese afecto,
ese diálogo, ese compartir, pero más lo hiciste con mis hermanos, de sus triunfos, lo mío, era
como si, lo hizo y ya. Pero te agradezco, siempre has estado ahí, pero más por mis hijos, que por
mí, aprendí de ti a ser una persona, pendiente, en la lucha, a pesar de todas las cosas fuiste fuerte,
desde tu niñez, pero fuiste callada, reservada, y de pronto eso fue lo que no me gusto de ti,
porque con el carácter que tienes hubieras sido una mujer más aguerrida y más fuerte para
sacarnos adelante, te tocó duro, nos enseñaste la unión, el amor entre todos, y eso fue lo que me
dió fortaleza para ser una mejor madre que tú, quería ser una mejor madre que tú, siempre he
querido estar con mis hijos, con todos, sin tener preferencia por ninguno, como tú, siempre me
dejaste a un lado, siempre era la grosera, eso me marco un poco, pero has sido buena madre, pero
más como abuela, que has querido mucho a mis hijos, igual te amo, y sigues guerreándola.
[Llanto]
Guion reparador.
Hermanos.
N° 1. Hermano fallecido
Fuiste un niño muy querido, desafortunadamente te tuviste que ir, sé que causaste mucha
tristeza en mi padre, hubiera querido conocerte y pues como conocer una imágen muy bonita de
ti.
N° 2. El noble
De niña siempre estabas pendiente de mí, hubiera querido tener un hermano mayor con
más carácter, te veo como si fueras el menor, como si fueras un niño.
N° 3. El inteligente, el amoroso, quien fue padre antes de…
Ha sido el hermano que siempre se sacrificó por nosotros, le toco madurar cuando no era,
tomar responsabilidades, dejar de vivir su juventud y su niñez, por estar al lado de mi mami, que
no nos faltara nada, siempre te vimos como el papá, como el hermano mayor, con una sonrisa,
siempre, siempre tienes una sonrisa para todo, [Llanto] fuiste la persona que cuando yo necesite
un padre, estabas tú ahí, siempre me diste el abrazo, las palabras que siempre necesitaba, te
agradezco por todos esos momentos que me dedicaste en la juventud , para ti fue duro, cuando
yo te decepcione porque quede embarazada, tu sufrías mucho porque sabias que mi pareja me
hacía daño, sé que te hice sufrir, perdóname. [Llanto].
N° 4 y 5 (1). Hijos no nacidos
Guion reparador.
N° 6. La mujer, la madre incansable, incondicional, resiliente y aguerrida, Verónica.
N° 7 (3). El inteligente, el vivaz, el afectuoso…
[Llanto] Siempre fue mi chiquitico, con el que jugaba, con el que tuve más conexión de
niña, nos cuidábamos mucho, íbamos para todo lado juntos, éramos muy apegados, siempre te vi
como el hermanito indefenso, como el chillón que eras, el verte llorar por cualquier cosa, me
daba tristeza, y afán por protegerte, que no te pasara nada malo, cuando mi papá te hizo lo que te
hizo, sentía que debía protegerte más, sentía culpa por no haber estado ahí, haberte defendido,
perdóname, por no haber estado ahí, siempre, siempre quise protegerte, tú sabes que eres muy
especial para mí, te quiero muchísimo [Llanto]

Hijos… “Mis hijos siento que son mi vida”. Verónica.
N° 1. El líder, el inteligente, el independiente…
“Siempre me he sentido en deuda contigo, con las cosas que tu papá quiso hacer con tu
vida, y yo no hacía nada, por eso es mi afán, como si tuviera una deuda, como si tuviera que
pedirte perdón por querer acabar con tu vida, pero me siento feliz porque me has dado muchas
alegrías, me has dado muchas emociones, siempre miro en ti esa persona grande como
profesional, pero al tiempo me da tristeza porque es como si fueras una persona triste, vacía,
seca, como si de pronto estuvieras como a la expectativa de las cosas que te van a pasar. Te doy
gracias por ser como eres, por ese nieto tan lindo que me diste”.
N° 2. La niña, el amor en mujer, quien escribe está sanación…
“Siempre te he visto como mi niña, como la princesa, como la que siempre va a ocupar
ese lugar especial, miedo a que nadie la toque a que nadie le haga daño, pero me da tranquilidad
porque tienes un carácter fuerte, que yo hubiera querido tener, siempre quiero lo mejor para ti, no
siento necesidad de pedirte perdón por nada, he estado contigo cada vez que lo has necesitado”.
N° 3. Hijo no nacido.
Guion reparador elaborado por terapeuta: Te pido perdón, soy consciente de que pudiste
tener una vida como mis demás hijos, asumo las consecuencias de mis decisiones, perdón. Hoy
te reconozco como mi hijo número 3, te reconozco y te dejo en tu lugar. Gracias.

N° 4. Hijo no nacido
Hijo N° 5 (1). Hijo fallecido.
[Llanto] “Perdón por haber hecho pareja con tu padre, sabiendo que genéticamente no
ibas a tener una vida, igual le doy gracias a Dios porque siempre te he considerado mi angelito,
hubiera querido tenerte, eras muy lindo, perdóname por de pronto haber sufrido mucho cuando
no te tuve”. [Llanto]
Hijo N° 6 (2). Hijo no nacido…
“No siento perdón, si agradecimiento porque fuiste por un tiempo la ilusión de un hijo,
después de lo que había pasado, lo asumí como cosas de la vida”.

Hijo N° 7 (3). El inteligente, el del amor inmenso aunque reservado…
“Siempre te he visto como ese niño reservado, callado, que todo lo miras lo escuchas,
pero no dices nada, eres un poco rebelde, te entiendo, de pronto te caracterizas porque yo fui así,
en la etapa en la que tú estas, eso me lleva a no decirte nada, trato de entenderte, te quiero
mucho, porque fuiste un hijo muy deseado, esperado por tu papá, tus hermanos, tu llegada alegro
muchísimo nuestras vidas, [Llanto] perdóname porque a veces no hablo contigo, a veces siento
que tu carácter no da, siempre dices no me pasa nada, perdóname y ayúdame a encontrar la
forma de llegar más a ti, te amo mucho, te identificas con muchas cosas conmigo, te amo
muchísimo”. [Llanto]
Hijo N° 8 (4). El de toda la familia, el amoroso, el noble, el solidario…
[Llanto] “Siempre te voy a ver como mi niño como mi bebé, ese ser al que siempre tendré
que proteger, que a mí me pase lo que me pase, yo siempre debo estar contigo, gracias por ser
esa persona dulce, cariñosa, pendiente de mí, he estado contigo siempre, para que tengas una
vida bien a pesar de las dificultades, perdón por ser tan sobreprotectora, pienso en el día que
vaya a faltar, no sé qué va a ser de ti, eso me aflige mucho, que el día en que yo no me pueda
mover, solo estas tú, que será de ti, por eso trato de ya irte soltando, ese es el afán de aferrarme a
la vida , cada vez estar mejor solo por ti, porque siento que toda la vida me vas a necesitar, y
siempre, siempre quiero estar contigo” [Llanto]. Estar con mis hijos, con todos, sin
preferencias.
Terapeuta: ¿Qué tal, como se sintió?

Verónica: “Como estresada, como si sintiera diez mil cosas encima, me quedo doliendo como el
corazón”.
Terapeuta: ¿Se pudo descargar de cosas?
Verónica: “Si, como de rabia, de resentimiento, de hartas cosas, siento el cuerpo pesado”.
Terapia 2. Trigeneracional, mis abuelos, mis padres y yo. (Esta terapia va dirigida al
hijo mayor, al hijo número 1).
La intención de esta terapia es dejar en orden el sistema del hijo número 1 con la madre
adolescente. En un primer momento se realizan los psicogenosociogramas, uno evidenciando el
desorden emocional, en el cual la madre es adolescente y el hijo ingresa al sistema de origen de
ella, y otro donde se muestre la manera en como debe ser desde los órdenes emocionales.
Al hijo…se menciona el guion terapéutico haciendo énfasis en la superación del
sentimiento de culpa por parte de Verónica hacia su hijo número 1, ya que este sentimiento se
evidenció en la primera terapia, posteriormente se da tiempo para expresar libremente…
“Antes que nacieras te falle, pero llegaste al mundo con un propósito, deseo que sigas
triunfando, quiero que cambies en tu forma de ser, doblegar tu orgullo, buscar la paz. Siempre
vas a estar en mi mente y en mi corazón”.
Seguido de esto, ella rompe el primer psicogenosociograma, en el cual se evidenciaba el
desorden, luego terminada la terapia ella desea quemarlo y lo hace. Por último lleva el segundo
al corazón, con el fin de instalar en su vida los nuevos roles. Como tarea terapéutica, Verónica
manifiesta el deseo de regalar a su hijo una fotografía de los dos, para que de ahora en adelante
visualicen el sistema adecuado.

Terapia 3. Más que aceptar. Perdonar!!
Se inicia la terapia sensibilizando a Verónica sobre la importancia del perdón en la vida
de los seres humanos y de la aceptación de las situaciones difíciles de la vida de cada uno. Lo
esencial de reprogramar nuestras emociones y pensamientos en beneficio propio y de las futuras
generaciones.
Posteriormente ella en hojas de papel escribe las situaciones que le han causado dolor,
tristeza, resentimiento y las personas que han estado involucradas en estas, en el transcurso de su
vida y a las cuales desea perdonar.
Luego inicia más de la sanación de Verónica, escuchemos su sentir y su desahogo…
Situación N° 1.
“Era como la emoción de volver a tener un hijo, la ilusión del fruto de un nuevo amor, de
esa ilusión que se tenía, mucha tristeza, angustia, de pensar que no podíamos volver a tener un
hijo, fue un dolor muy grande [Llanto] y pues a pesar de que ha pasado el tiempo y ha habido
más hijos es un dolor que no se olvida, igual el tiempo que lo tuve en el vientre, fue el embarazo
más bonito, más deseado y si fue una tristeza que sigue permaneciendo ahí, lo recuerdo y Dios
sabe cómo hizo sus cosas, porque con todos los males que él tenía me quiso evitar un dolor más
grande estando con él por ahí quien sabe en médicos, de un lado para otro, entonces siempre lo
quise mirar como mi angelito que tengo allá, igual lo recuerdo con amor, con cariño pero si lo
hubiera querido tener conmigo” [Llanto]. Guion reparador.
Guion reparador elaborado por terapeuta: Nicolás hoy con plena conciencia acepto tu
partida, acepto que fue la decisión de vida que tenías asignada, hoy lo acepto y me propongo no
tener más sufrimiento por tu partida, sino aceptarlo como ya sucedió, y reconocerte como a mi
quinto hijo.
Situación N° 2.
“Lo perdono, lo perdono por todos sus errores, porque no fue solo conmigo, que tenga esa
tranquilidad emocional, de conciencia, por todos los errores que él cometió, que Dios será el
único que sabrá como juzgarlo y sabrá que hará con él, pero pues igual lo perdono y espero
poder tener la fortaleza para poder olvidar ese episodio, sacarme ese dolor, esa rabia”. Guion
reparador.
Guion reparador elaborado por terapeuta: Papá, aceptar y perdonar es el camino más
fácil para vivir tranquila y hoy al perdonarte voy a sanar a todo mi linaje, a mis hijos y a los hijos
de mis hijos para que nada de lo que tú trataste de hacer les suceda a ellos ni a ningún miembro
de mi familia.
Situación N° 3.
“En mí siempre ha sido como el asombro, por qué querer uno hacer eso con un hijo y
pues más cuando era una hija mujer, cuando ya tenía hombres, trate de entender con el tiempo y
con las situaciones que íbamos viviendo que era ese miedo a que me llegará a pasar lo mismo de
lo que ella paso, sufrió, pensé que era como ese miedo, igual no era el derecho de querer hacer
eso, de pronto fue un momento, una situación, igual si me dio muchísima tristeza, porque uno no
espera algo semejante de los papas, porque un hijo es la alegría, es la emoción que es parte de
uno, entonces [Llanto] me causó mucha tristeza, pensar que mi mamá hubiera querido hacer eso
conmigo. A mi mamá, le dijera que lo entendería, porque para ella la vida no fue muy fácil desde
niña, su vida no fue fácil, emocionalmente, de pronto era como eso, no querer que una hija
pasará por todo lo que ella paso, pero igual no siento rencor, [Llanto] igual Dios supo cómo hace
sus cosas, yo misma he sentido que ella se ha dado cuenta que he sido la que más le he servido,
la que más he estado pendiente, la que siempre ha estado ahí, a pesar de que ella siempre ha
demostrado más amor, fidelidad por los hombres, pero igual no me resiente, pienso que fue
angustia y desespero de que viviera algo similar a lo de ella”. Guion reparador.

Situación N° 4.
“De pronto me tocó con la persona que no era la indicada, pero igual es a la persona que
menos le tengo rencor, malos deseos, de pronto del mismo amor que le tuve no le tengo ningún
rencor, ninguna rabia, siempre le deseo lo mejor, oro para que todas sus cosas salgan bien, de
pronto cambie su modo de ser, su modo de pensar, encuentre una persona ideal, igual siempre le
he deseado lo mejor, el bien, igual es el papá de mis hijos, y es a la persona que menos le tengo
rencor, y siempre deseo lo mejor para él”. Guion reparador.
Guion reparador elaborado por terapeuta: Al perdonarlo quiero librar a mis hijos,
especialmente a mi hijo mayor [Llanto] de que sea como su padre, que sea una persona buena,
bondadosa, calmada, sin resentimientos, con este perdón quiero romper las cadenas invisibles
que mi hijo pueda tener con su padre, no quiero que el repita las acciones y pensamientos de su
padre, quiero sanar a mis hijos con mi perdón. [Llanto]
Situación N° 5.
“Pues para mí fue un asombro, después de vivir una situación tan difícil, de chismes,
enredos, me asombró porque yo la consideraba una persona justa, razonable y me asombró que
tenía que haber vivido ahí para saber la persona que era, la persona tan diferente que era, en
medio de su carácter jamás imagine que fuera una persona que me tuviera tanta rabia, tanta
envidia, nunca pensé que fuera una persona tan rencorosa, tan soberbia, no me lastima ni me
duele, sino que me ofende, cada día trata de hacer la situación más difícil sin importarle su hijo,
sus nietos, si sé que es un sentimiento muy feo que tiene hacia mí. He tratado de esquivarla, que
no me moleste, aunque hay situaciones que me afectan con mi esposo, el objetivo de ella es
incomodar, yo sé que no debo dejarme incomodar, ni pelear con mis hijos y mi esposo por ellas.
[Llanto] si quisiera quitarme como esa rabia, siento esa impotencia de no podérmele enfrentar,
porque uno vive en la casa de ella, pero ese es mi objetivo salir de ahí, lo más rápido que se
pueda y dejarle su vida tranquila, es una persona que no va a cambiar, igual no quiero seguirme
afectando por la soberbia de esa señora”. [Llanto]
“No he cometido ninguna falta con ella, pero con mi sola presencia ella se perturba,
entonces no pedirle perdón, sino pedirle a Dios que le dé tranquilidad en su corazón, como en su
modo de pensar, que reaccione que debe tener otra actitud, no por mí sino por ella misma. He
obrado bien con ella, con su hijo al enseñarlo a ser responsable y a que no le falte al respeto”.
Guion reparador elaborado por terapeuta: Hoy con plena conciencia acepto la situación
que he vivido con mi suegra, soy consciente que ella hace parte de mi familia, que es la abuela
de mis hijos y la mamá de mi esposo, acepto su condición de vida y forma de ser y trabajo en
aceptar y en no dejarme afectar por sus palabras, sus acciones, sus pensamiento, sus omisiones
hacia mi familia y hacia mí, trabajare fuerte para consolidar mi hogar y en que cada familia viva
en su lugar, sin sufrimiento y resentimiento edifico mi familia. Al aceptar y al perdonar, también
sano a mis hijos y a los hijos de mis hijos de ese tipo de carácter, de soberbia, de rabia, de
envidia, sano a todo mi linaje por parte ella para que esas emociones y acciones no se repliquen.
Terapeuta: ¿Cómo se sintió?
Verónica: [Llanto] se siente uno descargado, porque saca uno tanta rabia, tristeza y pues con
ánimos de olvidar todo eso.
Se brinda contención y consejería en los temas abordados durante la terapia.
Terapia 4. Sanación genealógica, los honro-me honro, me voy.
Esta terapia que concluye el proceso tiene como finalidad una última sanación con el
árbol genealógico de Verónica, con el fin de “encontrar las alas y volar”.
En un primer momento se le solicita a Verónica que diseñe de forma libre y creativa su
árbol genealógico, teniendo en cuenta los órdenes emocionales trabajados en las sesiones
anteriores, con el objetivo de que cada persona quede en su lugar y ella reconozca plenamente su
sistema organizado. Seguido de esto ella a cada integrante de la familia le puso al lado derecho
una frase, donde se manifiesta su sentir luego de las terapias realizadas. Este es el producto final
de Verónica.
Al padre…paciencia “Tener yo esa paciencia de cómo lo voy a seguir viendo a él, todo a
su tiempo, todo es un proceso, que el tiempo sane heridas, querer tener una paciencia con él”
A la madre…agradecimiento.
Al hermano N° 1…cariño.
Al hermano N° 2…sea fuerte.

Al hermano N° 3… admiración.
Al hermano N° 5 y 6…cariño.
Al hermano N° 7…un buen valiente.
A su primera pareja…se encuentre así mismo.
A su esposo… amor profundo.
A su hijo N° 1…que se entregue a la familia.
A su hijo N° 2…ser siempre única.
A su hijo N°3 y 4…cariño de madre.
A su hijo N°5…amor eterno.
A su hijo N°6…cariño de madre.
A su hijo N°7…recuerda que siempre estaré contigo.
A su hijo N°8…sigue siendo especial.
Posteriormente se le solicita a Verónica visualizar su trabajo y expresar su sentir frente a
este y frente al proceso realizado.
“Ahora lo veo como más organizado, como cada uno en su puesto, me siento tranquila,
pero también ese compromiso, [Llanto] he estado sensible, con ganas de llorar y llorar, pero al
mismo tiempo me sentía como liberada, como descansada y a medida que ha pasado el tiempo,
pensar en lo que hemos trabajado como tener esos cambios, no sé si es como alegría que me da
que lo estoy haciendo, pero al mismo tiempo como si de pronto me pueda sentir impotente de no
poder hacerlo, como si me sintiera sola, como que hay mucha gente a mi alrededor pero me
siento muy sola, como si nadie me entendiera, como que yo giro alrededor de todo mundo, pero
como que yo paso como si nada, hoy amanecí como triste, me sentí bien al saludar a mi suegra,
la vi a ella con otra actitud, ya no me da rabia de ir a saludarla, trate de que esas cosas ya
pasaran, por ese lado me sentí bien. [Llanto] Hoy me levante con el compromiso de tantas cosas,
como de querer liberar tantas cosas, de pedirle a Dios que me diera como ese tiempo, esa
paciencia, como que las cosas me traten de salir bien”.
Terapeuta: ¿Si sirvió lo que hicimos?
Verónica: “Sirvió hartísimo, me sirvió hartísimo”.
Se brinda contención y consejería sobre la importancia de la comunicación entre ella y
los miembros de su familia, hacer expresión oportuna de sus sentimientos y emociones y se hace
el cierre del proceso. Guion reparador.

Cartografía Emocional7
Protocolo Cartográfico.8
Nombres y Apellidos: Verónica

Estado Civil: Separada con hijos.
Casada con hijos.
Núcleo familiar: Del padre hija número 6 (2).
De la madre hija número 5 (1)
Lugar: Bogotá
UBICACI TIEMPO
ENFERME EMOCIÓ ÓN CONTEXTO FRASES SANADORAS
DAD N Izq Der. Pas. Pres. Fut.
Molestia en Asombro X X ¿Por qué hice está enfermedad? “Tenía dudas, Tomo consciencia de que es
el seno Dolor quería llamar la atención9, tenía tristeza, para muy benéfico revelar mis
izquierdo. Tristeza darme cuenta de los cambios físicos de mi verdaderos sentimientos y
Angustia cuerpo” mi vulnerabilidad: siempre
Desespero ¿Para que la hice? “Para descubrir cosas, para gano cuando soy auténtico!
7En la Cartografía emocional se toma la analogía del cuerpo como mapa, y en él se ubicaran las emociones o situaciones que el sujeto este experimentando en su vida, para de esa
manera saber qué zona del cuerpo se afectará.
8 Creación y diseño del formato por: Gloria Sierra Uribe, formato trabajado en el módulo de Psicodramas.
9Los colores asignados, son para mostrar la relación que se encontró entre el relato de Verónica y la definición que se da de cada enfermedad en el Gran Diccionario de las
dolencias y enfermedades (1998).
enfrentar miedos” Es posible que viva ciertos

¿Qué gane? “Gane confianza en mí misma, temores de ser a la vez
seguridad, descubrir cosas nuevas” madre y mujer.
¿Qué estaba pasando en mi vida? “Tenía una
decepción amorosa”.
Crisis Presión X X X X ¿Por qué hice está enfermedad? “Me sentía Debo aceptar ↓♥ la
de Nervios Angustia presionada, dominada, con miedo, tristeza, situación y tomo el tiempo
Tristeza preocupación”. de hacer bajar la tensión
Miedo ¿Para que la hice? “Para escapar de presiones”. mientras vuelvo a equilibrar
¿Qué gane? “Que me valoraran, me tuvieran en mis emociones.
cuenta, me quisieran”
¿Qué estaba pasando en mi vida? “Terminó una
relación de pareja y comienzo de otra”.
Miomas Dolor X X X ¿Por qué hice está enfermedad? “Por descargar Es tiempo para mí de
(fibromas) Miedo emociones, dolores, tristezas”. comunicar con mi cónyuge
Preocupac ¿Para que la hice? “Para darme cuenta el valor o con cualquier otro
ión de la vida de las personas”. miembro de mi familia y
¿Qué gane? “Tranquilidad, confianza, paz expresar lo que siento. En
interior”. cuanto a la vergüenza,
¿Qué estaba pasando en mi vida? “Peleas con la culpabilidad y confusión,
pareja, desconfianza, una economía regular. Tal acepto ↓♥ el haber actuado

vez hay que tener en cuenta todos los abortos como mejor sabía y según
que he tenido”. mi evolución de ese
momento. Me perdono y me
libero de esta carga. Me
siento mucho más ligera y
cada día que pasa me hace
comprender que me acepto
↓♥ y que soy cada vez más
feliz como mujer.
Riñones Dolor X X ¿Por qué hice está enfermedad? “Momentos Tomo responsabilidad de
Angustia emocionales en mi vida, temores, dudas”. mi vida y dejo de culpar a
Fatiga ¿Para que la hice? “Para comenzar una nueva los demás. Soy capaz de
vida”. asumir mis elecciones. Mi
¿Qué gane? “Tranquilidad, comienzo de una discernimiento será seguro y
nueva vida”. preciso. Colaborare al 100%
¿Qué estaba pasando en mi vida? “Me separaba con la vida y entonces
de mi primer pareja y me casaba con mi actual tendré necesidad de unos
esposo”. riñones sólidos.
A continuación se hará referencia al significado de cada una de las enfermedades mencionadas
por Verónica de acuerdo a la conceptualización dada en el Gran diccionario de las dolencias y
enfermedades (1998). En el análisis de cada una de las enfermedades, la paciente se sintió
identificada y encontró una gran relación entre el significado y las vivencias que le asignan a la
enfermedad con las que ella experimento en su determinado momento.
Molestia en el seno izquierdo. “El pecho está vinculado con mi sentido de la identidad y
la parte interior de mí ser. A este nivel se sitúan mi corazón y mis pulmones, órganos esenciales
al funcionamiento de una vida autónoma. Si tengo una dolencia o un dolor a este nivel, puedo
preguntarme: “Mi sensibilidad frente a mis relaciones familiares estuvo herida o afectada
últimamente?”, tengo miedo de comprometerme frente a una persona o una situación, lo cual me
lleva a evitar las ocasiones de dar e implicarme”. (Martel, 1998, p. 347)
“El pecho izquierdo representa el aspecto más emocional, más afectivo de mi faceta maternal.
Cuando siento dolores en los pechos, debo interrogarme para saber si adopto una actitud sobre
protectora o dominante hacía mis hijos o hacía mi cónyuge. Un quiste puede producirse si me
siento culpable frente a una maternidad o si sufrí un impacto emocional”. (Martel, 1998, p. 348)
Crisis de nervios. “Los nervios son órganos que reciben y que dan informaciones a todo
el cuerpo procedente de sentimientos, pensamientos y sentidos. Puedo estar afectado de diversos
modos porque el sistema nervioso cubre varias actividades funcionales. Los nervios son como el
sistema eléctrico de mi cuerpo. Si mis circuitos están sobrecargados porque hay demasiada
“tensión”, esto afecta el funcionamiento de mi organismo. Esta tensión puede proceder del hecho
que tengo inquietudes frente al porvenir y que tengo miedo también de que los proyectos que
quiero realizar no lleguen a término. Los nervios están pues en la base de la comunicación y si
no funcionan adecuadamente, puedo preguntarme en cuál esfera de mi vida tendría interés en
comunicar y recibir lo que los demás me han de decir. Si tengo una bola de nervios o los nervios
a flor de piel, esto me recuerda mi gran sensibilidad y, aunque pueda haberme sentido herido en
el pasado, puedo aprender a hacer confianza a los demás y a la vida”. (Martel, 1998, p. 316-317)
“Se trata de una subida de energía, de vibración en el interior mío que bloquea o bien a nivel de
la palabra por carencia o incapacidad de comunicar mi punto de vista o al nivel de una actividad,
cuando me es imposible realizar, cumplir una acción. Entonces, el bloqueo se vuelve tan fuerte,
tan gordo que no puedo liberar la energía en la armonía y hay explosión. Esto me lleva a decir
palabras extremas o a hacer gestos extremos”. (Martel, 1998, p. 317)
Miomas (fibromas). “Con gran frecuencia, los fibromas aparecen en el útero, sede de la
maternidad, de mi feminidad y de mi sexualidad, por lo tanto de todo lo que se refiere a mi
hogar, mi familia y con relación a los cuales puedo haber vivido un golpe emocional (herida o
abusos pasados). ¿Quizás me haya sentido herida por mi pareja y no supe expresarme para
restablecer la armonía? ¿Me habitan sentimientos de culpabilidad, vergüenza o confusión interior
reprimidos desde hace mucho tiempo y formaron esta masa de tejidos blandos? Esta última
puede proceder de un golpe emocional ligado a mis primeras experiencias sexuales o a un paro
de embarazo que me hubiese perturbado”. (Martel, 1998, p. 236)
Riñones: “Quiero imponer mis límites y mis fronteras para no “perder” ni un centímetro.
Los riñones también se conocen como la “sede del miedo. Cuando se debilitan o cuando están
lastimados, puede existir un miedo que no quiero expresar o que incluso, quizás no pueda
confesarme a mí mismo. Mi discernimiento así está afectado. Me siento privado de mis
posesiones, abatido, después de un suceso que marca mi vida. Los problemas de riñones
frecuentemente se producen después de un accidente o de una situación traumatizante en que
tuve miedo de morir. Tengo la sensación de sólo estar frente a “nada”, la nada. Tengo la
sensación de haberlo perdido todo, que todo mi mundo se derrumba. Tengo miedo de ser incapaz
de afrontar la vida”. (Martel, 1998, p. 394-395)
Actualmente Verónica tiene la frase sanadora pegada en una pared de su cuarto y la lee
todos los días, trabaja la que se propone en la enfermedad de los miomas (fibromas), la cual es la
enfermedad que actualmente se mantiene. Esperamos que su pronóstico mejore.

Carta Final de la Hija

Análisis de resultados
Frente a la propuesta terapéutica implementada se pudo evidenciar por parte de Verónica
un avance en el reconocimiento y aceptación acerca de los desórdenes emocionales que tenía y
que gracias a las distintas sesiones de terapia se pudieron organizar, restablecer y sobre todo la
toma de conciencia por su parte, para de esta manera romper con las lealtades invisibles en su
vida y en su descendencia.
Fue un proceso emocionalmente fuerte, debido a que los temas tratados durante las
terapias no habían sido nunca abordados, ni mucho menos trabajados por Verónica en ningún
momento de su vida. Se manifestó en ella durante las sesiones y durante la realización de la
cartografía emocional bastante llanto, sufrimiento, dolor y tristeza, pero manteniendo un discurso
por parte de la terapeuta (hija) sobre la importancia de aceptar el pasado, de perdonar, de ser
conscientes de que traemos una carga familiar y generacional, en la cual debemos romper los
lazos negativos, que realmente nuestro cuerpo habla y hay que prestarle la atención que requiere.
En la realización de la cartografía emocional tanto Verónica como la terapeuta que
escribe estas líneas, pudieron constatar la veracidad de los axiomas cartográficos que propuso la
docente Gloria Sierra en sus módulos, durante la especialización; 1) El cuerpo habla, 2) el cuerpo
es el fiador, 3) el cuerpo tiene género, 4) el cuerpo tiene su tiempo y 5) el cuerpo es genealógico
y tiene orden emocional y desordenes emocionales. En cada una de las
enfermedades manifestadas por Verónica a lo largo de su vida, ella se sintió identificada con el
significado que se les daba. Sentía que correspondía a cada una de las vivencias que ella
experimento en su momento para desarrollarlas, se sintió identificada con las emociones, por
ejemplo; Martel (1998 ) afirma que los riñones son los órganos del miedo, el que ella tenía
cuando recién se separó de su primera pareja, temía que le hiciera algún tipo de daño, miedo de
formar un nuevo hogar, y luego a los tres años aproximadamente cuando estaba embarazada del
hijo número 5, miedo a perderlo, así como sus abortos anteriores.
Durante la mayoría de las sesiones se evidenció, que lo que más le producía sufrimiento,
tristeza, dolor y rabia a Verónica fue; la pérdida de su quinto hijo, el cual falleció al momento de
nacer y las vivencias y porque no llamarlos “traumas” con su padre. Sobre este tema en cada una
de las sesiones se sensibilizo sobre la importancia de aceptar, perdonar y sanar, con el fin de
vivir en armonía con uno mismo y para la sanación de sus hijos, nietos, etc.
La experiencia de ser terapeuta, pero a la vez hija, fue impactante debido a la descarga
emocional que se produjo en cada sesión de trabajo, por conocer situaciones familiares
desconocidas, por ver el sufrimiento de la persona que uno más ama, por poder identificar las
causas y entender el porqué de muchas cosas en mi vida y por poder verme como una gran
terapeuta que logro desarrollar y concluir este proceso como una verdadera profesional.
Conclusiones
La pérdida de un hijo esperado con amor, ilusión, esperanza puede llegar a ser muy
dolorosa durante tiempos prolongados, lo cual conllevaría a tener un duelo no elaborado, que a
su vez conlleva a un sufrimiento constante en la familia, pero especialmente en la madre, quien
finalmente es la única que pudo sentirlo, alimentarlo y hacerlo suyo desde lo más profundo de su
ser. Por ello la importancia de ser conscientes, que si es necesario, debe existir algún tipo de
ayuda profesional, a fin de superar estos trances supremamente críticos y dolorosos que se
presentan en la vida.
Ningún hijo puede sustituir a otro, ni emocional ni físicamente, porque tal y como lo dijo
Verónica “a pesar de que ha pasado el tiempo y ha habido más hijos es un dolor que no se
olvida”. Cada hijo tiene unas características que lo harán único e irrepetible frente a sus padres,
aquello que dicen por ahí como adagio popular, que los padres tienen hijos preferidos, es cierto,
aunque estas preferencias no se evidencien (como en el caso de Verónica con sus hijos vivos),
siempre en lo profundo de su ser habrá fibras más fuertes que otras.
Realmente las malas experiencias en los primeros años de vida, directamente relacionadas
con los padres marcaran la vida personal, familiar, emocional y mental de los hijos en todo su
ciclo vital, desafortunadamente de forma muy negativa y con un mal pronóstico, a menos que se
realice un proceso de sanación ya sea de tipo espiritual, terapéutico, académico o cualquiera que
realmente ayude a sobrellevar, sanar o superar.
Las malas experiencias con el padre, definitivamente dan indicios del nivel de auto
estima, auto concepto, identidad, seguridad, confianza que se tendrá en sí mismo y que muy
posiblemente marcara las relaciones intra e interpersonales.

Siempre los padres deben ser cuidadosos con las verbalizaciones y mandatos que dan a
sus hijos, hay temas y sentimientos que solamente corresponden al pensar y sentir del padre, de
la madre, de la pareja o del adulto. Lo refiero porque aquí evidenciamos como la expresión de la
madre de Verónica en un relato hacia ella, le produjo tanto dolor y tristeza a nuestra participante,
pero a la vez la alentó de manera resiliente a aceptar y a amar a sus hijos sin preferencias.
Es importante aceptar el pasado y perdonar a las parejas que se ha tenido y que causaron
algún tipo de maltrato físico, emocional, psicológico, y más si de esa relación quedaron hijos,
porque de no hacerlo, estamos inconscientemente transfiriendo toda esa información a esas
personas que amamos profundamente y que llamamos hijos.
La implementación de las terapias definitivamente me aportaron habilidades terapéuticas
que son imprescindibles y fundamentales en mi profesión, tales como: aceptación incondicional,
confrontación, interpretación, autenticidad, actitud para la resolución de problemas, entre muchas
más que lograron mayor afianzamiento por mi parte.
La resiliencia es la manera más efectiva y eficaz que los seres humanos tendrán siempre
para seguir construyendo su proyecto y su sentido de vida, para continuar siendo tan grandes
como quieran ser, aceptando las situaciones que se presenten en la vida, superarlas y además de
eso ser transformado o transformada de manera positiva por ellas, para continuar en el hermoso
trabajo de vivir.
El modelo de terapias que propone la psicóloga y docente Gloria Sierra, y los cuales
fueron implementados en este trabajo de grado, son una manera efectiva y funcional de lograr
resultados auténticos, seguros y trascendentales con los consultantes y a su vez con sus familias,
lo cual como profesional en psicología me lleva a sentirme segura y confiada en el trabajo con
mis consultantes.
Lo ideal para ser madre y padre, es contar con un sistema organizado, porque esta es la
decisión más importante de la vida, y después de este proceso de ser estudiante de la
especialización y de trazar y cruzar este camino con mi madre, estoy segura que mi sistema
estará listo para que en cualquier momento tome la decisión más importante de mi vida.
Referencias
Bonomi, R. (2014). Basta de…problemas de pareja. Argentina.
Boszomenyi, I. & Spark, G. (1983). Lealtades invisibles. Madrid: Amorrortu.
Canault, N. (2009). ¿Cómo pagamos las faltas de nuestros ancestros?. Barcelona:
Obelisco.
García, M. & Domínguez, E. (2013). Desarrollo teórico de la Resiliencia y su aplicación
en situaciones adversas: Una revisión analítica. Revista Latinoamericana de
Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11 (1), pp. 63-77.
Jodorowsky, A. & Costa, M. (2012). Meta genealogía: árbol genealógico como arte
terapia y búsqueda del yo esencial. El ojo del tiempo Siruelos.
Langlois, D. & Langlois, L. (2010). Psicogenealogia, como transformar la herencia
psicológica. ArObelisco.
Martel, J. (1998). El gran diccionario de las dolencias y enfermedades. Barcelona:
Quintessence.
Noelle, M. & Lerat, M. (2015). Psicogenealogía en torno al dinero y al éxito. Obelisco.
Pardo, A. “Legado transgeneracional y resiliencia: dos caras de una misma moneda.
Recuperado de:
http://www.avntfevntf.com/imagenes/biblioteca/Pardo,%20A.%20Tbjo.%203%C
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Sánchez, M. & Manso, M. (2014). La violencia conyugal y su transmisión generacional.
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Uaricha II, pp 68-77.
Schutzenberger, A. (2002). ¡Ay, mis ancestros! Buenos Aires: Edicial.
Sierra, G. (2013). Soltar para volar. Colombia: San Pablo.
Sierra, G. (2014). Soltar para volar 2. Colombia: San Pablo.

Anexos
Guiones Reparadores
Terapia 1. Cada uno en su lugar-sanación con mis padres.
Padres.
Papá
“Papa te honro, te doy gracias y te reconozco como mi padre. Acepto con gratitud la vida que me
diste y la asumo con responsabilidad. Me hubiera gustado que hubieras estado presente en mi vida, pero
como adulto la asumo y te dejo la responsabilidad de haberme abandonado. Decido no hacerte reclamos;
tus razones son tus razones así yo no las comparta. Asumo lo mejor de ti. Tus legados que llevo en mi
sangre serán mis legados en forma consciente. Decido asignarte un lugar en mi corazón, sin
resentimientos. Gracias. Papá la vida, las decisiones, y la consecuencia de las decisiones de usted con
usted. Mi vida, mis decisiones y la consecuencia de mis decisiones conmigo. Papá nada me debe, nada le
debo. Estamos a paz. Soy libre, son libres (se repite varias veces)”. (Sierra, 2013, p.42)
Mamá
“Mamá te honro, te doy gracias y te reconozco como mi padre. Acepto con gratitud la vida que
me diste y la asumo con responsabilidad. Asumo lo mejor de ti. Tus legados que llevo en mi sangre serán
mis legados en forma consciente. Mamá, la vida, las decisiones, y la consecuencia de las decisiones de
ustedes con ustedes. Mi vida, mis decisiones y la consecuencia de mis decisiones conmigo. Mamá nada
me debe, nada le debo. Estamos a paz. Soy libre, son libres (se repite varias veces)”. (Sierra, 2013, p.42)
Hermano 4 y 5 (1)
Hermanos los honro y los reconozco como mis hermanos, los ubico en mi sistema y a cada uno lo
dejo en su lugar. Gracias.
Terapia 2. Trigeneracional, mis abuelos, mis padres y yo.
“Te asumo como mi hijo. Te bendigo. Eres mi hijo, no mi hermano y te doy tu lugar. Te exonero
de toda deuda con mi madre, eso no te corresponde y exonero contigo a tu descendencia que también
es la mía. Mis decisiones, son mías, y las decisiones nuestras, como pareja con tu padre, son nuestras.
Tú no eres responsable de estas, por ello, nosotros asumimos las consecuencias. En tu proceso de
crecer y ser te acompañamos con nuestros recursos. Gracias por entendernos”. (Sierra, 2014, p. 110)
Terapia 3. Más que aceptar. Perdonar!!
“Hoy con plena conciencia, les perdono por los pensamientos, emociones, palabras, acciones u
omisiones que han tenido hacia mí y por todo daño, dolor, sufrimiento y resentimiento que me hayan
causado. Hoy con plena conciencia, me pido perdón por los pensamientos, emociones, palabras
acciones u omisiones que he tenido hacia mí misma y por todo daño, dolor, sufrimiento y
resentimiento que me he causado.
Nada me deben, nada les debo, estamos en paz (repite 3 veces)
Nada me debo, estoy en paz (repite 3 veces)” (Sierra, 2014, p. 130)
Terapia 4. Sanación genealógica, los honro-me honro, me voy.
“Yo (nombres) honro con humildad y conciencia a mi familia de origen, todas las generaciones
que me antecedieron y las que me presidirán. Tomo de ustedes lo mejor, porque me pertenece por
derecho generacional, los asumo como mi familia de sangre, y hare con sus legados un gran trampolín
para mis sueños. Pero hoy, con plena conciencia y mi mayoría de edad, decido que la vida de ustedes
se quede con ustedes, las decisiones que ustedes tomaron y toman son de ustedes y las consecuencias
de esas decisiones son de ustedes. Yo asumo mi vida, como única e irrepetible, tomo mis decisiones y
asumo las consecuencias de las mismas. Me distancio de toda expectativa, mandato, deseo
inconsciente o consciente que limite mis posibilidades y elecciones. Yo decido hacer mi vida con mis
recuerdos, elementos, experiencias, reflexiones, decisiones, aprendizajes y formas de crecimiento. Yo
construyo mi propio guion. Yo danzo mi propia vida, con la vida. Los honro, me honro, me voy, sigo
mi camino.
Con decisión, saldo con ustedes cualquier deuda mía o de los míos, y con decisión les digo que no
asumiré sus deudas, no me pertenecen, soy de su clan, pero no asumo, ni acepto nada heredado como
deuda genealógica…reconozco su dolor, pero decido no portarlo, por eso nada me deben, nada les
debo, estamos a paz. Los reconozco, me reconozco en ustedes, los libero, me libero. Gracias, gracias,
gracias. Gracias por la posibilidad de tener raíces. Gracias por la posibilidad de alzar mis alas y volar
en libertad, para que mi vuelo y mi canto se eleven lo más alto del cosmos. Gracias, gracias, gracias”.
(Sierra, 2014, p. 253-254)

PSICOGENEALOGÍA Tesis de Balanza Materna Sandra

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PSICOGENEALOGÍA: UNA SANACIÓN DESDE LA BALANZA EMOCIONAL MATERNA

CALVACHI MORA SANDRA MARCELA

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO CON ÉNFASIS EN PROCESOS

CALVACHI MORA SANDRA MARCELA

Asesor: JORGE DAVID SÁNCHEZ

procesos afectivos y creatividad

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO CON ÉNFASIS EN PROCESOS

para vivir, crecer y para ser quien soy.

haciendo, pero sobre todo, para continuar siendo.

A mi padre, gracias a él no hubiese podido sentir el verdadero valor de perdonar y de ser

resiliente ante la vida y ante mis sueños. Te amo papi.

Título: Psicogenealogía: Una sanación desde la balanza emocional materna.

Autor: Sandra Marcela Calvachi Mora.

Fecha: Enero de 2016.

Acceso al documento: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Biblioteca sede Postgrados, facultad de Educación.

Especialización en Desarrollo Humano con énfasis en procesos afectivos

Asesor del proyecto: Jorge David Sánchez

la cual llamaremos Verónica, madre de una estudiante de la Especialización en Desarrollo

Psicogenealogía y la propuesta terapéutica de la Psicóloga y docente Gloria Sierra Uribe, con el

diferentes áreas de esta disciplina.

Palabras clave: Psicogenealogía, desórdenes emocionales, Verónica, sanación, cartografía

Schützenberger, A. (2002). ¡Ay, mis ancestros! Buenos Aires: Edicial.

Sierra, G. (2013). Soltar para volar. Colombia: San Pablo.

Sierra, G. (2014). Soltar para volar 2. Colombia: San Pablo.

Análisis de resultados …………………………………………………………………………...53

de nuestros pensamientos, acciones y emociones. Este es un estudio de caso acerca de la vida de

una mujer a la cual llamaremos Verónica, madre de una estudiante de la Especialización en

desde el enfoque de la psicogenealogía, además de las temáticas y metodologías vistas en sus

una sanación ancestral en su familia. Se identificaron sus desordenes emocionales y a partir de

y terapéutica a lo largo de su vida, emociones reprimidas e intenciones de perdón para personas

asertiva, oportuna y sanadora. Por parte de la terapeuta (hija) se logró el afianzamiento de

habilidades clínicas para fortalecer el ejercicio de su profesión; la psicología.

Palabras clave: Psicogenealogía, desordenes emocionales, Verónica, sanación, cartografía

her profession; psychology.

Keywords: psichogenealogic, emotional disorders, Veronica, healing, emotional cartography.

Tener la posibilidad de acceder al conocimiento desde la práctica de la manera en como

conscientes de nuestros propios procesos afectivos y creativos de vida, no solo en el ámbito

Precisamente este es un trabajo y sobre todo un proceso de autoconocimiento personal y

nuestros ancestros, formará indiscutiblemente desde la psicogenealogía, área desde la cual

desarrollaremos el estudio de caso, la nueva estructura de la familia y a su vez un proceso y

psicogenealogía, a fin de que quienes se encuentren interesados en estos procesos teóricos y

conocimiento no es un proceso sencillo e incauto, por el contrario, es una construcción que

Partiendo de esta idea de concepto, considero de gran importancia los postulados de la

ya que a mi parecer la madre es el eje fundamental de la familia y partiendo de la idea de género,

debido a que soy la única hija mujer.

algunas ocasiones otras escuelas de la psicología no logran dar respuesta en su totalidad o

presentarse en la historia de cada ser humano.

buscar una sanación ancestral y un fortalecimiento en el área terapéutica/clínica como

Identificar y conocer los conceptos más relevantes en el área de la psicogenealogia y sus

relaciones con el estudio de caso.

Afianzar apropiadamente el legado de la balanza emocional materna como hija número 2, a

partir del proceso terapéutico realizado.

Es importante iniciar con la concepción que se tiene acerca de la psicogenealogía, de

determinado por la historia y la psicología de aquellas generaciones que la anteceden.

en generación. A su vez, Schutzenberger afirma, que se trata de buscar y encontrar en las

experiencias y vivencias de nuestros ancestros, las raíces y orígenes de nuestros problemas a

de nuestra vida”. (Alvarado, 2012)

trampa en la cual se imponen a la perfección y rotundamente los proyectos de nuestros

antepasados, y consigo sus limitaciones a nivel material y psicológico, dentro de lo cual se

generación no viene de la nada, de la simplicidad y el origen, viene de unas historias,